新课程的理念与创新PPT学习教案

1、会计学1 新课程的理念与创新新课程的理念与创新 第1页/共48页 第2页/共48页 培养目标培养目标 课程目标课程目标课程标准课程标准 教材教材 第3页/共48页 第4页/共48页 第5页/共48页 生为本，着眼于学生的全人发生为本，着眼于学生的全人发 展。所谓全人发展是指人的整展。所谓全人发展是指人的整 个身心各个方面的和谐发展个身心各个方面的和谐发展。 第6页/共48页 第7页/共48页 第8页/共48页 第9页/共48页 三是缺少学生的适应性，形成千生一面的格局三是缺少学生的适应性，形成千生一面的格局。A A 第10页/共48页 识建构的活动识建构的活动 第11页/共48页 第12页/共

2、48页 第13页/共48页 第14页/共48页 第15页/共48页 n三是体现了一种能力主义的三是体现了一种能力主义的 课程价值观；课程价值观； n四是表达了教育对人的发展四是表达了教育对人的发展 的终极关怀。的终极关怀。 第16页/共48页 第17页/共48页 第18页/共48页 第19页/共48页 第20页/共48页 第21页/共48页 第22页/共48页 第23页/共48页 第24页/共48页 第25页/共48页 第26页/共48页 第27页/共48页 第28页/共48页 第29页/共48页 男人 女人 女 人 男 人 男 人 女 人 女 人 女 人 男 人 第30页/共48页 第31页

3、/共48页 英国英国 第32页/共48页 第33页/共48页 第34页/共48页 言语言语-语言能力：语言能力： 逻辑逻辑-数理能力：数理能力： 视觉视觉-空间智力：空间智力： 音乐音乐-节奏智力：节奏智力： 身体身体-运动智力：运动智力： 人际交往智力：人际交往智力： 自我反省智力：自我反省智力： 自然观察智力：自然观察智力： 存在智力存在智力： 教育价值教育价值 个体生命价值同等：个体生命价值同等： 个体发展潜质同等个体发展潜质同等 个体发展方向多元；个体发展方向多元； 教育教学目标多元教育教学目标多元 课程教学模式多元课程教学模式多元。 第35页/共48页 第36页/共48页 改变课程过

4、于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态 度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确 价值观的过程。价值观的过程。 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏事例的现状，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏事例的现状， 整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，设置综合课程，以适应不整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，设置综合课程，以适应不 同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综

5、合性和选择性 改变课程内容改变课程内容 繁、难、偏、旧繁、难、偏、旧 和过于注重书本知识现状，加强和过于注重书本知识现状，加强 课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学 习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状， 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息 的能力、获取新知

6、识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合 作的能力。作的能力。 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发 展、教师提高和改进教学实践的功能。展、教师提高和改进教学实践的功能。 改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程 管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 第37页/共48页 体现知识与技能体现知识与技能。 第38页/共48页 课课 程程 标标

7、 准准 教教 学学 大大 纲纲 前言前言 课程性质课程性质 课程基本理念课程基本理念 标准设计思路标准设计思路 课程目标课程目标 知识与技能知识与技能 教学目的教学目的 过程与方法过程与方法 情感态度与价值观情感态度与价值观 内容标准内容标准 分学段内容要求（有案例）分学段内容要求（有案例） 教学内容及要求教学内容及要求 实施建议实施建议 教学建议教学建议教学建议：教学建议： n n 课时安排课时安排 n n 教学中应注意的问题教学中应注意的问题 n n考核与评价考核与评价 评价建议评价建议 教材编写建议教材编写建议 课程资源开发与利用建议课程资源开发与利用建议 附录附录 术语解释术语解释 案

8、例案例 第39页/共48页 国家课程管理国家课程管理 地方课程管理地方课程管理 学校课程管理学校课程管理 （四）建立并运行课程三级管理体制（四）建立并运行课程三级管理体制 理想课程理想课程 现实课程现实课程 课程推广课程推广 第40页/共48页 第三，增设综合实践活动第三，增设综合实践活动。 第41页/共48页 年年 级级 课课 程程 门门 类类 12345678 品德品德 与与 生活生活 品德与社会品德与社会 思想品德思想品德 历史与社会历史与社会 （历史、地理）（历史、地理） 科科 学学 科科 学学 ( (生物、物理、化学生物、物理、化学) ) 外外 语语 综合实践活动综合实践活动 体体 育育体育与健康体育与健康 语文语文 数学数学 艺术（音乐、美术）艺术（音乐、美术） 地方与学校课程地方与学校课程 第42页/共48页 第43页/共48页 语语 文文 1 1 语语 文文 5 5 语