年度课题科研个人小结范文_幼儿园老师个人小结工作总结

1、年度课题科研个人小结范文_幼儿园老师个人小结工作总结 我是学校课题组主研人员，现将我接受课题科研任务后进行科研工作的状况总结如下： 一、提高熟悉，加深理解 传统语文教学的方法是建立在行为主义学习理论基础上的，主要是讲解、提问、练习。这种教学模式，老师处于教学活动的中心，同学被动应付，接受性的学习。课堂上老师设计好一个又一个环节，让同学按着老师的思路走。为了使同学达到某种“深度”，老师问个不休，同学忙于应付，课堂上大量的时间在不得要领的“分析”中虚度。课外让同学做大量的练习，同学课业负担非常沉重。这严峻损伤了同学学习语文的爱好。因此，摆脱传统教学模式的桎梏，在教学中激发同学爱好，调动主动性，培育

2、良好的学习习惯的讨论已是当务之急，刻不容缓。 二、立足课内，不断探究 课堂教学是学校教学的主渠道，也是同学攻读语文的主阵地。同学有了学习爱好，听课时不走神，不任凭说话，也无小动作。老师的要求他照办;老师的教育他仔细听;老师提出的问题他仔细思索;有疑问或不同看法，主动提出。教学中，我是如何进行“提高同学学习爱好，调动他们学习语文的乐观性”的讨论的呢? 1、创设情境，激发爱好 情境训练是一种促使教学过程变成一种永久能引起同学极大爱好，激发其向学问领域不断探究的训练思想。爱好是同学主动学习的老师，而情境训练正是把儿童的学习爱好作为促使其进展的的老师，而情境训练正是把儿童的学习爱好作为促使其进展的第一

3、要素。因此，我把“创设情境，激发爱好”作为我课题科研的首选。 教学草原课，上课伊始，我用幻灯片打出一幅草原风光图，随即播放歌曲草原上升起不落的太阳。同学通过视听感受到了那宽阔无边、蓝天碧野下的大草原。这样，以美的情景引入课文，一下子吸引了同学的留意力，唤起他们对课文内容感知的爱好和* 教学漂亮的小兴安岭一课，我先投影展现小兴安岭四季景色的四幅幻灯片，同时播放课文的配乐朗诵录音。这时，同学眼前看到的是小兴安岭生气勃勃的春天，花木繁茂的夏天，硕果累累的秋天，雪景壮美的冬天的四季风光。耳畔听到的是松涛阵阵、流水淙淙。鸟语欢歌的录音，自然地进入情境，徜徉在小兴安岭漂亮的林海之中，激起对课文内容感知的愿

4、望、学习乐观性被充分调动起来。 又如穷人课后有一小练笔，续写穷人，上完该课，我拟出题目：拉开帐子后，要求同学依据课文情节，打破思维定势，鼓舞他们进行发散思维，去寻求故事的不同结局。同学们爱好十足，大胆想象。这样，既深化了课堂教学，又培育同学的创新力量，达到了让同学提高写作爱好，放胆作文的目的。 2、创设良好的课堂心理气氛 教学实践证明：在其它条件相同的状况下，一堂课教学的好坏，直接受课堂心理气氛的影响。“创设情境，激发爱好”只是提高学习乐观性的途径之一。为了使课题讨论不至于只停留在狭小的范围之内，我又进行“形成良好的课堂心理气氛与调动学习乐观性”的讨论。 良好的师生关系乃是教学工作;顺当进行并

5、取得良好效果的重要保证。所以，平常我留意了解同学的心理进展规律和共性心理点，主动与同学沟通思想，做同学的知心伴侣，课堂上，我不搞老师与少数同学“双边活动，留意面对全体同学，给优生以褒扬，中生以扶持，差生以鼓舞。制造出健康、乐观、活跃的课堂心理气氛，使全部同学在种心理宁静、愉悦、活泼的气氛中学习，达到了激发学习爱好，使不同层次的同学都得到进展的目的。实践中，我发觉：课堂心理气氛不是每时每刻都良好。因此，我总结出：老师要擅长准时捕获同学学习表情的变化，洞察他们思维所处的状态，准时进行调控，使课堂心理气氛适时得到调整，始终保持相宜的状态，这样才能求得教学效果。实践中，我还体会到：老师的情感可产生共鸣

