人教版高一数学必修一知识点梳理整合五篇最新

1、人教版高一数学必修一学问点梳理整合五篇最新 信任有很多同学到了高中会认为数学是理科，所以没必要死记硬背。其实这是错误的想法，高中数学学问点众多，光靠一个脑袋是记不全的，好记性不如烂笔头，要想学好数学，同学们还是要多做学问点的总结。下面就是我给大家带来的人教版高一数学必修一学问点，期望能关怀到大家！ 人教版高一数学必修一学问点1 集合常用大写拉丁字母来表示，如：a，b，c而对于集合中的元素则用小写的拉丁字母来表示，如：a，b，c拉丁字母只是相当于集合的名字，没有任何实际的意义。 将拉丁字母赋给集合的方法是用一个等式来表示的，例如：a=的形式。等号左边是大写的拉丁字母，右边花括号括起来的，括号内部

2、是具有某种共同性质的数学元素。 常用的有列举法和描述法。 1.列举法常用于表示有限集合，把集合中的全部元素一一列举出来写在大括号内这种表示集合的方法叫做列举法。1，2，3， 2.描述法常用于表示无限集合，把集合中元素的公共属性用文字符号或式子等描述出来写在大括号内这种表示集合的方法叫做描述法。x|p(x为该集合的元素的一般形式，p为这个集合的元素的共同属性)如：小于的正实数组成的集合表示为：x|0 3.图示法(venn图)为了形象表示集合，我们经常画一条封闭的曲线(或者说圆圈)，用它的内部表示一个集合。集合 自然语言常用数集的符号： (1)全体非负整数的集合通常简称非负整数集(或自然数集)，记

3、作n;不包括0的自然数集合，记作n (2)非负整数集内排解0的集，也称正整数集，记作z+;负整数集内也排解0的集，称负整数集，记作z- (3)全体整数的集合通常称作整数集，记作z (4)全体有理数的集合通常简称有理数集，记作q。q=p/q|pz，qn，且p，q互质(正负有理数集合分别记作q+q-) (5)全体实数的集合通常简称实数集，记作r(正实数集合记作r+;负实数记作r-) (6)复数集合计作c集合的运算：集合交换律ab=baab=ba集合结合律(ab)c=a(bc)(ab)c=a(bc)集合支配律a(bc)=(ab)(ac)a(bc)=(ab)(ac)集合德.摩根律集合 cu(ab)=c

4、uacubcu(ab)=cuacub集合“容斥原理”在争辩集合时，会遇到有关集合中的元素个数问题，我们把有限集合a的元素个数记为card(a)。 集合吸取律a(ab)=aa(ab)=a集合求补律acua=uacua=设a为集合，把a的全部子集构成的集合叫做a的幂集德摩根律a-(buc)=(a-b)(a-c)a-(bc)=(a-b)u(a-c)(buc)=bc(bc)=buc=ee=特殊集合的表示复数集c实数集r正实数集r+负实数集r-整数集z正整数集z+负整数集z-有理数集q正有理数集q+负有理数集q-不含0的有理数集q 人教版高一数学必修一学问点2 1.进行集合的交、并、补运算时，不要忘了全

5、集和空集的特殊状况，不要遗忘了借助数轴和文氏图进行求解. 2.在应用条件时，易a忽视是空集的状况 3.你会用补集的思想解决有关问题吗? 4.简洁命题与复合命题有什么区分?四种命题之间的相互关系是什么?如何推断充分与必要条件? 5.你知道“否命题”与“命题的否定形式”的区分. 6.求解与函数有关的问题易忽视定义域优先的原则. 7.推断函数奇偶性时，易忽视检验函数定义域是否关于原点对称. 8.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时，易忽视标注该函数的定义域. 9.原函数在区间-a,a上单调递增，则确定存在反函数，且反函数也单调递增;但一个函数存在反函数，此函数不愿定单调.例如：. 10.你娴熟地把

6、握了函数单调性的证明方法吗?定义法(取值,作差,判正负)和导数法 11.求函数单调性时，易错误地在多个单调区间之间添加符号“”和“或”;单调区间不能用集合或不等式表示. 12.求函数的值域必需先求函数的定义域。 13.如何应用函数的单调性与奇偶性解题?比较函数值的大小;解抽象函数不等式;求参数的范围(恒成立问题).这几种基本应用你把握了吗? 14.解对数函数问题时，你留意到真数与底数的限制条件了吗? (真数大于零，底数大于零且不等于1)字母底数还需争辩 15.三个二次(哪三个二次?)的关系及应用把握了吗?如何利用二次函数求最值? 16.用换元法解题时易忽视换元前后的等价性，易忽视参数的范围。

7、17.“实系数一元二次方程有实数解”转化时，你是否留意到：当时，“方程有解”不能转化为。若原题中没有指出是二次方程，二次函数或二次不等式，你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形? 18.利用均值不等式求最值时，你是否留意到：“一正;二定;三等”. 19.确定值不等式的解法及其几何意义是什么? 20.解分式不等式应留意什么问题?用“根轴法”解整式(分式)不等式的留意事项是什么? 21.解含参数不等式的通法是“定义域为前提，函数的单调性为基础，分类争辩是关键”，留意解完之后要写上：“综上，原不等式的解集是”. 22.在求不等式的解集、定义域及值域时，其结果确定要用集合或区间表示;不能用不等式表示.

