中考化学模拟试题(九)

1、中考化学模拟试题(九) 满分：100分时间：90分钟可能用到的相对原子质量：h：1c：12o：16cl：35.5ca：40 一、选择题（共18小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共36分） 1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（） a.氮气b.二氧化碳 c.氧气d.水蒸气 2.家庭厨房中常发生下列变化，其中属于物理变化的是（） a.食物腐败b.天然气燃烧 c.水沸腾d.菜刀生锈 3.下列实验操作中正确的是（） 4.决定元素种类的是（） a.中子数b.质子数 c.核外电子数d.最外层电子数 5.下列化肥中，能促使植物根系发达、耐寒耐旱的是（） a.尿素co（nh2）2 b.氯化钾

2、kcl c.磷酸二氢钙ca（h2po4）2 d.硫酸铵（nh4）2so4 6.下列有关水的说法中正确的是（） a.工业用水重复使用以防止水体污染 b.吸附、蒸馏都能降低水的硬度 c.观察颜色可区分硬水和软水 d.用明矾生成胶状物对杂质吸附，使杂质沉降 7.对于下图理解错误的是（） h结合分解h2聚集氢气 a.原子可结合成分子 b.可用表示氢分子的形成过程 c.物质都是由分子构成的 d.化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合 8.柠檬黄铬酸铅（pbcro4）中铬元素（cr）的化合价为+6价，则铅元素（pb）的化合价为（） a.+1b.+2c.+3d.+4 9.已知氯酸的化学式为hclo3，下

3、列有关氯酸的说法中错误的是（） a.氯酸由氢、氯、氧三种元素组成 b.氯酸由hcl和o3两种分子构成 c.每个氯酸分子含有5个原子 d.氯酸不属于氧化物 10.分类是学习化学的常用方法，下列物质的归类完全正确的是（） a.混合物：空气、食醋、大理石 b.化合物：一氧化碳、氯酸钾、金刚石 c.单质：铁、红磷、水 d.化石燃料：石油、煤、木材 11.为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。下列说法不正确的是（） a.合成药物的研发和使用，保障了人体健康 b.新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质 c.化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展 d.化肥的合理使用

4、提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机 12.某纯净物x在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：x+3o2点燃2co2+3h2o，则x的化学式为（） a.c2h6b.2ch3 c.2ch3od.c2h6o 13.下列家庭小实验不能达到预期目的的是（） a.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、蓬松棉等制作简易净水器 b.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水，可制得二氧化碳 c.将100ml酒精与100ml水混合体积小于200ml，说明分子间有间隔 d.把冷碟子放在蜡烛火焰的上方可收集到炭黑 14.根据下图所示实验分析得出的结论中不正确的是（） a.甲烷燃烧生成二氧化碳和水b.铁能在氧气中燃烧c.白磷的着火点

5、比红磷的低d.氧气约占空气体积的1/515.除去下列物质中括号内少量杂质的方法合理的是（） a.cao（caco3）：加入足量的稀盐酸 b.co2（co）：在氧气中点燃 c.h2（hcl、h2o）：把混合气体通过盛有足量生石灰和烧碱混合固体的干燥管 d.kno3（k2so4）：溶解，加入过量的硝酸钡溶液，过滤 16.下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是（） 17.在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量，反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量关系，能用右图曲线表示的是（） 序号甲乙h2so4溶液naoh溶液hcl溶液大理石bacl2溶液na2so4溶液h2so4溶液锌粒a.b.

6、 c.d. 18.下列知识归纳中完全正确的一组是（） a.化学反应中的能量变化b.实验中的现象物质的缓慢氧化均放出热量 化学反应中能量的变化只能表现为热量的变化 有的化学反应放出热量，有的化学反应吸收热量红磷在空气中燃烧产生大量白烟 将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面有红色固体生成 铁丝在氧气中燃烧产生白色火焰c.物质利用与环境保护d.物质的性质与用途使用乙醇汽油可减少汽车尾气污染 合理使用农药化肥可减少水污染 使用天然气可缓解温室效应氮气的化学性质稳定可作保护气 石墨有润滑作用可作润滑剂 干冰升华吸热可作制冷剂二、填空题（共3小题。每空1分，共9分） 19.请根据题意填写下表。 化学符号n8n

