小学心理健康职责及制度

1、龚家铺小学心理健康教育领导小组一、领导小组成员组长：陈飞鹏（校长）副组长：王兰平(副书记，心理健康教育分管领导) 孙立群（政教主任） 组 员：杨 敏 （教导主任） 段善波 （安全教育负责人）王善祥 （工会主席） 孙立群 （心理咨询室负责人） 各年级班主任二、领导小组工作职责 1根据上级教育部门的政策及工作要求，讨论、决定全校心理健康教育工作的重大问题。2统筹全校心理健康教育工作，协调相关部门工作关系。 3做好心理健康教育的宣传工作，配合组织好各次活动。4对学校学生出现的意外突发事故进行及时的危机干预。 5及时发现心理问题较为严重的学生，转介到相关机构救治，尽量避免意外事故的发生。 儿童食品安全

2、10大问题心理咨询室 孙立群近年来,以儿童为主要消费对象的食品如雨后春笋般涌现,儿童正餐外的食品费用已成为家庭的重要开支项目之一,而且,儿童食品在孩子们膳食中的比例越来越大。但由于大多数家长缺乏这方面的知识,因此,在儿童食品的消费中存在着一些问题,不能不引起人们的重视。问题一:用方便面代替正餐。方便面是在没有时间做饭时偶尔用来充饥的食品,其中以面粉为主,又经过高温油炸,蛋白质、维生素、矿物质均严重不足,营养价值较低,还常常存在脂肪氧化的问题,常常食用方便面会导致营养不良。问题二:多吃营养滋补品。儿童生长发育所需要的热能、蛋白质、维生素和矿物质主要是通过一日三餐获得的。各种滋补营养品的摄入量本来

3、就很小,其中对身体真正有益的成分仅是微量,有些甚至具有副作用。问题三:用乳饮料代替牛奶,用果汁饮料代替水果。现在,家长们受广告的影响,往往用“钙奶、果奶”之类的乳饮料代替牛奶,用果汁饮料代替水果给孩子增加营养。殊不知,两者之间有着天壤之别,饮料根本无法代替牛奶和水果带给孩子的营养和健康。问题四:用甜饮料解渴,餐前喝饮料。甜饮料中含糖达10%以上,饮后具有饱腹感,妨碍儿童正餐时的食欲。若要解渴,最好饮用白开水,它不仅容易吸收,而且可以帮助身体排除废物,不增加肾脏的负担。问题五:吃大量巧克力、甜点和冷饮。甜味是人出生后本能喜爱的味道,其它味觉是后天形成的。如果一味沉溺于甜味之中,儿童的味觉将发育不

4、良,无法感受天然食物的清淡滋味,甚至影响到大脑的发育。同时甜食、冷饮中含有大量糖分,其出众的口感主要依赖于添加剂,而这类食品中维生素、矿物质含量低,会加剧营养不平衡的状况,引起儿童虚胖。问题六:长期食用“精食”。长期食用精细食物,不仅会因减少b族维生素的摄入而影响神经系统发育,还有可能因为铬元素缺乏“株连”视力。铬含量不足会使胰岛素的活性减退,调节血糖的能力下降,致使食物中的糖分不能正常代谢而滞留于血液中,导致眼睛屈光度改变,最终造成近视。问题七:过分偏食。儿童食物过敏者中大约30%是由偏食造成的。因为食物中的某些成分可使人体细胞发生中毒反应,长期偏食某种食物,会导致某些“毒性”成分在体内蓄积

5、,当蓄积量达到或超过体内细胞的耐受量时,就会出现过敏症状。大量研究资料显示,不科学的饮食作为一个致病因素,对儿童健康的影响并不比细胞、病毒等病原微生物小。问题八:食品中的添加剂未引起高度重视。“三精”(糖精、香精、食用色精)在食品中的使用是有国家规定标准的,有些儿童食品也确实符合有关标准,但食之过量,会引起不少副作用。问题九:分不清食品的成分和功能。不少家长往往分不清奶乳制品与乳酸菌类饮料,乳酸菌饮料适用于肠胃不太好的儿童,两者选择不当,反而会引起肠胃不适等症状。问题十:过分迷信洋食品。从有关部门的抽查结果可以看出,进口儿童食品也并非100%完美。客观地讲,如今的国产儿童食品,从质量和包装上来

