初一期中考试班主任总结

1、初一期中考试班主任总结 初一期中考试班主任总结1 本学期以来，经过全体科任老师的共同努力，本班同学学习成果还不错。在这里我要感谢全部科任老师对一班同学的急躁训练和细心指导，期望好的开头能为同学以后的学习带来爱好。现在我对一班期中考试成果进行分析。 一、成果分析 1、班级综合成果: 全班36人，参与考试人数35人。班级总体来看比较平衡，本次考试总分语数英300分。270分以上2人，分别为:吴锦萍、吴少清。180分以上22人，100分以下2人。每科成果不高的总是固定几个人，所以有待重点对待。 2、学科成果分析: 语文:总平均62。3分，及格率74。3%。虽然总体来看还是不错的，但是80分以上只有两

2、个。同学整体来看还是比较 1 均匀的，前三名的成果有待提高。， 数学:总平均64。3分，及格率68。6%，优秀率31。4%。最高分97。 英语:平均73。2分，及格率74。3%。优秀率54。3%。 _平均80。6分。及格率100%。优秀率57。1%。 历史:90分以上7人，平均67。6分，及格率61。8%。优秀率41。2%。 地理:90分以上3人，平均63。2分，及格率65。7%。优秀率17。1%。 生物:平均58。9分，及格率57。1%。 二、缘由分析 1、部分同学原来基础就差，到了七班级，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分同学感到很吃力。再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他

3、们成果的不抱负。 2、部分同学的学习动力、吃苦精神、效率意识、方案意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。 3、平常同学所做的各科练习不够认真，时有早读课前补作业、抄作业现象，还有一些同学拓展题的训练严峻不足，想语文练习册中课外阅读练习经常不做。 4、同学在考试过程中，审题不认真，导致不该错的反而出错了;同学做完题不知道检查，有一小部分同学做好的比较早，他们不是认真检查试卷，而是在那里摸小东西玩，或者趴在桌子上胡思乱想。 2 5、我也有不足之处，对同学辅导不力，比如说课外阅读题，平常引导同学训练较少。以上这些缘由，直接影响到这次考试的成果。 3、考后措施 (1)学科分析会:对学科教学中存在的问题

4、、现状，与同班级其他班级比较结果，各学科任课老师认真研讨。 (2)加强争辩，明确方向。依据成果认真分好学习小组，充分发挥小组在学习中的作用， (3)留意基础，精讲精练。在教学中，把基础学问的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学设计应符合班生实际、教学实际，提高双基力气，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和任凭性。作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，准时批改反馈矫正，做到课课过关。 (5)分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥同学结对子、一帮一等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。

5、 (6)结合班级实际，坚决进行课堂改革，逐步摸索，大胆实行多种方式调动同学的乐观性，利用并发挥好课代表的作用，并准时听取同学的意见和建议，留意内容，讲求实效，致力于课堂效率的提高。 3 (7)利用一切可能利用的机会加强与同学的沟通，听取同学的心声，并尽可能地给他们建议，在心理上走近同学，使同学能够真正地尊其师、信其道。 学校生活才开头，依据多次周考和半期考成果为基础，稳扎稳打地完成教学任务。争取在期末考试中每个同学都有相应的进步。 初一期中考试班主任总结2 人的一生中需要经受很多次考试，有形的或者是无形的。每次考试都会让我们得到一个教训或一些阅历，是我们发觉、验证问题的好机会，一次成功或者失败

6、证明不了什么，它终究要成为历史。重要的是我们应当学会反思、改过。不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得懊悔!我们要从失败中找到自己的错误，从成功中发觉自己的不足，然后坚持不懈的去努力! 这次考试尽管我们班的平均分又重新位居第一，但我们需要重视在日常的班级管理和考试中暴露出的诸多问题，如很大一部分同学的卫生意识极差，顺手乱扔，不能自觉维持自己四周的卫生;部分同学对自己的学习状况没有数，盲目乐观;一部分同学晚上写作业的时间把握不好，拖拉、磨蹭，晚自习的时间没有或利用率不高等等。具体事宜我将在周一班会与同学们一起分析。 我始终以来的观点就是：结果分数并不重要，重要的是你在过程

