小学一年级数学学习习惯养成：养成积极思考的习惯_第1页
小学一年级数学学习习惯养成：养成积极思考的习惯_第2页
小学一年级数学学习习惯养成：养成积极思考的习惯_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2019 小学一年级数学学习习惯养成： 养成积极思考的习惯教育就是要养成良好的学习习惯，小学阶段就是学生形成良好学习习惯的最佳时期，对于刚入学的孩子来说，养成良好的学习习惯就显得尤为重要。有了良好的学习习惯，才能获得成功。良好的学习习惯使学生终身受益。如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢？学习方法网小编跟大家探讨探讨。养成积极思考的习惯。单靠 “死”记还不行，还得 “活 ”用，姑且称之为 “先死后活 ”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所

2、学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等， 达到 “一石多鸟 ”的效果。 加里宁曾经说过： “数学是锻炼思维的体操” ， 如果不积极动脑思考就不可能学好数学。 在具体的教学过程中，不能单纯地 “教 ”知识，而是通过引导帮助学生 去做、去想知识。如在学习 “ 10的分与合”时，在复习铺垫的基础上，提问： “ 10可以分成几和几呢？”引导学生一边分计算棒一边思考，从而自己得出结论。 多问几个 “为什么 ” 比直接告诉学生 “是这样的 ”要好得多。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读

3、，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。一年级学生都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学 “ 9+5时，可以是”“ 4+5+5也可以是”“9+1+4或者”“4+4+1+4+1等。针对学生的解答的方式，再”引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们 体验到创造之乐，增强了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论