6、，使同学受到潜移默化的影响，直接关系到课堂心理气氛的形成。因此，老师应擅长掌握自己的情感，不在同学面前表现出与教学内容不协调的表情，应以乐观向上的心情来渲染课堂气氛，调动起同学的乐观性，从而获得良好的教学效果，提高教学质量。 三、拓展课外，巩固爱好 同学学习语文的爱好假如只靠课内的“创设情境，创设良好的课堂心理气氛”来培育，是有局限性的，要使同学真正对学习语文感爱好，还必需激发他们阅读、作文的爱好。鉴于此，我针对所教不同班级，开展了各详细特色的培育爱好的活动。 中班级是我现在所教班级，除了进行以上培育爱好的讨论外，我开展了“一天一新闻”活动，并依据同学实际，因同学而异，因见闻而异，提出不同的要

7、求。让同学在朝会课上朗读自己所写的新闻，学习园地中专设“新闻”栏目：评价新闻实行多“寻宝”少“挑刺”的原则。同学们觉得好玩极了，为了使自己的新闻能“榜上出名”，他们留心观看四周事物及身边发生的事情，选择好玩的、有意义的、有新意的材料、仔细写好每一篇新闻，虽然才开头接触写作的他们，语句欠流畅，叙事欠详细，但“一天一新闻”活动却极大的调动了他们学习、写作的乐观性。 高班级是我以前所教班级，为巩固培育他们阅读的乐观性，我开展了“比一比，看谁课外书读得多、读得好、收获大”的活动。圈点法，做摘录笔记等。同时结合同学自办的“手抄报”，让重视和不重视课外阅读的同学进行对比，使多读课外书的同学尝到甜头，并通过

8、他们带动其他同学。经过一段时间的实践，同学深厚的阅读爱好提高了，对语文这门功课的学习爱好相应提高了。 四、总结阅历，撰写论文 课题科研，我花了大量心血，做了不少工作，尝试到胜利的喜悦，也嘴嚼过失败的苦恼。假如不对这一切努力加以总结，科研无疑白做，成果将付之东流。所以，我不断总结阅历，撰写论文，教案，以形成文字材料，加以保存。并将论文寄至有关训练科研部门参赛、评审。2021年4月，论文指导学校生作文的几点看法获“中国训练报”、“新作文杂志社”联合举办的“作文新导法”大赛三等奖，论文怎样形成良好的课堂气氛获教研成果三等奖，并在民族的脊梁一书上发表。 课题科研，虽然取得了一些成果，但我也深知自己肩上

9、担子重，科研工作任重道远。我将在以后的教学工作中，加大科研力度，不断开拓，不断创新，把教学科研工作推上新台阶。 扩展阅读 2021年度课题科研个人总结范文 我是学校课题组主研人员，现将我接受课题科研任务后进行科研工作的状况总结如下： 一、提高熟悉，加深理解 传统语文教学的方法是建立在行为主义学习理论基础上的，主要是讲解、提问、练习。这种教学模式，老师处于教学活动的中心，同学被动应付，接受性的学习。课堂上老师设计好一个又一个环节，让同学按着老师的思路走。为了使同学达到某种“深度”，老师问个不休，同学忙于应付，课堂上大量的时间在不得要领的“分析”中虚度。课外让同学做大量的练习，同学课业负担非常沉重

10、。这严峻损伤了同学学习语文的爱好。因此，摆脱传统教学模式的桎梏，在教学中激发同学爱好，调动主动性，培育良好的学习习惯的讨论已是当务之急，刻不容缓。 二、立足课内，不断探究 课堂教学是学校教学的主渠道，也是同学攻读语文的主阵地。同学有了学习爱好，听课时不走神，不任凭说话，也无小动作。老师的要求他照办;老师的教育他仔细听;老师提出的问题他仔细思索;有疑问或不同看法，主动提出。教学中，我是如何进行“提高同学学习爱好，调动他们学习语文的乐观性”的讨论的呢? 1、创设情境，激发爱好 情境训练是一种促使教学过程变成一种永久能引起同学极大爱好，激发其向学问领域不断探究的训练思想。爱好是同学主动学习的最好老师

