幼儿园爱护环境教案

1、幼儿园爱护环境教案让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环 境保护意识，并从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。以下是 精 心整理的幼儿园爱护环境教案的相关资料，希望对你有帮助 ！幼儿园爱护环境教案篇一鱼宝宝笑了【活动目的】让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环 境保护意识，并从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。【活动准备】1 .电脑课件1个（污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整 洁的池塘中自由自在游动的小鱼）。2 .布置“脏池塘”的场景（大盆中放入一些污染物品）。3 .池塘污水背景若干幅。4 .易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。【活动过程

2、】一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。1 .师操作课件（屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来）。老师连忙 问：“鱼宝宝，你们为什么哭？”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面 去，继续抽泣着。2 .师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢？为什么不理我呀？3 .师生一起小结使鱼宝宝哭的原因：池塘里的水又脏又臭，鱼宝 宝快死了。二、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找原因，并讨论怎样把家变干净、 整洁。1 .让幼儿观看“池塘边”的环境（大屏幕），师生一起小结出“工 厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘 倒沙土”等使池塘变脏变臭的原因。2 .引导幼儿讨论：怎样才能让“鱼宝宝”的

3、家变干净。三、分组操作活动，提供多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置 一个干净、舒适的家。a组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美好 景象。b组：在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物 （用水管、干 树枝、彩纸等制作）。c组：捞垃圾，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想办 法让水变清。d组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮助幼儿用形象的图 形记录。四、和鱼宝宝玩游戏1 .师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻 地道谢。2 .音乐起，幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。幼儿园爱护环境教案篇二重建美丽村【活动

4、目标】1、知道保护环境的一些方法，明白保护环境的重要性。2、喜欢唱歌曲。3、学习使用简单的记录表，对照实际生活记录自己的环保行为。【活动准备】1、美丽村电子书或幼儿用书。2、歌曲我爱地球（歌曲及音乐欣赏cd或磁带）。3、“我是环保小卫士”记录表（见材料制作）。【活动过程】一、出示美丽村幼儿用书或电子书，与幼儿重温故事内容：这里是美丽村，可是，村里到处都是垃圾，一点也不美丽，还发 出一阵阵令人厌恶的臭味，就连小鸟飞过都会用翅膀捂着鼻子。 美丽 村为什么会变成这样子呢？原来，村民们每天都制造很多很多的垃圾。熊妈妈扔掉塑料袋， 猪爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉旧玩具，狐狸姐姐扔掉瓶子。 村里的垃圾

5、越来越多，游乐场和小河里都堆满了垃圾，小猪不能在游 乐场玩滑梯，河马先生也不能在河边钓鱼了。牛村长看到美丽村的环境这么糟糕， 马上请大家一起开会，商量 保护环境的办法。大家纷纷提出了自己的意见。最后，牛村长说：“好 吧，从今天开始，我们要保护环境，让美丽村恢复美丽。 ”村民一致 同意牛村长的话，大家决心要保护环境。首先，大家都尽量减少制造垃圾。熊妈妈上街购物时带着自己准 备的购物袋，这样就可以少用塑料袋；猪先生想了各种办法不浪费食 物;猴子哥哥也更加爱惜玩具，不再随意扔掉玩具 ……另 外，大家还学到了一些珍惜资源的办法： 河马先生会把垃圾分类后再 放进垃圾桶。熊妈妈

6、教大家制作再生纸、利用旧盒子给熊宝宝做数字 卡玩游戏。狐狸姐姐则把用过的瓶子和盒子变成有趣的小玩意儿。他们也学会了节约用水和用电。为了美化环境，他们还一起种植花朵和 树木，让美丽村开满了美丽的花朵。在大家的努力下，美丽村终于恢 复了从前美丽的面貌了。二、与幼儿讨论：1、美丽村的村民怎样做，才使美丽村恢复从前的面貌 ？（减少使 用塑料袋、珍惜食物、爱惜玩具、把废物分类、废物利用、节约水电、 绿化环境。）2、你喜欢从前的美丽村 他是现在白美丽村？（自由回答。）3、你会怎样保护环境？（自由回答。）4、如果只有你保护环境，你认为地球会恢复美丽吗 ？为什么？（自 由回答。）三、播放歌曲我爱地球，与幼儿一

7、起唱歌曲。四、出示“我是环保小卫士”记录表，向幼儿介绍记录表的用法。五、请幼儿与爸爸妈妈完成“我是环保小卫士”记录表，然后带 回幼儿园，看看谁是环保小卫士活动评价.懂得保护环境的重要性。.能唱歌曲我爱地球。.能使用记录表，记录自己生活中的环保行为。活动建议：.幼儿活动册第11页可作为延伸活动，帮助幼儿理解：哪些 行为是爱护环境的行为。幼儿园爱护环境教案篇三环境保护小卫士教学目标：1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐 2、懂得双 手轮流替换投掷3、提升动作的协调性与正确度首要模式：集体课时布置：一课时，30分钟要点难点要点：在学习双手轮流替换投掷的过程内， 体会用破旧教学材料 开展游戏的快乐难点

8、：配合得当地双手练习轮流替换投掷教学预备经验预备：课前懂得做韵律操物质预备：每个人三（锡都）个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录 音机、韵律操磁带教学过程：一、开始1。在music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、 跳的游戏；2。孩子集中成4路纵队，做韵律操。二、基本1。自由探究时期孩子每个人一彳固纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮 嘱孩子留意安全。2。导入学习时期请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举 起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。孩子自由练习，幼儿教师个别指导。孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并总 结。3。温习加强

9、时期游戏“小卫士捡垃圾” 2遍玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡 垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的 时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。游戏“小卫士运垃圾” 2遍玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一彳固空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中， 每一次唯有运一彳固纸团，先运 完的1组为胜利。三、结束1。唱环境保护小卫士的乐曲自由舞蹈；2。收拾教学教学材料。扩展教学：将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上

10、接着练习。教学讲评：一、设计用意这一次教学的目标是练习双手轮流替换投掷， 渗透的环境教育目 标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快。 所以，在探究时期， 幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由 探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡 垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行，教学的困难程度也由易到难。 教学融合孩子的年纪特征，采用直观、形象、生动有趣、有意思的模 式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增添孩子的环境保护观念，此 外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏。二、效果讲评教学的基本让孩子自由玩纸团，发现纸团的玩法，很好的显现了 自我独立性，让孩子在发现中学习，有利于培育孩子的革新能力。运 动技能的学习需要一