8、 23.两个不等式相乘时,必需留意同向同正时才能相乘,即同向同正可乘;同时要留意“同号可倒”即ab0，a0. 24.解决一些等比数列的前项和问题，你留意到要对公比及两种状况进行争辩了吗? 25.在“已知，求”的问题中,你在利用公式时留意到了吗?(时，应有)需要验证，有些题目通项是分段函数。 26.你知道存在的条件吗?(你理解数列、有穷数列、无穷数列的概念吗?你知道无穷数列的前项和与全部项的和的不同吗?什么样的无穷等比数列的全部项的和必定存在? 27.数列单调性问题能否等同于对应函数的单调性问题?(数列是特殊函数，但其定义域中的值不是连续的。) 28.应用数学归纳法一要留意步骤齐全，二要留意从到

9、过程中，先假设时成立，再结合一些数学方法用来证明时也成立。 29.正角、负角、零角、象限角的概念你清楚吗?，若角的终边在坐标轴上，那它归哪个象限呢?你知道锐角与第一象限的角;终边相同的角和相等的角的区分吗? 30.三角函数的定义及单位圆内的三角函数线(正弦线、余弦线、正切线)的定义你知道吗? 31.在解三角问题时，你留意到正切函数、余切函数的定义域了吗?你留意到正弦函数、余弦函数的有界性了吗? 32.你还记得三角化简的通性通法吗?(切割化弦、降幂公式、用三角公式转化消逝特殊角.异角化同角，异名化同名，高次化低次) 33.反正弦、反余弦、反正切函数的取值范围分别是 34.你还记得某些特殊角的三角

10、函数值吗? 35.把握正弦函数、余弦函数及正切函数的图象和性质.你会写三角函数的单调区间吗?会写简洁的三角不等式的解集吗?(要留意数形结合与书写规范,可别忘了)，你是否清楚函数的图象可以由函数经过怎样的变换得到吗? 36.函数的图象的平移，方程的平移以及点的平移公式易混： (1)函数的图象的平移为“左+右-，上+下-”;如函数的图象左移2个单位且下移3个单位得到的图象的解析式为，即. (2)方程表示的图形的平移为“左+右-，上-下+”;如直线左移2个个单位且下移3个单位得到的图象的解析式为，即. (3)点的平移公式：点按向量平移到点，则. 37.在三角函数中求一个角时，留意考虑两方面了吗?(先

11、求出某一个三角函数值，再判定角的范围) 38.形如的周期都是，但的周期为。 39.正弦定理时易忘比值还等于2r. 人教版高一数学必修一学问点3 反比例函数 形如y=k/x(k为常数且k0)的函数，叫做反比例函数。 自变量x的取值范围是不等于0的一切实数。 反比例函数图像性质： 反比例函数的图像为双曲线。 由于反比例函数属于奇函数，有f(-x)=-f(x)，图像关于原点对称。 另外，从反比例函数的解析式可以得出，在反比例函数的图像上任取一点，向两个坐标轴作垂线，这点、两个垂足及原点所围成的矩形面积是定值，为k。 k分别为正和负(2和-2)时的函数图像。 当k0时，反比例函数图像经过一，三象限，是

12、减函数 当k0时，反比例函数图像经过二，四象限，是增函数 反比例函数图像只能无限趋向于坐标轴，无法和坐标轴相交。 学问点： 1.过反比例函数图象上任意一点作两坐标轴的垂线段，这两条垂线段与坐标轴围成的矩形的面积为|k|。 2.对于双曲线y=k/x，若在分母上加减任意一个实数(即y=k/(xm)m为常数)，就相当于将双曲线图象向左或右平移一个单位。(加一个数时向左平移，减一个数时向右平移) 人教版高一数学必修一学问点4 直线与平面垂直的判定 1、定义 假如直线l与平面内的任意一条直线都垂直，我们就说直线l与平面相互垂直，记作l，直线l叫做平面的垂线，平面叫做直线l的垂面。直线与平面垂直时,它们公

13、共点p叫做垂足。 2、判定定理：一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直。 留意点：a)定理中的“两条相交直线”这一条件不行忽视; b)定理体现了“直线与平面垂直”与“直线与直线垂直”相互转化的数学思想。 2.3.2平面与平面垂直的判定 1、二面角的概念：表示从空间始终线动身的两个半平面所组成的图形 2、二面角的记法：二面角-l-或-ab- 3、两个平面相互垂直的判定定理：一个平面过另一个平面的垂线，则这两个平面垂直。 2.3.32.3.4直线与平面、平面与平面垂直的性质 1、定理：垂直于同一个平面的两条直线平行。 2性质定理：两个平面垂直，则一个平面内垂直于交线的直线与

14、另一个平面垂直。 人教版高一数学必修一学问点5 对于a的取值为非零有理数，有必要分成几种状况来争辩各自的特性： 首先我们知道假如a=p/q，q和p都是整数，则x(p/q)=q次根号(x的p次方)，假如q是奇数，函数的定义域是r，假如q是偶数，函数的定义域是0，+)。当指数n是负整数时，设a=-k，则x=1/(xk)，明显x0，函数的定义域是(-，0)(0，+).因此可以看到x所受到的限制来源于两点，一是有可能作为分母而不能是0，一是有可能在偶数次的根号下而不能为负数，那么我们就可以知道： 排解了为0与负数两种可能，即对于x0，则a可以是任意实数; 排解了为0这种可能，即对于x0和x0的全部实数，q不能是偶数; 排解了为负数这种可能，即对于x为大于且等于0的全部实数，a就不能是负数。 总结起来，就可以得到当a为不同的数值时，幂函数的定义域的不怜悯况如下：假如a为任意实数，则函数的定义域为大于0的全部实数; 假如a为负数，则x确定不能为0，不过这时函数的定义域还必需依据q的奇偶性来确定，即假犹如时q为偶数，则x不能小于0，这时函数的定义域为大于0的全部实数;假犹如时q为奇数，则函数的定义域为不等于0的全部实数。 在x大于0时，函数的值域总是大于0的实数。 在x小于0时，则只有同时q为奇数，函数的值域为非零的实数。 而只有a为正数，0才进入函数的值域。 由