11、，而情境训练正是把儿童的学习爱好作为促使其进展的的最好老师，而情境训练正是把儿童的学习爱好作为促使其进展的第一要素。因此，我把“创设情境，激发爱好”作为我课题科研的首选。 教学草原课，上课伊始，我用幻灯片打出一幅草原风光图，随即播放歌曲草原上升起不落的太阳。同学通过视听感受到了那宽阔无边、蓝天碧野下的大草原。这样，以美的情景引入课文，一下子吸引了同学的留意力，唤起他们对课文内容感知的爱好和* 教学漂亮的小兴安岭一课，我先投影展现小兴安岭四季景色的四幅幻灯片，同时播放课文的配乐朗诵录音。这时，同学眼前看到的是小兴安岭生气勃勃的春天，花木繁茂的夏天，硕果累累的秋天，雪景壮美的冬天的四季风光。耳畔听

12、到的是松涛阵阵、流水淙淙。鸟语欢歌的录音，自然地进入情境，徜徉在小兴安岭漂亮的林海之中，激起对课文内容感知的愿望、学习乐观性被充分调动起来。 又如穷人课后有一小练笔，续写穷人，上完该课，我拟出题目：拉开帐子后，要求同学依据课文情节，打破思维定势，鼓舞他们进行发散思维，去寻求故事的不同结局。同学们爱好十足，大胆想象。这样，既深化了课堂教学，又培育同学的创新力量，达到了让同学提高写作爱好，放胆作文的目的。 2、创设良好的课堂心理气氛 教学实践证明：在其它条件相同的状况下，一堂课教学的好坏，直接受课堂心理气氛的影响。“创设情境，激发爱好”只是提高学习乐观性的途径之一。为了使课题讨论不至于只停留在狭小

13、的范围之内，我又进行“形成良好的课堂心理气氛与调动学习乐观性”的讨论。 良好的师生关系乃是教学工作;顺当进行并取得良好效果的重要保证。所以，平常我留意了解同学的心理进展规律和共性心理点，主动与同学沟通思想，做同学的知心伴侣，课堂上，我不搞老师与少数同学“双边活动，留意面对全体同学，给优生以褒扬，中生以扶持，差生以鼓舞。制造出健康、乐观、活跃的课堂心理气氛，使全部同学在种心理宁静、愉悦、活泼的气氛中学习，达到了激发学习爱好，使不同层次的同学都得到进展的目的。实践中，我发觉：课堂心理气氛不是每时每刻都良好。因此，我总结出：老师要擅长准时捕获同学学习表情的变化，洞察他们思维所处的状态，准时进行调控，

14、使课堂心理气氛适时得到调整，始终保持相宜的状态，这样才能求得最佳教学效果。实践中，我还体会到：老师的情感可产生共鸣，使同学受到潜移默化的影响，直接关系到课堂心理气氛的形成。因此，老师应擅长掌握自己的情感，不在同学面前表现出与教学内容不协调的表情，应以乐观向上的心情来渲染课堂气氛，调动起同学的乐观性，从而获得良好的教学效果，提高教学质量。 三、拓展课外，巩固爱好 同学学习语文的爱好假如只靠课内的“创设情境，创设良好的课堂心理气氛”来培育，是有局限性的，要使同学真正对学习语文感爱好，还必需激发他们阅读、作文的爱好。鉴于此，我针对所教不同班级，开展了各详细特色的培育爱好的活动。 中班级是我现在所教班

