初三毕业班工作会议总结

1、初三毕业班工作会议总结 昨天下午，学校正式上课第一天，召开学校初三毕业班会议。井主任具体布置，王书记最后强调。我做了20多分钟发言，预备挺多，讲得挺少。 开学初召开毕业班老师会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心！ 毕业班工作要取得突破，要害在老师。我们的点滴进步都凝聚着全体老师的聪慧和心血，依靠于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的老师群体。 学校一直重视毕业班工作，抓毕业班治理，已经形成一整套较为成熟的行之有效的工作程序。 我校毕业班工作的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中间，促差生；强化常规治理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作、脚踏实地精神。 没有目标也就没有前

2、进的动力。激发学生努力学习，主动备考，以实际行动达成目标。 对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，进步就是成绩。 加强合作意识，做到资源共享。重视复习教学研究，开展复习教学研讨，促进老师间互相沟通，扬长避短，提高复习的针对性和实效性；开展复习教学集体备课研究，充分发挥集体聪慧，充分利用网络平台，沟通复习经验，实现复习资源共享，切实提高复习效率。 优化时间治理，充分发挥学生的主体作用：要正确处理好学习与生活、锻炼、娱乐等之间的时间比例关系；要正确处理好老师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系；要正确处理好不同学科之间的关系。越临近中考，越不宜千篇一律控制过死，更宜把自主

3、权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。 知识结构化，复习系统化，练习综合化。学生要学会把零散的知识变成知识结构，考察知识间的相互联系，归类并总结同类知识的特点和内在规律。把考点知识变成题型，学会把缺漏知识变为新增知识，把残缺知识变为系统知识。 加强复习课堂教学的治理。把复习课课堂时间还给学生。要求任课老师把课堂上反复重复的内容减少，缩短讲授时间，突出讲方法讲典型，多练习多反馈。 加强作业练习治理。作业要少而精，试卷要批而评。不能盲目的指望用量的增加来代替质的提升。 把老老师的经验和新老师的拼劲结合起来，形成合力，进行良性竞争，一道好题大家一起用，一份好试卷大家一起做，决不能藏着

4、掖着，小家子气。 加强学生的心理辅导，以鼓舞为主，树立信心。以多种形式消除惧怕、紧张情绪，以良好的心态参加中考。 磨练意志，学生在学习过程中，不可能始终一帆风顺，学生可能由于一次成绩的优异而沾沾自喜，也可能由于一次成绩的降低而情绪低落。根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮忙，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简单粗暴、急于求成。 培育良好的习惯，如指导学生指定学习计划，如何听课，如何分析问题，如何记忆，如何书写解题步骤，规范解题过程等。 对待中等生：多鼓舞少批评，谈话工作不能少；多检查常指导，常规工作要做好；讲形势谈人生，主动进取很重要。 换个角度看后进生，他们也有可爱

5、之处。不谈成绩，个个都可爱。他们真的很不轻易，每日上学即使都听不懂，却还能坚持在椅子上一天天地坐着，这是何等的毅力？他们参加考试屡考屡败，这是何等坚强的抗挫折能力？他们如此劳累，如此艰难，却很少有人同理解，还常常受到批评指责，见了我们的面，他们依然憨憨地笑，这是何等开阔的胸怀？假如我们每位班主任每位老师都能意识到这点，多给学习困难生以关爱和希望，我想我们的教育可能会更加完善。 开放实验室，保证学生的实验操作考试。 强化学生的体育锻炼。 捕捉中考信息，了解把握中考动态，深化研究考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。 加强中考模拟练习，加强应考经验的指导。 班主任要充分利用课余时间，有计划地做好动员工作，营造复习备考的良好气氛。通过激励，教育学生抓住机遇，振奋精神，迎接挑战。班主任必须实施全面治理，使每人都看到希望。 班主任要团结全体老师，调动一切主动因素，发挥集体效应。确定班级目标，圈定各层学生，协调任课老师，加强学生