临澧2016年中学教师招聘考试真题及答案解析2

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。临澧2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】临澧2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到（）。多项选择题a、钻研教材b、了解学生c、研究教法d、制定学期教学进度计划e、制定课题、课时计划 2：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。多项选择题a、总括学习b、下位学习c、上位学习d、并列结合学习e、并列学习 3：锐意创新的基本道德要求是（）多项选择题a、转变教育观念，培养创新精神b、关心教师集体，听从领导安排c、努力丰富自己的创造力d、积极研究和探索

2、前沿科学e、博采兼纳相关知识 4：锐意创新是培养创造性人才的迫切需要，是由教与学过程中的矛盾所决定的。（）判断题对错 5：中学高年级中，最好的教学形式是（）单项选择题a、班级授课制b、分组教学c、个别教学d、特朗普制 6：美国人本主义心理学家马斯洛认为，（）。多项选择题a、需要分为不同的层次b、需求层次的等级是绝对的c、较低层次的需要占有主导地位d、人类动机来自对事实的解释e、需要层次越低，力量越强大 7：班主任教育工作的重点应该放在（）。单项选择题a、阶段性班级活动b、日常性班级活动c、课外班级活动d、校外班级活动 8：由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过程与结果也有差异，这说明学生的身

3、心发展具有的特征是（）单项选择题a、顺序性与阶段性b、不均衡性c、个体差异性d、整体性 9：布鲁纳认为学习知识的最佳方式是（）单项选择题a、发现学习b、接受学习c、掌握学习d、观察学习 10：班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生，孙老师的做法（）。(2014年上半年)单项选择题a、正确，成绩是评价学生的重要依据b、正确，物质奖励具有良好的激励功能c、不正确，考试成绩不能衡量学生的素质d、不正确，成绩不是评价学生的唯一标准 11：研究者倾向于把问题分为（）。多项选择题a、抽象问题b、排列问题c、转换问题d、无结构问

4、题e、有结构问题 12：下列说法，错误的是（）。单项选择题a、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德b、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化c、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面d、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 13：根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等地，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做（）单项选择题a、班级授课制b、复式教学c、个别教学d、现场教学 14：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。单项选择题a、转换b

5、、解释c、推断d、记忆 15：“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。单项选择题a、示范性b、复杂性c、创造性d、劳动方式个体性 16：学生具有三种最基本的内在动机，即（）多项选择题a、探索内驱力b、好奇内驱力c、胜任内驱力d、互惠内驱力e、尊重内驱力 17：衡量教师是否成熟的重要标志是（）。单项选择题a、能否关注自己的生存适应性b、能否充分考察教学情境c、能否自觉地关注学生d、能否更多地考虑班集体的建设 18：根据记忆内容的不同，记忆可分为（）多项选择题a、形象记忆b、有意记忆c、情绪记忆d、逻辑记忆e、运动记忆 19：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）判断题

6、对错 20：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题a、孔子b、荀子c、孟子d、墨子 21：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 22：“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。单项选择题a、复杂性b、长期性c、创造性d、间接性 23：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、连续型操作技能d、断续型操作技能e、开放型操作技能 24：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题a、场依存型b、场独立型c、冲动型d、沉思型 25：一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖

7、的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起（）单项选择题a、有意注意b、注意转移c、无意注意d、注意分配 26：“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的师生关系类型是（）单项选择题a、对立型b、依赖型c、自由放任型d、民主型 27：一个测验的效度包括以下几种?（）多项选择题a、内容效度b、直接效度c、构想效度d、间接效度e、预测效度 28：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）多项选择题a、流畅性b、变通性c、包容性d、新异性e、敏感性 29：学校全面实现教育目的的基本途径是（）单项选择题a、班主任工作b、教学管理c、思想品德教育d、各科教学 30：“经验课程”还

8、被称为（）多项选择题a、教师中心课程b、儿童中心课程c、活动课程d、生活课程e、校本课程 31：教学是什么样的统一活动?（）单项选择题a、教师教、学生学b、运用各种教育影响c、设计课程、实施教学d、辅导、自学 32：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、吹拉弹唱技能 33：我国近代制度化教育兴起的标志是（）。单项选择题a、京师大学堂b、学堂的出现c、废科举，兴学校d、壬寅学制 34：教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是（）单项选择题a、观察法b、书面材料分析法c、谈话法d、调套法 35：记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维

9、到抽象思维，这说明学生身心发展的（）单项选择题a、顺序性与阶段性b、不均衡性c、个体差异性d、整体性 36：下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）单项选择题a、程序教学b、跳级c、复式教学d、能力分班 37：在张老师组织的百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化。这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异量称为（）单项选择题a、绝对感觉阈限b、绝对感受性c、差别感觉阈限d、差别感受性 38：成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。（）判断题对错 39：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单

10、项选择题a、语义b、概念体系c、图式d、视象和声象 40：教育者和受教育者共同的客体是（）单项选择题a、教育手段b、教育目的c、教育方法d、教育内容 41：生产力对教育的制约作用体现在（）。多项选择题a、决定教育发展的规模b、制约教育的结构c、制约教育的内容d、决定教育发展的速度e、决定教育发展的方向 42：吉尔福特认为创造性思维的核心是【】单项选择题a、聚合思维b、发散思维c、抽象思维d、创造性想象 43：马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）单项选择题a、生理需要b、自我实现需要c、安全需要d、认知需要 44：学与教活动的主体是（）单项选择题a、教师b、学生c、教学内容d、