7、o2表示意义氧化铁两个硝酸根离子20.右图所示是液态二氧化碳灭火器，请回答下列问题。 （1）图中所标物质属于有机材料的是（只写一种）。 （2）在钢瓶表面涂油漆的作用是。 21.请根据右图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题。 （1）t2时，30ga物质加入到50g水中，不断搅拌，能形成80g溶液吗？（填“能”或“不能”）。 （2）将t2时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1时，溶液中溶质质量分数最小的是（填写物质序号）。 （3）现有a、b、c三种物质的浓溶液，适用于海水晒盐原理进行结晶的是（填写物质序号）。 三、简答（说明）题（共2小题。化学方程式每个2分，其余每空1分，共10分

8、） 22.元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表回答问题。 （1）表中13号元素的名称为，属于（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中易（填“失去”或“得到”）电子，变成（填符号）。 （2）从每一纵行分析，我发现的规律有。 （3）k、ca、mg三种金属单质的失电子能力逐渐减弱，请根据这三种金属元素的原子结构推测：金属单质失电子能力的强弱主要与哪些因素有关？（任答一条）。 23.右图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同原子。 （1）反应后方框内应再填入1个（填序号）粒子。 a.b.c. （2）该反应所属的基本反应类型是反应。 （3）写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学

9、方程式：。 四、简答（分析）题（共2小题。化学方程式每个2分，其余每空1分，共19分） 24.实验室常用下列装置来制取气体。 （1）写出图中有标号仪器的名称：，。 （2）h2、co2、o2可用上图中的同一种装置来制取，该装置是（填序号，下同），它们都可以用该装置制取的依据是；其中有一种气体可用a、b两种装置制取，写出用a装置制取该气体的化学方程式：。 （3）能用e装置收集的气体是，写出实验室制取该气体的化学方程式：。 （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体（主要含氢氧化钠）共热来制取氨气（nh3），同时生成氯化钠和水。常温下，nh3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。写出

10、该反应的化学方程式：；制取nh3应该选择的发生装置是，若用f装置收集nh3，气体应从（填“a”或“b”）端通入。 25.为了从硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中提取并回收银，小燕设计了如下的实验方案： （1）若溶液乙为无色溶液，则固体甲一定含有的物质是，可能含有的物质是；写出一个在步骤中肯定发生的反应的化学方程式：。 （2）若溶液乙为浅绿色溶液，则溶液乙中溶质的组成可能是或（填物质的名称或化学式）。 五、简答（探究）题（共2小题。化学方程式每个2分，其余每空1分，共16分） 26.化学兴趣小组的同学对碳及其氧化物进行了一系列拓展性探究学习。 【探究一】二氧化碳与二氧化硫溶解性对比实验 丙同学用相同的

11、试管分别收集了二氧化碳和二氧化硫，做了如右图所示的对比实验，现象如图。分析该现象得到的结论是。该实验设计的思路：一是利用对比实验，二是利用的原理产生实验现象。 【探究二】在学习了木炭还原氧化铜的实验后，小明对课本上实验进行如下改进： 将cuo和足量碳粉充分混合，平铺在反应管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水，按图连接仪器（加热装置和固定装置省略，下同）。 实验开始时缓慢通入氮气，过一段时间后，加热反应管a，观察到管内有红色固体产生，b瓶的溶液中出现白色浑浊。待反应完全后，停止加热，仍继续通氮气，直至反应管冷却。根据以上叙述回答问题。 （1）通n2的目的是。 （2）写出b瓶中发生反应的化学方程式：。

12、 （3）停止加热前是否需要先断开a和b的连接处，为什么？。 （4）小梅认为：木炭与氧化铜反应产生的气体中既有co2，又有co。为验证此猜想，小梅对上述装置做了如下改进并实验： 小梅观察到现象，证明了气体中的确含有co。 小明认为小梅的实验不能证明木炭与氧化铜反应产生了co2，其理由是。 （5）本实验的尾气是否需处理？如需处理，请回答如何处理；如不需处理，请说明理由：。 27.小丽为除去食盐中混有的少量cacl2、mgso4杂质，设计了一种制备精盐的实验方案，步骤如下（用于生成沉淀反应的试剂稍加过量）： 食盐操作a加入溶液b加入naoh溶液c加入溶液d过滤固体e 滤液f加入适量盐酸g操作精盐 根