15、级，除了进行以上培育爱好的讨论外，我开展了“一天一新闻”活动，并依据同学实际，因同学而异，因见闻而异，提出不同的要求。让同学在朝会课上朗读自己所写的新闻，学习园地中专设“最佳新闻”栏目：评价新闻实行多“寻宝”少“挑刺”的原则。同学们觉得好玩极了，为了使自己的新闻能“榜上出名”，他们留心观看四周事物及身边发生的事情，选择好玩的、有意义的、有新意的材料、仔细写好每一篇新闻，虽然才开头接触写作的他们，语句欠流畅，叙事欠详细，但“一天一新闻”活动却极大的调动了他们学习、写作的乐观性。 高班级是我以前所教班级，为巩固培育他们阅读的乐观性，我开展了“比一比，看谁课外书读得多、读得好、收获大”的活动。圈点法

16、，做摘录笔记等。同时结合同学自办的“手抄报”，让重视和不重视课外阅读的同学进行对比，使多读课外书的同学尝到甜头，并通过他们带动其他同学。经过一段时间的实践，同学深厚的阅读爱好提高了，对语文这门功课的学习爱好相应提高了。 四、总结阅历，撰写论文 课题科研，我花了大量心血，做了不少工作，尝试到胜利的喜悦，也嘴嚼过失败的苦恼。假如不对这一切努力加以总结，科研无疑白做，成果将付之东流。所以，我不断总结阅历，撰写论文，教案，以形成文字材料，加以保存。并将论文寄至有关训练科研部门参赛、评审。2021年4月，论文指导学校生作文的几点看法获“中国训练报”、“新作文杂志社”联合举办的“作文新导法”大赛三等奖，论

17、文怎样形成良好的课堂气氛获国家级教研成果三等奖，并在民族的脊梁一书上发表。 课题科研，虽然取得了一些成果，但我也深知自己肩上担子重，科研工作任重道远。我将在以后的教学工作中，加大科研力度，不断开拓，不断创新，把教学科研工作推上新台阶。 2021课题科研年终个人总结范文 “做一名好老师”是我一生所追求的目标，自踏入训练这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的训练教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下： 一、思想熟悉 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上、在同事、

18、同学的心目中树立起榜样的作用。 一学期来，我还乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 在师德方面，喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。仔细学习新的训练理论，准时更新训练观念，乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、工作方面 这学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务

19、。 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 仔细钻研教材，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3

20、、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4.培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高。我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。 2021年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，在已来到的2021年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力

21、气。 怎么样?这篇2021课题科研年终个人总结范文是不是可以帮到您!想要了解更多相关内容，请关注2021学校科研个人上半年总结 上半年老师科研个人总结范文 2021课题科研个人年终总结范文 我是学校课题组主研人员，现将我接受课题科研任务后进行科研工作的状况总结如下： 一、提高熟悉，加深理解 传统语文教学的方法是建立在行为主义学习理论基础上的，主要是讲解、提问、练习。这种教学模式，老师处于教学活动的中心，同学被动应付，接受性的学习。课堂上老师设计好一个又一个环节，让同学按着老师的思路走。为了使同学达到某种“深度”，老师问个不休，同学忙于应付，课堂上大量的时间在不得要领的“分析”中虚度。课外让同学

22、做大量的练习，同学课业负担非常沉重。这严峻损伤了同学学习语文的爱好。因此，摆脱传统教学模式的桎梏，在教学中激发同学爱好，调动主动性，培育良好的学习习惯的讨论已是当务之急，刻不容缓。 二、立足课内，不断探究 课堂教学是学校教学的主渠道，也是同学攻读语文的主阵地。同学有了学习爱好，听课时不走神，不任凭说话，也无小动作。老师的要求他照办;老师的教育他仔细听;老师提出的问题他仔细思索;有疑问或不同看法，主动提出。教学中，我是如何进行“提高同学学习爱好，调动他们学习语文的乐观性”的讨论的呢? 1、创设情境，激发爱好 情境训练是一种促使教学过程变成一种永久能引起同学极大爱好，激发其向学问领域不断探究的训练