11、教学方法 45：以下哪种情况属于肯定性训练?（）单项选择题a、消除敏感反应b、消除肌肉紧张c、呈现厌恶刺激d、公开表达自己的真实情感 46：教育目的在各级各类学校教育中的具体化表现为（）单项选择题a、教育目的b、教育目标c、教育方针d、教育内容 47：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题a、教育者与受教育者的矛盾b、德育与智育的矛盾c、德育与教学过程的矛盾d、受教育者与德育内容、方法的矛盾e、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 48：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。多项选择题a、感知运算阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段e、抽象运算阶段 49：学习动机是由（）几个

12、方面构成的。多项选择题a、意志b、学习需要c、诱因d、爱好e、学习期待 50：起源于古代中国和古希腊，至今仍是世界上绝大多数国家学校中最主要、最常见的课程类型，这种课程类型是（）。单项选择题a、学科课程b、活动课程c、核心课程d、整合课程 51：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题a、与生俱来的b、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 52：教育对人类地位的提升表现在（）。多项选择题a、帮助人发现自身价值b、认识并发掘自身潜能c、形成并发展人的个性d、发展人的精神力量e、使人的身心得到和谐、全面的发展 53：一份试卷中包含的试题数量应该是（）单项选择

13、题a、不少于5种b、4至5种c、不多于4种d、根据教学内容的特点灵活而定 54：“三个和尚没水喝”，反映了（）作用。单项选择题a、社会惰化b、社会干扰c、去个体化d、从众 55：“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。单项选择题a、向先进人物学习b、开展批评与自我批评c、坚持知行统一d、努力做到“慎独” 56：教育法的立法宗旨是（）单项选择题a、发展教育事业b、提高全民族素质c、促进社会主义物质文明建没d、促进社会主义精神文明建设 57：在中学阶段，个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象，这是指埃里克森人格发展理论中的（）单项选择题a

14、、主动感对内疚感阶段b、勤奋感对自卑感阶段c、自我同一性对角色混乱阶段d、自我整合对绝望感阶段 58：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。这种动物是（）单项选择题a、猿猴b、白鼠c、兔子d、鸽子 59：调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。（）判断题对错 60：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题a、教学媒体b、教师c、学生d、教学环境 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 2：答案b,c,d 解析 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为上位学习、下位学习和并列结合学习。 3：答案a,

15、c,d,e 解析 4：答案正确 解析 5：答案d 解析 6：答案a,c,e 解析 略。 7：答案b 解析 8：答案c 解析 9：答案a 解析 10：答案d 解析 班主任孙老师以学生的分数作为评价学生的唯一指标，实施素质教育的方法不正确，应该运用多种评价方法，尤其应该注意评价内容的综合化，不能仅关注成绩，还要关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。 11：答案d,e 解析 现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。 12：答案c 解析 13：答案d 解析 题干是对现场教学的具体阐述。 14：答案c 解析 领会是把握所学材料的意义

16、，推断是其中的一种形式。 15：答案a 解析 体现了教师劳动的示范性。 16：答案b,c,d 解析 三种最基本的内在动机。即好奇内驱力、胜任内驱力、瓦惠内驱力。 17：答案c 解析 18：答案a,c,d,e 解析 19：答案正确 解析 20：答案c 解析 孟子可以说是我国古代内发论的代表。 21：答案错误 解析 系统暂无解析 22：答案b 解析 “十年树木，百年树人”这句话体现了教师培养人才不是“一朝一夕”能够完成的，而是一个长期性的过程，反映了教师劳动的长期性。 23：答案c,d 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。 24：答案b 解析 25：答案c 解析

17、 26：答案b 解析 27：答案a,c,e 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。 28：答案a,b,d 解析 吉尔福特认为，发散思维是创造性思维的核心，它有三个特征：流畅性、变通性（灵活性）和独创性（新异性）。(本解析由张恩凯提供) 29：答案d 解析 30：答案b,c,d 解析 31：答案b 解析 教师教、学生学是教学的统一活动。 32：答案d 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，如吹拉弹唱等。因此，本题选择d选项。 33：答案c 解析 我国近代制度化教育兴

18、起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。 34：答案a 解析 35：答案a 解析 36：答案c 解析 略 37：答案c 解析 差别感觉阈限，也叫差别阈限，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。 38：答案正确 解析 39：答案d 解析 感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。 40：答案d 解析 教育者和受教育者共同的客体是势育内容。 41：答案a,b,c,d 解析 教育发展的方向受政治经济制度的制约。 42：答案b 解析 发散思维是创造性思维的核心，它有三个特征：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供) 43：答案b 解析 44：答案b 解析 学与教活动的主体是学生。教学要以教师为主导，以学生为主体。(本解析由张恩凯提供) 45：答案d 解析 46：答案b 解析 47：答案a,d,e 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 48：答案a,b,c,d 解析 略。 49：答案b,e 解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。 50：答案a 解析 现在绝大多数国家的学校里都是采用的学科课程，比如中国现行的语文、数学、英语等等课程都是学科