使学困生学好英语的方法探析

1、使学困生学好英语的方法探析 初中生来自不同的学校和家庭，成长环境的限制使很多学生的英语基础差，起点低，甚至是零起点；同时，由于缺乏必要的应用环境和学习氛围，很多学生对英语的感知能力和应用意识非常差，英语底子很薄。这不仅影响班级的整体教学，也给学生、家庭和学校带来了很大的压力。更为重要的是，如果教师在教学过程中不能进行有效地补救，对学生未来的发展和成长会产生很大的影响。一直以来，我国都在倡导素质教育，其根本宗旨就是面向全体学生，促进学生的全面进步。这就要求初中英语教师在教学中不能盲目地求高求快，而是应立足学生实际，尤其是要针对低起点或者零起点学生，采取切实可行的教学策略，给学生奠定扎实的英语基础

2、，促进学生的进步和发展，增强教学的效果，提升教学的整体质量。笔者结合多年的英语教学实践，在此探讨一下初中低起点学生英语教学的策略。 一、激发学习兴趣，提高英语热情 兴趣是最好的老师，它能激发学生学习英语的欲望，引导学生更加积极主动地学习，能够让学生更好地自主学习，也能够让学生愉快地、高效地学习；如果没有兴趣，学生就不能做到积极主动地、愉快地学习，那么，学生的学习效率以及成长与发展就无从谈起。因此，初中英语教师一定要立足学生和学校实际，采取灵活多样的教学方式，巧妙地进行课堂导入，创设有利于学生学习英语的教学情境，让学生感知学习的快乐，感知练习英语的兴趣，从而更加主动地去记忆单词，理解词汇，应用句

3、型；培养学生的应用思维能力，使学生养成良好的英语学习习惯，打好扎实的英语基础，不断提高自己的英语综合能力。 例如，记忆英语单词是最基本、最基础的，但也是令很多学生感到最为头疼的事情。很多低起点的学生认为单词太多，很难记住，好不容易记住了一些单词，没过多久又忘了很多。笔者在教学过程中一方面通过多媒体展示单词，把一系列名词性单词和具体的实物联系起来，加深学生的印象；另一方面通过词汇间的变化引导学生感知单词间的联系，帮助学生更好地理解和记忆单词。同时，笔者引导学生根据单词的意思编写有趣的故事，让学生通过讲有趣的故事来记忆单词。另外，笔者还通过开展比赛，将一课或者学生经常出错的单词进行整理，分组组织学

4、生记忆。这样，学生记忆英语词汇的兴趣就会大增，热情也会大涨，学生的学习效率也会明显提升。 二、正面鼓励表扬，树立学生信心 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“每个人的内心深处都有一种强烈的渴望，希望得到别人尤其是最近的人的认可和表扬。”初中生更是如此，他们更希望得到教师的鼓励和表扬，成为被教师认可的好学生。教师一句鼓励或者赞赏的话语，有时可以让学生激动很长时间，并获得莫大的自信和动力。因此，初中英语教师一定要注重赏识教育，看到学生更多的优点和进步，给予学生更多的鼓励和赞赏，帮助低起点或零起点的学生树立学习英语的自信。例如，笔者教学过程中，有一位学生的英语基础很薄弱，有时连最基本的单复数都分不清。

5、但是，笔者对他不歧视，不放弃。笔者明显地感到他比其他学生有着更为强烈的自我意识和自尊心，从他充满期待而又迷茫的眼神里，笔者读出了他更需要鼓励和欣赏。因此，笔者在教学过程中，总是不忘给这个学生以关注，有时一个微笑或者一个简单的鼓励的话，都能唤起他认真听讲的持久动力。于是笔者开始特意把一些简单的问题留给他，并针对他的综合特点加以正面评价和表扬，很快，这个学生的英语学习兴趣和热情就高涨起来，成为班级内英语进步最快的学生。 三、注重学生基础，实行因材施教 春秋时期的教育家孔子很早就提出因材施教。每一个学生都有自己的个性和兴趣，他们的英语基础和层次也不尽相同，因此，英语教学一定要立足学生的基础等级。对低

6、起点或者零起点的初中学生来说，他们不像有的学生那样从小就受到良好的家庭辅导，有着很好的英语基础和功底。教师在教学中一定要注重这些学生的基础，制定教学目标时要有针对性和层次性，教学方式和要求要有差异性和针对性，围绕学生的英语基础，降低英语教学标准，增强教学功效，真正让这些零起点或者低起点的学生在教学中找到自己的位置，使他们听得懂，讲得明，记得住，用得准，切实提高他们的英语综合能力。 例如，在教学定语从句型时，教师要引导学生感知中英文化思维和语法的差异，充分考虑低起点学生的基础，引导学生通过模仿来感知和应用。比如，i like music that i can dance to。同时给出相类似的几个句子：i like music that i can sing along with. i like music that is quiet and gentle. i like music that has great lyrics.然后教师要组织学生朗读并作比较，之后请学生在造几个相似的句子：i like singer who writes his own music. i like singer who dances well. i like singer who has beautiful looking.学生通过模仿和创新，很快就学会了这个句型，