13、据上述实验步骤，回答下列问题。 （1）步骤、中的操作分别为、。 （2）步骤中发生反应的化学方程式为。 （3）步骤加入的试剂为溶液。 （4）步骤过滤后所得固体e的成分除mg（oh）2外，还有（填化学式）。 （5）步骤中加入适量盐酸的作用是。 六、计算题（共2小题。第28小题3分，第29小题7分，共10分） 28.“塑化剂”是一种重要的工业原料。已知一种塑化剂（dmp）的化学式为c10h10ox，其相对分子质量为194。据此计算： （1）dmp中碳元素、氢元素的质量比为。 （2）dmp中碳元素的质量分数为。（最后得数保留到0.1%） （3）dmp的化学式为。 29.为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量

14、，取样品10.0克于烧杯中，再向其中加入稀盐酸50.0克，恰好完全反应（杂质不溶于水，且不参加反应），反应后烧杯中物质的总质量为56.7克。求： （1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 （2）反应后所得溶液的溶质质量分数。（写出计算过程，最后得数保留到0.1%） 参考答案 一、1.a【解析】本题考查空气的成分。空气中化学性质不活泼的气体有氮气和稀有气体，但含量较多的为氮气。 2.c【解析】本题从生活现象与化学变化、物理变化的理性知识建立联系，四个选项都为日常生活中的现象。我们依据是否有新的物质生成判断其变化是否为化学变化。在四个选项中，只有c选项“水沸腾”变化后无新的物质生成。 3.c【解析】本

15、题考查了化学实验的操作问题，其中，a项中瓶塞没有倒放；b项中不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯；c项属于基本的实验操作，是正确的；d项的过滤操作中没有用玻璃棒引流。 4.b【解析】考查元素的定义。不同种的元素由质子数决定。 5.c【解析】本题从化肥需求量最大的“氮、磷、钾”三类入手，四个选项代表化肥的基本分类，要求学生从元素的角度对化肥的类别、作用进行判断。即氮肥中一定含氮元素，磷肥中一定含磷元素，钾肥中一定含钾元素；能起到耐寒耐旱作用的是磷肥。 6.d【解析】本题考查水的净化方法。a项，工业重复用水属于节约用水，不是防止水体污染；b项，吸附只能除去色素和异味，不能降低水的硬度；c项，硬水、

16、软水都是无色的；d项的叙述是正确的。 7.c【解析】本题考查物质的微观结构。结合图示，可看出原子可以结合成分子，但物质不都是由分子构成的，原子和离子也可构成物质。 8.b【解析】根据题意，cr的化合价为+6，设铅元素的化合价为x，根据在化合物中组成元素的正负化合价代数和为零，可得：x+（+6）+（-2）4=0，则x=+2。 9.b【解析】本题考查化学式的意义和物质的分类氧化物概念的理解。从化学式中元素符号可看出氯酸由氢、氯、氧元素组成；右下角的原子个数相加，可知每个分子含5个原子；而氧化物是由氧元素与另一种元素组成的化合物，氯酸由三种元素组成，不属于氧化物；氯酸是由氯酸分子构成，不是由两种分子

17、构成。 10.a【解析】本题是针对物质分类判断的考题。a项中物质都由多种物质混合而成，属于混合物；b项中金刚石是碳单质，不属于化合物；c项中的水是由氢、氧元素组成，属于化合物，不属于单质；d项，化石燃料包括煤、石油、天然气，不包括木材。 11.c【解析】本题考查材料的利用开发、能源与环境的关系。化石燃料因含有碳元素，燃烧时会产生大量的二氧化碳，不符合低碳经济理念。 12.d【解析】本题主要考查了化学变化中的重要规律即质量守恒定律，从原子的角度解释化学变化前后质量守恒的原因。上述化学方程式右边有2个碳原子、6个氢原子、7个氧原子，则左边也应有同种、相同数目的原子，通过计算得出x中共含有2个碳原子

18、、6个氢原子、1个氧原子。 13.b【解析】本题选材于教材上的家庭小实验。b项，碎鸡蛋壳中含有碳酸钙，应与稀酸（家庭中可用食醋）反应才能产生二氧化碳，不能与食盐水反应。 14.a【解析】本题考查实验现象的分析能力。a项，所罩烧杯为干冷的烧杯，通过杯壁上出现水珠只能证明有水生成，而不能证明有二氧化碳生成。 15.c【解析】本题考查利用物质的性质除杂，涉及的知识点多。a项，加入的稀盐酸既能与碳酸钙反应，又能与氧化钙反应，将所需物质反应掉，不合理；b项，大量的二氧化碳中混有少量的一氧化碳，这样的气体点不着，不能用燃烧的方法除去；c项，氢气中混有氯化氢和水，氯化氢溶于水形成盐酸，能与生石灰和烧碱反应，

