部编版一年级语文下册动物王国开大会第二课时教案

1、 部编版一年级语文下册动物王国开大会第二课时教案 部编版一年级语文下册动物王国开大会第二课时教案第二课时教学过程达标检测一、复习旧知1.出示带生字的词语，指名学生认读。2.出示生字卡片，开火车认读，组词。5.比一比，组词语。白（）百（）舌（）古（）连（）还（）二、精读课文，理解感悟第16自然段1.学生自由读课文16自然段。（1）读第1自然段：老虎让狗熊通知大家开会，狗熊是怎么说的？课件出示句子：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！你们来说一说，动物王国的大会开得起来吗？为什么？（学生互相讨论）（2）读第24自然段：狐狸为什么说大会开不起来？课件出示句子：因为你没告诉大家，大会在哪一天开，

2、是今天，还是明天，还是你们说狐狸说得对吗？（学生自由回答）（3）读5、6自然段：听了狐狸的话，狗熊是怎么做的？老虎是怎么说的？课件出示相关句子。师生讨论：这次动物王国的大会开得起来吗？要怎样说，大会才能开得起来？2.让学生戴头饰进行角色扮演（分别扮演老虎、狗熊、狐狸），分角色朗读第16自然段。6.狗熊第一次的通知是怎么说的？7.狐狸告诉狗熊说大会开不起来，是因为三、自主学习，理解感悟将学生进行分组，多媒体出示小组合作学习向导。1.小组合作读通课文。（1）在小组长带领下读课文。（按第712自然段，第1316自然段，第1718自然段分组朗读）（2）分角色朗读，将课文读通读顺，了解每一自然段都讲了什

3、么内容。2.思考讨论。（1）思考：狗熊的每次通知都说清楚了吗？都有谁来指出狗熊说得不明白的地方？（2）讨论：要怎样才能把通知说清楚？（3）各小组汇报学习情况。教师板书。8.根据课文内容填空。大灰狼说：因为你没告诉大家，。所以大会开不起来。梅花鹿说：？你得说清楚。四、总结全文，学习通知同学们，学完了这篇课文，大家懂得了什么？（把时间、地点说清楚很重要）同学们说得很对。下面我们来看看下面的一则通知，说说你们从通知里得到了哪些信息。1.课件出示课后练习第2题。2.引导学生回答下列问题。时间：地点：参加人：事情：通知人：通知时间：9.最后，狗熊终于把通知说清楚了。他是怎么说的？写一写。五、指导书写1.

4、出示要求会写的字要、连、百、还、舌、点。2.全班交流，找出共同点，掌握结构。3.观察要求会写的字，说说在写时该注意什么。4.指名学生汇报，结合汇报强调：连、还是半包围结构，辶是三笔；百、舌是独体字，要注意在田字格中的位置；要、点是上下结构，要字中的横画要长，要写平，点字中的四点底要打开，间隔一致。5.学生描红、书写，老师个别指导。6.展示学生作业，评议。10.读拼音，写词语。=a（=a（=a（o=a（=六、拓展延伸，实践活动1.做游戏，教师下达通知，学生分组讨论，每组评议出谁的通知说得最好。2.组与组之间互相评比。老师总结。教学板书动物王国开大会老虎-狗熊狐狸：哪一天开大灰狼：上午、下午、几点钟开梅花鹿：哪儿开时间、地点教学反思这篇文章充满了童趣，上课时，除了让学生会写会认本课生字外，我还让他们了解通知包含的内容。结合低年级学生的特点，教学中，我运用分角色朗读的方法，让学生参与到课堂教学中来，让学生在欢快的气氛中去理解和记忆本课的重难点。在朗读结束后，学生自己总结通知必须包含的内