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文档简介

1、 西师大版1-5的认识教案 1-5的认识教学内容认识15课时第一课时教学目标1、使学生通过在具体情境中数数以及相应的操作活动，初步理解15各数的含义，会认、读、写15各数，会用这些数表示数量在5以内的物体的个数。2、使学生经历15各数的抽象过程，初步感受数与生活的联系，有用数进行交流的的愿望。3、结合教学进行爱学校、爱老师和有学习的教育，初步学生认真写数的习惯。教学重点指导学生写15各个数字，特别是3和5。教学难点经历15各数的抽象过程，正确理解15各数的含义。教学具准备教师准备小动物贴画若干张教学过程一、从现实中抽象出数1谈话：观察第11页主题图，你看到了什么？数一数有几个？学生小组内交流，

2、并且教师参与到个别组的交流中，引导学生按不同事物类型分类数数，并且进行有序观察。2学生汇报。3老师根据汇报情况适时把卡片15贴在黑板上进行认读二、反馈实践：1谈话：老师说一个数字，你能用小棒表示出来吗？你还能用其他方式表示吗？2谈话：老师拿出2个西瓜，你能用自己喜欢的方式表示和老师同样多的苹果数吗?(随后出示：3个梨子，4个苹果，5个香蕉，教学生用小棒摆一摆)。3同桌之间考一考，教师参与到个别组的活动中。三、感知数的顺序：1逐次感知15的顺序。课件演示，学生跟着摆。学生先摆1个圆片，再摆1个是几？这个2是怎么得来的？再摆1个得到几个？依次感知3、4、5的来源。2整体感知。a.出示点子图，你来给

3、它们5个排排队。请两名学生上台摆，其他学生在下面自己动手摆。b.摆好后提问：5的前面一个数是几？3的前面一个数和后面一个数各是几？然后同桌间互问互答。c.让学生从1数到5，再倒着数一遍。四、书写各数：1、教师教拿笔姿势2、教写每个数字的起笔，运笔、落笔。先教师示范，紧接着，学生书空，然后学生在书中描红。五、完成想想做做1. 看图连线，独立完成，集体订正时指名说一说你是怎么连的？2. 看数涂，独立完成，集体订正。3. 看图写数，练习完成后分小组说一说有几个梨、几个菠萝、几根香蕉、几个草莓？4. 排一排，读一读师：刚才我们认识了15这几个数字。大家按一定的顺序把这几个数字娃娃排队。5.数一数，写一写先组织学生数一数，再独立写一写6.画出花瓶里缺少的花，按花瓶上表示应该有的朵数，分别补上缺少的花：1朵，2朵，2朵六、总结全课1、这节课

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