19、且氢气不与之反应，可行；d项，加入过量的硝酸钡溶液，虽能除去硫酸钾，但过量的硝酸钡会成为新的杂质，不合理。 16.b【解析】本题考查燃烧的条件。a、c、d三项中都是采用隔绝空气的方法灭火，而b项是利用吹出的冷空气使蜡烛的温度降低到着火点以下灭的火。 17.b【解析】本题应用函数图像关系图，将初中化学变化中几种生成物的质量变化特质串联在一起。用函数图像工具建模化学实验中的变量问题，是化学学习所必须形成的基本能力。中将naoh溶液加入h2so4溶液中，反应生成的na2so4溶于水，溶液的总质量会一直增大，与图像不符；中将大理石加入稀盐酸中，反应生成二氧化碳气体、氯化钙和水，刚开始质量增加，当稀盐酸

20、反应完后，再加入大理石便不能反应，溶液的总质量不变，符合图像；将na2so4溶液加入bacl2溶液中，两者恰好完全反应后，再加入na2so4溶液，溶液的总质量增加，与图像不符；将锌粒加入稀硫酸中，刚反应时溶液总质量增加，待稀硫酸反应完后，再加入锌粒，溶液总质量不变，与图像相符。 18.d【解析】本题考查同类知识的归纳与整理。a项中表述错误，能量的变化可表现为多种形式，主要是热量的变化；b项中铁丝燃烧的现象是火星四射，而不是白色火焰；c项中天然气燃烧也会产生二氧化碳，不能缓解温室效应。 二、19.氮元素（或一个氮原子，答一个即可）fe2o38个二氧化氮分子2no2-3 【解析】本题考查化学基本用

21、语的书写。表示几个原子（或离子）直接在元素符号（或离子符号）前加数字几；化学式前的数字表示分子的个数；书写物质的化学式要注意元素化合价代数和为0及所含有的原子团；根的书写要注意所带的电荷数。 20.（1）塑料（或油漆）（2）隔绝水和空气，防止铁生锈 【解析】本题采用生活中常见的灭火器，联系与之有关的化学知识。（1）联系有机合成材料，塑料和油漆属有机合成材料，铁、铜、钢属金属材料；（2）与铁生锈的条件相联系。 21.（1）不能（2）c（3）b 【解析】本题考查溶解度概念、溶解度曲线的理解和应用。（1）查曲线图知，t2时a物质的溶解度为50克，其含义为100克溶剂水中加入50克溶质a，刚好形成饱和

22、溶液，按此比例计算50克水中最多能溶解a25克，形成75克饱和溶液，故填“不能”。（2）将t2时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1时，a、b物质的溶解度均随温度的降低而减小，降温至t1时均有固体析出，变成t1时两物质的饱和溶液；而c物质的溶解度随温度的降低而增大，没有固体析出，溶质的质量仍为t2时的溶质质量，而a、b物质在t1时的饱和溶液的溶质质量大于c物质在t2时的溶质质量，故溶质质量分数最小的为c。（3）海水晒盐的原理是蒸发溶剂结晶，适用溶解度随温度变化不大的物质，故选b。 三、22.（1）铝金属失去al3+（2）每一纵行最外层电子数相同（合理即可）（3）最外层电子数（或电子层数）

23、【解析】本题考查原子结构、元素周期表的应用、离子符号，及用元素周期表分析原子结构与元素化学性质的关系。（1）根据元素符号al，写出名称铝，属于金属元素，铝原子最外层电子数少于4个，易失去3个电子，带3个单位的正电荷，故离子符号为al3+。（2）考查寻找规律、归纳总结的能力。（3）考查分析能力。k、ca的活动性大于mg，可分析出k、ca的电子层数多于mg的，故与电子层数有关；k的活动性大于ca、mg的，可分析出k的最外层电子数少于ca、mg的，故与最外层电子数有关。 23.（1）c（2）化合（3）2h2+o2点燃2h2o 【解析】本题考查从微观角度分析化学反应。（1）通过观察图示，反应前有3个，

