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文档简介

1、第 3 课时 可爱的小猫p30教学内容可爱的小猫教学目标1、通过给小明过生日这个故事情节，2、通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式。3、培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力。教学重难点1、理解减法得数是零的含义。2、培养学生观察思考解决问题的能力。教学方法：自主、合作、探究。课前准备：课件教学过程：一、活动一：创造情境（一）出示图片：生日图 1教师谈话： 今天是 10 月 12 日， 是小明的生日， 很多小朋友都给他过生日来了， 小明不仅准备了生日蛋糕， 还准备了小朋友们爱吃的东西 他知道小朋友们最爱吃的是鱼，于是，他就去河里钓了一兜鱼， （出示图片：生日图 2）回

2、到家中，把鱼倒进了盆里。 （出示图片：生日图 3 ） 。二、活动二：观察思考学习新知识（一）教师提问：请同学们仔细观察画面，你们猜想到什么？（二）根据盆里鱼的条数和小猫吃的鱼，以小组为单位进行讨论，看哪个组 列的算式多，并说一说每个算式的意思。（三）小结：我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式，那么这些算式都是减法算式， 利用减法我们解决了还剩下多少的问题， 这充分体现了你们善于思考问题的结果。（四）教师：每一组同学都有x-x=0这个算式，这个算式表示盆里没有一条鱼了 这时， 小明又急又气， 只好让爸爸、 妈妈到超市再买几条鱼。 （出示图片：生日图 4）（五）教师谈话：这时小明和小朋友们下楼

3、做游戏去了。 （出示图片：套圈图）（出示图片：吹泡泡）教师：请同学们观察他们在做什么游戏？在这些游戏中你们发现了什么？教师：我们在玩游戏中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边。三、活动三：结合实际巩固启发思维（一）小朋友们正玩的高兴的时候，这时爸爸妈妈把美味餐准备好了，招呼小朋友们上楼吃饭。（二）老师：我们为小明唱一首生日快乐歌吧！ （出示图片：数学故事）从这幅画面中你发现了什么问题？你能解决这个问题吗？四、本课总结这节课你们学到了什么？高兴！你们 一样高兴，因为通过给小明过生日，我们学到了数学知识，而且能运用这些数学知识，解决生活中的简单的实际问题。板书设计：可爱的小猫31=21+4=521=15 1=41 1=0教学反思：在教学中， 我通过创设“小猫吃鱼”的教学情境， 让学生充分发挥想象力， 讲述有趣的“小猫吃鱼”的故事，调动了学生的积极性，培养了学生的观察能力和语言表达能力。由于首次接触多幅的连环画， ，我让学生和同桌交流，培养了学生与人合作、交流的学习能力。积极培养学生质疑与自助解决问题的能力，教学时，我积极引导学生从生活中发现问题， 学会从数学角度提出问题， 并尝试解决问题， 这有助于不断激发学生的求知欲望，进而主动地去探求新知。学生通过自主探索，解决了问题，直观地列出了相应的算式， 并总结出得数是0 的减法算式的规律。 学

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