7、中已经尽了全力，你已经发挥出你的水平，这就足够了!我认为考试不仅是在测试老师的训练教学效果，是在测试同学们的学习效果，更是在测试同学们和老师之间是不是协作得很默契。考试就是平常学习水平的一个比较真实的再现。从每一科试卷来看，老师强调并反复练习的重点学问占99%之多，试问同学们你这99%的学问把握了多少，你在课堂、课后的学习投入有多少?该会的是否会了?该得分的是不是没有失分?我们一起好好反思、总结吧。 “锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的劝学一文中的句子。它充分的说明白在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上

8、扬帆，在生活上自约，奋勇前进吧! 初一期中考试班主任总结3 这学年以来，我担当时一x班的班主任。通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不简洁，七班级是学校阶段的起始班级，同学大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们惊异、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，留意力不集中还处于半稚嫩、半成熟阶段， 假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校训练工作的基础。就此对一年的班主任工作进行一下总结： 一、优选班干部，找准“领头雁” “火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正。因

9、此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月，由同学共同选举和我的考察相结合，始终管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作力气有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。 一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导同学如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让同学自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成训练等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。 二、制定班级文明公约，抓好

10、班级常规管理 以前也制定过班级文明公约，但在平安方面缺乏一个具体的商定，针对这种状况，我地制定班级文明公约的同时。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的生疏，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。 三、给同学供应呈现力气的舞台，调动同学的乐观性 我首先要摸清每个同学的共性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让同学有时间和空间乐观参与，充分呈现其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其进步

11、。如我班唐圣钦同同学性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫洁净，具有乐于奉献精神。因此，我充分确定其优点，发觉他的上进心不差，鼓舞他改正缺点，发挥优点。 四、确立以教学质量为中心 年初即明确本学年的工作重心是：以语数学外为主。为此，我们努力协作学校定期、不定期地开展教研活动，特殊是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求准时进行商定对策，准时反馈同学的学习状况，并准时适当的调整原有的方案，准时补漏，以求取得的教学效果;鼓舞乐观钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育同学创新和实践力气的途径。经常深化课堂调查争辩，了解各学科的教学训练状况，通过召开各类型同学会议

12、来了解状况，把握新动向，争辩新问题，制定新方案，拿出新方法，准时有效地解决存在的各种问题，力争训练教学水平以及同学的学习成果都能不断地更上一层楼。 五、加强家校联系 从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善。训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策。 以上是我本学年在班级工作中所做的一些工作，一学年的工作经受虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处

13、，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 初一期中考试班主任总结4 本学期，我担当时一_班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的领导下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培育良好的班集体 开学初，我组织全班同学把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有训练内容，富有训练意义。在具体布置时，给同学充分的主动权，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，使同学行有可依，激发同学的上进心。为准时反馈同学状况，设置了班级日记，由每位同学担当一天副班主任负责记

14、录。 对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力气，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，争辩解决消逝的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 ”榜样的力气是无穷的。班主任言行举止特殊重要，要求同学不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。人的接受心理由观看力气、感知力气、生疏水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的训练管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动

15、，寓教于乐中正好适合同学的心理特点，能提高训练管理的可接受性。 二、严格的要求是的敬重 训练是一门艺术，训练是心灵的耕耘，必需讲究训练有艺术。只有既严格要求同学，又赐予他们的敬重，才能把班主任工作做好。我班有几个特殊顽皮的同学，在训练转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果同学表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的训练和管理。一段时间后，我转变了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思考，查找解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对同学应严中有爱，以爱动其心，以严导

16、其行，既要严格要求，又要赐予的敬重。 三、“三位一体”的互促法 训练是一项困难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要借助各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成训练的合力，达到相互促进的目的。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去争辩，去多想想方法，特殊是象我们这样的青年老师。 初一期中考试班主任总结5 本次期中考试29班成果下滑较快，从原来的班级第一名下降到现在的班级第九名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总结如下： 虽然我刚接班才四天，但我原来就教这个班级，因此本次成果的下降也基本在意料中，只是没想到下降这么多，通过我以前的观看和这几天的了解状况，我觉得班级存在以下几方面问题： (1)班级有的同学有傲慢心情。上次考完后，我在班级里提过生物考得不错，前40名成果是班级第一，同学就兴奋的不能自已，但实际上与其他班级差距很小。 (2)上课精力不集中的同学较多，包括有的成果很好的同学。 (3)自习纪律较差。好几次上自习时老师在教室时候同学很安静，但是一出门同学就开头活跃。 (4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒，笔记不记或记