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文档简介

1、班务总结范文两位老师，十五个孩子组成的特殊苹果班，终于在风雨飘摇中组成 了一个温暖、和睦、快乐、健康的小家庭，其中的酸甜苦辣，只有经 历过的人才能深深体会，久久难忘。现采撷一两朵小花与诸位共勉。 家长工作掠影九月份，第一次家长会议。老师在热情洋溢地介绍着班级概况，而家 长的脸上却明显地带着疑惑、挑剔、不满、焦虑。是啊，他们是满心 欢喜的把孩子送到和睦幼儿园的，以为孩子所处的班级就是报名时的 样板房一样，有配套的活动室，卫生间，有整齐的保教队伍，现在怎 么突然冒出来一个特殊的苹果班呢？连老师也在意料之外，又怎么能 责怪家长的抱怨呢？十月份，开始了正常的教育活动。每一天，入园时，我们亲切接待， 微

2、笑晨检；离园时，与家长热情介绍孩子在园的表现。每一周，及时 地公布教学内容。渐渐地，隐隐约约地，听到了些家长们的反馈：“孩 子上幼儿园，真是太值得了。”看来工作没白做，心思没白费。十一月份，天气冷了，家长们一走进活动室，就说：“这个教室太好了，很暖和。”是啊，每一天，室内洒满了阳光，孩子们的小床上， 每一天都在沐浴温暖，在这里，幼儿能不舒服吗？十二月份，元旦半日开放活动，所有入园小朋友的家长全部到园，看 着老师和小朋友开展的集体活动，看小朋友的本领展示：朗诵儿歌，演唱歌曲，配合游戏，家长们眉开眼笑，喜上眉梢，连连拍手叫好, 室内洋溢着欢笑，充满了温馨。“家长就是上帝”是幼儿园的服务宗旨。这一批

3、家长应该说是办园十 年来最特殊的家长，因此，做好他们的工作，就是苹果班成功的标志。 可以问心无愧地说，这半年来，尽管很苦很累，但我们始终把家长工 作放在举足轻重的地位，用实实在在的行动取得了他们最初的信任、 理解和支持。保教工作花絮一教一保的配班形式使保教工作更是紧密地联系在一起。两位老师家中都有年幼的孩子，保育老师又刚到幼儿园，对环境还比较陌生。两 位老师和睦相处，友好团结，做事有商有量，以母亲般的情怀关心、 照顾着十五个孩子。就来说说最简单的吃饭问题吧。 我们是在实践中 逐渐摸索出怎样看班才更安全、更科学、更有秩序。每天中午，樊老 师先负责看护幼儿吃午饭，保育老师先吃饭；然后樊老师去食堂打

4、饭， 保育老师给用完餐的孩子整理干净； 接着保育老师去洗碗，樊老师到 教室里先安排幼儿看图书、穿线板之类安静活动，再一边看护着一边吃饭；接着组织幼儿散步，然后再是入厕、 脱衣服、听故事，直到个个都安然入睡。一环接一环，马不停蹄，任 何一环都保证不出差错。整整一个学期，两个人就是这么扛下来的， 尽管感觉每一天的午饭都是塞在胃里不消化的， 尽管也有心情烦躁的 时候，但我们还是相互鼓励，咬紧牙关挺了过来，从来没有麻烦过别 人，没有让领导操心过。最后一定要说的，对蘑菇班的三位老师表示深深的谢意， 我们苹果班 给他们增添了许多麻烦，可他们从来不说一个不字，我们也成了最好 的邻居，合作的好伙伴。新学期，对于苹果班来说，还是一个不确定 的未知数，但

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