中国传统文化在高校英语教学中的传承与体现

1、中国传统文化在高校英语教学中的传承与体现 摘 要：对于高校教学来说，英语是一门必修的学科，很多学生在学习时经常将英语学习作为重点，殊不知我国的古老的传统文化也是学生学习的重点，在英语的学习中应当适当加入中国传统文化，将二者有机结合，让中国人在学习西方文化的同时也能让西方人接受并学习中国的传统文化，所以在高校的英语学习中应当加入我国的传统文化。 关键词：传统文化；英语教育；传承；传播 当今社会是信息社会，学生学习不仅是通过教师的教授，也可以通过互联网等媒介来学习。高校学生不仅满足学生的学习需求，更为重要的是让学生能更好地投入到以后的工作中。但是我国高校的学习近年来有些弊端，学生对我国的传统文化的

2、重视程度已经远不如对外来文化那样注重，制约了我国传统文化的发展，在文化的传播上也有所影响。所以教师应该让学生摆正态度，让学生了解本国文化是学生学习外来文化的奠基石，这样学生在学习时就会愿意多花时间去学习本国文化。 1.高校英语教育中传统文化传承与传播的现状 对于高校学生来说学习英语是至关重要的，它能帮助学生更好地学习知识，也能让学生掌握更多除本国文化以外的文化内容。 目前部分高校在教学方面把重心放在了英语的教学上，教师与学校都比较偏向于教授学生英语知识，本国文化在教学中学到的很少，所以对于高校的教师来说应当多注重我国传统文化的教学，学生在学习中也要多注重传统文化的学习。教师在教学时要多把学生往

3、本国传统文化上引导，将我国传统文化与外来文化进行结合，让学生在学习到外来文化知识的同时对本国文化也能起到一定的保护作用，将本国传统文化发扬光大。 2.中国传统文化在大学英语教学传承的必要性 （1）加强语言教学，培养文化意 识。教师在对学生进行英语教学的时候应当注意将本国文化与之相结合，把外来文化用本国文化的方式进行教学，学生对本国的文化比较容易接受和吸收。在学习时可以有目的地让学生多去接触一些简单的单词，这些单词要是能够在本国语言使用中经常运用的为最佳。对于教师来说这是应当做的，这样学生在学习中就能不断地进步，不管学生以后从事什么行业，对本国文化，对本国事业的发展都是有利的。 （2）教学生活化

4、的内在需求。对于教学而言，教师应当贴近生活，在学生能够接受的前提下对学生进行教授，同时应当考虑到学生的学习知识的能力，根据不同学生的喜好进行教学素材的挑选，对学习情况不同的学生教师要有针对性地进行教学，让学生对学习产生兴趣。教师在教学时也需要为学生提供良好的英语学习环境，这样有利于学生平时的学习。 3.在英语教学中传授中国传统文化的途径 （1）在英语的学习过程中加入本国传统文化。对于学生来说，在英语的学习过程中不能只注重英语的学习，所以最好的方法就是在英语学习过程中加入本国传统文化，二者共同发展，这样在英语学科的学习时也不放松对本国文化的传承与发展。 （2）发挥英语老师的主导作用。对于教师来说

5、，除了所教授的课程外，也要注重对本国传统文化的学习与发展，要努力将本国文化进行传播，让越来越多的人知道并认可，在教授学生英语学科之外，可以对学生进行适当的传统知识灌输，给学生创造更多了解本国传统文化的机会，增加他们爱国的情怀，提高他们的思想品德。 （3）一般院校里普遍的授课方式就是汉语授课。对于我国目前大部分高校来说，他们对本国文化的教授显得尤为重视，只有少数的英语专业学院才会注重全英语课堂教授模式。教师在教授时要注意教学的方式，要挑学生喜爱的教学方法进行，这样学生才会产生兴趣，教师在课堂上可以充分丰富教学模式，打破传统课堂的教师教授学生学习的方式。 给学生教授英语知识不单单是想让学生学习英语这门学科，更多的是希望学生在学习的过程中能不断地丰富自己，将自己打造成适合社会发展潮流的新时代主人。 对于一个中国公民来说，将本国的传统文化进行发扬光大是很必要的，只有这样，国家才可以在世界上更好地立足并发展，将中国打造成世界强国。所以高校应当对学生的教育引起重视，将英语教学与本国的传统文化进行结合，达到共同发展的目的。 参考文献： 1高 敏.分析研究中国传统文化在高校英语教学中的传承价值j.湖北科