教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月12日-8795)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月12日-8795)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月12日-8795)1：可采用（）来治疗失眠。单项选择题a、系统脱敏法b、肌肉松弛法c、自我暗示法d、行为疗法 2：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、能力测验c、人格测验d、智商测验 3：（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、群体气氛d、人际关系 4：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）。单项选择题a、短时记

2、忆b、瞬时记忆c、长时记忆d、感觉记忆 5：根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）。单项选择题a、资源管理策略b、元认知策略c、组织策略d、认知策略 6：与求异思维关系最为密切的是（）单项选择题a、形象思维b、抽象思维c、发散思维d、聚合思维 7：少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）判断题对错 8：一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）单项选择题a、认同b、移植c、投射d、回归 9：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 10：多次测验分数的稳定、一致程度是（）单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 11：将学生所在团体的平均成绩

3、作为参照标准的评定方式是（）。单项选择题a、标准参照评定b、形成性评定c、常模参照评定d、诊断性评定 12：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。单项选择题a、头脑风暴训练b、推测与假设训练c、自我设计训练d、发散思维训练 13：产前环境对个体发展的影响包括（）多项选择题a、生育年龄b、孕期营养c、胎教d、母亲的情绪e、孕期环境 14：柯尔伯格研究道德采用的是（）单项选择题a、对偶故事法b、道德两难故事法c、投射法d、问卷法 15：请问下列哪项动机属于社会性动机?（）单项选择题a、繁衍后代b、获取食物c、逃避危险d、参加交往 16：一般来说，认知风格中，场依存者更喜

4、欢感兴趣的学科是（）单项选择题a、文学b、数学c、历史d、法律 17：将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）单项选择题a、能力b、努力c、运气d、任务难度 18：掌握学习是由（）提出的。单项选择题a、布鲁纳b、斯金纳c、布卢姆d、艾里斯 19：短时记忆中信息主要以（）形式存储。单项选择题a、视象代码b、声象代码c、语义代码d、图式 20：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题a、刺激反应联结b、信号c、概念学习d、问题解决 21：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题a、强化b、惩罚c、逃避条件作用d、消退 22：元认知过程是学生借以获

5、得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错 23：认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）判断题对错 24：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 25：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（）多项选择题a、课前计划b、课堂教学过程c、课后评价d、课后检查e、课前组织 26：通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，称为（）单项选择题a、动机b、态度c、品德d、定势 27：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主

6、要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题a、直接发生途径b、直接转化途径c、间接发生途径d、间接转化途径 28：感觉器官对刺激物的感觉能力是（）单项选择题a、感觉阈限b、绝对感觉阈限c、差别感觉阈限d、感受性 29：历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）。单项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、程序性学习 30：档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。（）判断题对错 31：人格倾向性是心理活动动力方面的心理特征，包括（）多项选择题a、需要b、动机c、理想d、世界观e、自我意识 32：在特定的实验室中，借助各种仪器设备，严格控制各种条件来进行的研究方法

7、叫做（）。单项选择题a、实验室实验法b、系统法c、自然实验法d、发展法 33：桑代克通过一系列实验，提出了（）单项选择题a、尝试错误学习b、顿悟说c、认知地图d、操作性条件反应 34：以下选项中哪一个属于程序性知识?（）单项选择题a、关于企鹅的定义b、某个明星的个人资料c、名人的自传d、产品的使用说明书 35：四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。单项选择题a、可逆性b、不守恒性c、自我中心性d、守恒性 36：根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。单项选择题a、水平迁移与垂直迁移b、正迁移与负迁移c、一般迁移与

8、具体迁移d、同化性迁移、顺应性迁移与同组性迁移 37：归因研究开始的标志是（）单项选择题a、自尊心的养成一书的出版b、人际关系心理学一书的出版c、教育过程一书的出版d、自我效能：关于行为变化的综合理论一文的发表 38：研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。单项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、无规则水平 39：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题a、认知内驱力b、附属内驱力c、欲望内驱力d、自我提高内驱力 40：学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，这一理论属于布鲁纳的认知结构学习论。（）判断题对

9、错 41：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、桑代克c、皮亚杰d、戴尔 42：桑代克主张的三个学习律是（）。多项选择题a、准备律b、因果律c、练习律d、效果律 43：定势主要表现为一种（）单项选择题a、正迁移b、负迁移c、正迁移或负迁移d、不是迁移 44：经常担心“学生喜欢我吗?”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）的阶段。单项选择题a、关注生存b、关注情境c、关注学生d、关注自我 45：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（）判断题对错 46：以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。（）判断题对错 4

10、7：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题对错 48：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题a、比较稳定的b、受先天因素制约的c、时稳时变的d、比较不稳定的 49：著名的心理学家威廉詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且致力于将心理学引入教育领域。（）判断题对错 50：人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征?（）单项选择题a、两极性b、动力性c、统合性d、遗传性 查看答案1：答案b 解析 肌肉松弛法通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不

11、安、焦虑和气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安、焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。 2：答案a 解析 3：答案a 解析 凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。教师应提高群体凝聚力。 4：答案c 解析 5：答案a 解析 系统暂无解析 6：答案c 解析 求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。 7：答案正确 解析 略。 8：答案c 解析 9：答案正确 解析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的认识，因此能有效地增强记忆。 10：

12、答案a 解析 11：答案c 解析 12：答案d 解析 训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。 13：答案a,b,c,d 解析 14：答案b 解析 15：答案d 解析 根据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。 16：答案a 解析 17：答案b 解析 系统暂无解析 18：答案c 解析 【解析】掌握学习是由布卢姆等人提出的。 19：答

13、案b 解析 感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。 20：答案b 解析 加涅对学习按照学习层级分类，这八类学习依次是：信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。(本解析由张恩凯提供) 21：答案c 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 22：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 23：答案

14、错误 解析 系统暂无解析 24：答案正确 解析 略。 25：答案a,b,c 解析 研究结果表明，新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。 26：答案b 解析 27：答案a 解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。 28：答案d 解析 29：答案a 解析 30：答案错误 解析 系统暂无解析 31：答案a,b,c,d,e 解析 32：答案a 解析 33：答案a 解析 34：答案d 解析 35：答案a 解析 27岁的儿童思维具有单维性、不可逆性、以自我为中心等特征,题干中的丽丽不具有可逆性思维特征。因此，本题选择a选项。 36：答案a 解析 37：答案b 解析 38：答案a 解析 39：答案d 解析 略。 40：答案正确 解析 41：答案d 解析 42：答案a,c,d 解析 桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。 43：答案c 解析 44：答案a 解析 45：答案正确 解析 略。 46：答案正确 解析 略。 47：答案正确 解析 48：答案a