23、思想。爱好是同学主动学习的最好老师，而情境训练正是把儿童的学习爱好作为促使其进展的的最好老师，而情境训练正是把儿童的学习爱好作为促使其进展的第一要素。因此，我把“创设情境，激发爱好”作为我课题科研的首选。 教学草原课，上课伊始，我用幻灯片打出一幅草原风光图，随即播放歌曲草原上升起不落的太阳。同学通过视听感受到了那宽阔无边、蓝天碧野下的大草原。这样，以美的情景引入课文，一下子吸引了同学的留意力，唤起他们对课文内容感知的爱好和* 教学漂亮的小兴安岭一课，我先投影展现小兴安岭四季景色的四幅幻灯片，同时播放课文的配乐朗诵录音。这时，同学眼前看到的是小兴安岭生气勃勃的春天，花木繁茂的夏天，硕果累累的秋天

24、，雪景壮美的冬天的四季风光。耳畔听到的是松涛阵阵、流水淙淙。鸟语欢歌的录音，自然地进入情境，徜徉在小兴安岭漂亮的林海之中，激起对课文内容感知的愿望、学习乐观性被充分调动起来。 又如穷人课后有一小练笔，续写穷人，上完该课，我拟出题目：拉开帐子后，要求同学依据课文情节，打破思维定势，鼓舞他们进行发散思维，去寻求故事的不同结局。同学们爱好十足，大胆想象。这样，既深化了课堂教学，又培育同学的创新力量，达到了让同学提高写作爱好，放胆作文的目的。 2、创设良好的课堂心理气氛 教学实践证明：在其它条件相同的状况下，一堂课教学的好坏，直接受课堂心理气氛的影响。“创设情境，激发爱好”只是提高学习乐观性的途径之一

25、。为了使课题讨论不至于只停留在狭小的范围之内，我又进行“形成良好的课堂心理气氛与调动学习乐观性”的讨论。 良好的师生关系乃是教学工作;顺当进行并取得良好效果的重要保证。所以，平常我留意了解同学的心理进展规律和共性心理点，主动与同学沟通思想，做同学的知心伴侣，课堂上，我不搞老师与少数同学“双边活动，留意面对全体同学，给优生以褒扬，中生以扶持，差生以鼓舞。制造出健康、乐观、活跃的课堂心理气氛，使全部同学在种心理宁静、愉悦、活泼的气氛中学习，达到了激发学习爱好，使不同层次的同学都得到进展的目的。实践中，我发觉：课堂心理气氛不是每时每刻都良好。因此，我总结出：老师要擅长准时捕获同学学习表情的变化，洞察

26、他们思维所处的状态，准时进行调控，使课堂心理气氛适时得到调整，始终保持相宜的状态，这样才能求得最佳教学效果。实践中，我还体会到：老师的情感可产生共鸣，使同学受到潜移默化的影响，直接关系到课堂心理气氛的形成。因此，老师应擅长掌握自己的情感，不在同学面前表现出与教学内容不协调的表情，应以乐观向上的心情来渲染课堂气氛，调动起同学的乐观性，从而获得良好的教学效果，提高教学质量。 三、拓展课外，巩固爱好 同学学习语文的爱好假如只靠课内的“创设情境，创设良好的课堂心理气氛”来培育，是有局限性的，要使同学真正对学习语文感爱好，还必需激发他们阅读、作文的爱好。鉴于此，我针对所教不同班级，开展了各详细特色的培育

27、爱好的活动。 中班级是我现在所教班级，除了进行以上培育爱好的讨论外，我开展了“一天一新闻”活动，并依据同学实际，因同学而异，因见闻而异，提出不同的要求。让同学在朝会课上朗读自己所写的新闻，学习园地中专设“最佳新闻”栏目：评价新闻实行多“寻宝”少“挑刺”的原则。同学们觉得好玩极了，为了使自己的新闻能“榜上出名”，他们留心观看四周事物及身边发生的事情，选择好玩的、有意义的、有新意的材料、仔细写好每一篇新闻，虽然才开头接触写作的他们，语句欠流畅，叙事欠详细，但“一天一新闻”活动却极大的调动了他们学习、写作的乐观性。 高班级是我以前所教班级，为巩固培育他们阅读的乐观性，我开展了“比一比，看谁课外书读得

