四年级下册数学期中质量分析

1、四年级下册数学期中质量分析为了更进一步了解、掌握小学数学教学情况，及时发现、总结数学教学的成功经验，为更加有效地调控和管理教学过程、提高小学数学教学质量提供依据，现对本次小学数学四年级下册期中检测进行质量分析。本次期中试卷紧扣小数的认识和加减法、认识图形、数图形中的学问、小数乘法和观察物体几个部分内容进行命题，其中小数的加减法、认识图形以及小数乘法占的比例较大。一、试题成因及分析:1、第一大题：“对号入座”认真填。总分：1250分，失分：317分，失分率：25.36%。错误较多的题目：（1）一个数由6个十和12个百分之一组成的这个数是（ ），很多学生写成6.12。（2）单位换算：46克=（ ）

2、千克 1吨6千克=（ ）吨，部分学生写成46克=0.46千克 1吨6千克=1.06吨。（3）一个等腰三角形的顶角是70，它的一个底角是（ ），部分学生写成110，写出两个底角的度数和。（4）在第8小题“观察图形分一分”，总共有12个图形，但很多学生找“等腰三角形”和“轴对称图形”没找完。我认为，这些题目其实不是很难，只是学生没有把学到的知识运用到其中，导致大量失分。2、第二大题：“择优录取”用心选。总分：250分，失分：38分，失分率：15.2%。选择题中错最多的是第1小题：下面的数与3.40最接近的是（ ） 3.41 3.402 3.399 很多学生填 。3、第三大题：“神机妙算”巧、对、快

3、。总分：1800分。失分：331分，失分率：18.39%。本题包括直接写得数、竖式计算和脱式计算（能简算的要用简便方法计算）。计算题主要考察学生小数加、减、乘法的计算，以及对运算定律（乘法结合律和乘法分配律）的掌握。在脱式计算中，有一题“2.3+7.70.4”很多学生把2.3和7.7相加，再乘0.4。尽管这类型的题目在平时已有接触，但此次失分也不少。除这一题以外，其它的计算题失分主要是不够认真导致，因此，这一大题失分也较严重。4、第四大题：动手实践真有趣。总分：500分，失分：20分，失分率：4% 。这一大题里有(1)在点子图上画出等腰三角形、平行四边形、梯形；(2)已知三角形其中两个角的度数

4、，求另一个角的度数。这一大题学生做得还可以，失分较少。5、第五大题：解决问题我能行。总分：1200分，失分：256分，失分率：21.33%。解决问题的6题中，第2小题“一张课桌54.6元，比一把椅子贵12.8元，买一套课桌共要多少元？”原本一道较简单的题目，但有一小部分学生只是算出椅子的价钱，没有算出一套课桌的钱，导致失分。第6小题，“香蕉每千克1.80元，苹果每千克2.80元，梨每千克3.20元”有一部分学生较粗心，没仔细看所要求的水果的单价，而是混淆了，导致整题错误失分。其余的失分都是在计算上。二、对今后教学的启示：1、加强基础训练，提高教学质量。（1）重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。（2）强调估算的必要性，重视教给验算的方法，督促学生切实认真进行验算。（3）解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。在教学中有计划、有步骤地引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。（4）加强“后进生”的转化工作，坚持“以人为本”，做到“补心”与补课相结合，及时与学生沟通，消除他们的心理障碍；加强对“后进生”的基础知识训练和学习方法指导，让他们在原有基础上得到发展。2、重视养成教育，培养良好学习习惯加强对学生进行养成教育，培养学生良好的学习习惯和