6、看,比前几年已有很大的进步,有不少已达到出口标准,因而不能迷信于一个“洋”字。龚家铺小学心理健康教育学科教师职责1、积极备课，按时上课。搜集材料，对学生进行心理健康教育，采取积极有效的措施及时遏制，妥善解决、疏通除班内个别不良心理倾向学生的心理障碍。2、积极参加培训，丰富学识经验，利用业余时间研习透彻教育学、心理学，并积极学习、借鉴国内外先进的教育、心理学经验。3、对有心理障碍的学生进行定时跟踪调查，及时排遣情况，加强与家长联系，以促进学生不良心理尽快转化。4、定期组织学生进行心理健康知识演讲、竞赛，使学生认识、重视心理健康教育的重要性。5、及时向学生家长反馈意见，对一些有严重心理倾向的学生进

7、行有效的教育。龚家铺小学心理咨询员守则1、热爱本职工作，坚持为社会做奉献的信念。2、刻苦钻研专业知识，提高咨询技能，增强自身素质。3、遵守国家法律法规。4、遵守心理咨询工作时间安排，咨询工作日内不得脱岗、私自会客、无理由推诿来访者。5、与来访者建立平等友好的咨询关系。6、对来访者的相关资料、记录档案予以保密。7、接待来访者要热情，不得与来访者发生争吵。8、不得与来访者发生咨询以外的任何关系。9、咨询员自身有情感冲突和情绪问题时，必须暂时停止上岗。10、心理测试人员向来访者报告测试结果时，其解释要圆满、清楚、客观，并说明测试结果的参考性和限制性。11、在咨询过程中，如发现来访者有危及自己生命或他

8、人安全的情况，咨询员有责任立即采取危机干预措施，同时上报危机干预领导小组，防止事故发生。龚家铺小学心理咨询室龚家铺小学心理咨询室工作制度一、心理咨询室主要负责学生心理健康的咨询工作。 二、心理咨询的主要对象是帮助解决某些有心理障碍的学生。 三、心理咨询室通过对学生进行心理咨询，使其具备健康的心理从而努力学习，积极进取，创造和谐校园。 四、心理咨询室定期咨询，学生也可根据需要随时通过网站进行心理咨询。 五、希望学生将自己的心理委屈或其它自己解决不了的心理想法及时与我们交流、沟通，我们会尽最大的努力帮助同学解决更多的难题并安心学习，与同学友好相处。龚家铺小学心理辅导室来访者须知1、心理辅导室是我校

9、一个常规心理教育指导机构，一律免费服务。其服务对象主要是我校在校学生。2、我们将提供热情、专业的心理辅导服务，并且对来访者的私人信息保密。决不做有损来访者的不适当行为。3、来访者如不愿意暴露身份，辅导时可以用化名。4、一般情况下心理辅导不可能一次就会取得明显的效果或者彻底解决问题，它是一个持续的过程，来访者须对辅导员的工作充满信心与信赖。这是辅导获得成功的关键。5、来访者应明确需辅导的主要内容，并愿意在心理辅导员的帮助下努力调节自己的心理状态；如果对辅导效果不满意时，可以提出终止辅导。6、除每周固定的辅导时间外，来访者可预约时间，也可以指定辅导员，如果预约了时间，请守约。龚家铺小学心理辅导员工作职责 心理咨询教师在学校党政、德育、团队组织领导下，对学校师生的心理健康全面负责。具体职责是： 1、协助校长、德育主任做好学校心理健康的宣传工作，消除教师、学生的思想误区，顺利开展心理健康教育活动。 2、加强师德建设，关注教师自身的心理健康。 3、在教导处、大队部的指导下，对全体学生进行心理健康教育，使其具有一个健康向上的心理。 4、对少数有心理偏差学生的心理辅导，矫正其不当行为和心理。 5、对极少数有心理障碍学生的心理咨询，必要时提供转介服务，逐渐矫正，使其争取健康。 6、积极协助学校教导处、大队部