28、多、读得好、收获大”的活动。圈点法，做摘录笔记等。同时结合同学自办的“手抄报”，让重视和不重视课外阅读的同学进行对比，使多读课外书的同学尝到甜头，并通过他们带动其他同学。经过一段时间的实践，同学深厚的阅读爱好提高了，对语文这门功课的学习爱好相应提高了。 四、总结阅历，撰写论文 课题科研，我花了大量心血，做了不少工作，尝试到胜利的喜悦，也嘴嚼过失败的苦恼。假如不对这一切努力加以总结，科研无疑白做，成果将付之东流。所以，我不断总结阅历，撰写论文，教案，以形成文字材料，加以保存。并将论文寄至有关训练科研部门参赛、评审。2021年4月，论文指导学校生作文的几点看法获“中国训练报”、“新作文杂志社”联合

29、举办的“作文新导法”大赛三等奖，论文怎样形成良好的课堂气氛获国家级教研成果三等奖，并在民族的脊梁一书上发表。 课题科研，虽然取得了一些成果，但我也深知自己肩上担子重，科研工作任重道远。我将在以后的教学工作中，加大科研力度，不断开拓，不断创新，把教学科研工作推上新台阶。 看了这篇2021课题科研个人年终总结范文，大家知道科研工作总结怎么写了吧，更多精彩内容请点击这里2021上半年教科研工作总结 2021学校科研个人上半年总结 个人课题讨论小结 一、优化教学环节体验过程 如教学第三课,爬天都峰： 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在彩云上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡得石级,石级上得铁链,好

30、像是从天上挂下来的,真叫人发颤! 1,试读:沟通自己是怎样读的,读了有什么感受 2,想象:你见过高山或高楼吗 面对这么高的山,你有什么感觉 3,朗读:带着这种感觉再读这一段,留意标点符号,读出语气. 二、优化课文体验教学过程 如第十一课1秋天的雨 （一）歌曲导入,诱发体验之趣 播放歌曲小雨沙沙,课件展现歌词 （二）分层阅读,激发体验之思 1,自由读课文,读精确,通顺,展现奇妙读书声. 2,反复读课文,你喜爱课文中描写的秋雨吗 3,最喜爱哪一段话 用奇妙的声音尽情赞美秋雨. （三）拓展延长,抒发体验之情 1,秋天的美景数不完,还知道秋天哪些美景吗 2,自选作业:搜集秋天词句;画秋天美景;和爸妈秋

31、游. 三、敬重同学体验感受 理解同学共性的语言体验 如在爬天都峰一文中:我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在彩云上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡得石级,石级上得铁链,好像是从天上挂下来的,真叫人发颤! 再看看笔陡得石级,石级上得铁链,好像是从天上( )下来的,真叫人发颤! 敬重同学独特的情感体验 一次胜利的试验:为什么试验能取得胜利 生:小女孩先人后己 生:小女孩镇静冷静 生:同学之间的相互合作 鼓舞同学多元的思维体验 灰雀:列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:你好!灰雀,昨天你到哪儿去了 列宁为什么不问男孩却问灰雀呢 生:列宁怕小男孩难过,所以不直接问小男孩. 生:列宁不情愿损害小男孩

32、的自尊心. 生:列宁怕小男孩尴尬. 生:列宁对灰雀讲话,实际上也是在跟小男孩说话. 以上是我在本学期的课题讨论总结，今后我将连续沿着这一方向绽开讨论工作，踏踏实实地做好课题讨论工作。 年度课题科研工作总结范文 “做一名好老师”是我一生所追求的目标，自踏入训练这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的训练教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下： 一、思想熟悉 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上、在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。 一学期来，我还乐观参与各类政

33、治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 在师德方面，喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。仔细学习新的训练理论，准时更新训练观念，乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、工作方面 这学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下

34、面的工作： 仔细钻研教材，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4.培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 走