24、反应后还剩1个，表示有2个参加反应，同时1个参加反应，根据反应前后原子的种类、个数不变，故反应后还应有1个。（2）反应前有2种分子，反应后有1种分子，为化合反应。（3）反应前的分子为单质，反应后生成一种化合物，且反应后的分子结构为水分子结构，故可写氢气与氧气反应的化学方程式。 四、24.（1）长颈漏斗集气瓶（2）b 反应物为固体和液体，且不需加热2kclo3mno22kcl+3o2（或2kmno4k2mno4+mno2+o2）（3）h2zn+h2so4=znso4+h2（4）nh4cl+naohnacl+h2o+nh3ab 【解析】本题考查常见气体的制取与性质。（1）考查常见仪器的辨认。（2）

25、考查实验室用过氧化氢制取氧气、大理石与稀盐酸制取二氧化碳、锌与稀硫酸制取氢气的反应原理，都属于用固体与液体反应制取气体，故都可用b发生装置；制取装置考虑的依据是反应物状态与反应条件；能用a装置制取的气体只有氧气，抓住加热条件，可写出氯酸钾或高锰酸钾制取氧气的化学方程式。（3）能用向下排空气法收集的气体是氢气，用锌与稀硫酸反应制取该气体。（5）考虑氨气的制取中反应物为固体、反应条件为加热，故采用a发生装置；用f装置收集氨气时，应考虑氨气的密度比空气小，故应从b端进入。 25.（1）fe、agznzn+fe（no3）2=fe+zn（no3）2或zn+2agno3=2ag+zn（no3）2（2）zn

26、（no3）2、fe（no3）2zn（no3）2、fe（no3）2、agno3 【解析】本题考查金属的化学性质。（1）将锌加入混合溶液中，锌会先与活动性弱的agno3反应，反应完后再与fe（no3）2反应。混合溶液中fe（no3）2为浅绿色，溶液乙为无色，说明fe（no3）2已经全部被反应完，则agno3也被反应完，此时存在两种情况：zn与agno3、fe（no3）2恰好完全反应；zn过量，将agno3、fe（no3）2反应完后还有剩余。故甲中一定含有fe、ag，可能含有zn。在步骤中zn与agno3、fe（no3）2都发生了反应。（2）溶液乙为浅绿色溶液，说明fe（no3）2没有反应完，此时存

27、在两种情况：agno3反应完了；agno3没有反应完。故溶液乙中溶质的组成可能是zn（no3）2、fe（no3）2、agno3或zn（no3）2、fe（no3）2。 五、26.【探究一】二氧化硫在水中的溶解能力大于二氧化碳气体被消耗使得密闭装置内气压减少【探究二】（1）将反应管内的空气排尽（2）co2+ca（oh）2=caco3+h2o（3）不需要，因为继续通入了氮气，b瓶中的液体不会倒吸（4）甲中有红色固体生成甲中co与cuo反应也生成了能使澄清石灰水变浑浊的co2（5）需要，在右端的管口放一个燃着的酒精灯（合理即可） 【解析】【探究一】本题考查对知识的迁移应用能力。从图中可看出，装有so2

28、的试管中水位上升高于装有co2的，故so2在水中溶解的多一些。该实验是通过对比实验，利用气体被消耗使得密闭装置内气压减小产生现象。【探究二】（1）木炭与氧化铜反应时，装置内有空气会与碳反应，反应前通入氮气，可将装置内的空气排尽；（2）木炭与氧化铜反应生成铜与二氧化碳，所以b瓶内澄清石灰水变浑浊；（3）停止加热后，由于仍继续通入氮气，b瓶内的溶液不会倒吸，所以不需要断开a和b的连接处；（4）木炭与氧化铜反应产生的气体中既有co2又有co，检验co可将气体通过灼热的氧化铜，若有co则黑色固体会变成红色；甲中co与cuo反应也生成了能使澄清石灰水变浑浊的co2，因此不能证明木炭与氧化铜反应生成了co2；（5）由于实验过程中会有co产生，而co是有毒气体，不能直接排放入空气，因此要进行尾气处理，可在导管口放一个燃着的酒精灯（或其他合理方法）。 27.（1）（加水）溶解蒸发（结晶）（2）mgso4+bacl2=baso4+mgcl2【说明：如步骤加入ba（oh）2溶液也可，方程式则为mgso4+ba（oh）2=