议论文结构——层进式2

1、议论文常用模式之二议论文常用模式之二 层进式结构层进式结构 层进式结构格式：层进式结构格式： n引论（提出论点和论题）引论（提出论点和论题） n本论本论 分论点分论点是什么？是什么？ n 分论点分论点为什么？为什么？ n 分论点分论点怎么办？怎么办？ n结论（照应全文）结论（照应全文） 层进式的文章一般有三种格式：层进式的文章一般有三种格式： 格式一：格式一： 将中心论点进行分解，分成几个分论点，将中心论点进行分解，分成几个分论点， 这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单 到复杂。到复杂。不停留在一个层面上，而是层层推进，不停留在一个层面上，而是层层推进，

2、 一层深似一层。一层深似一层。 层间可用诸如层间可用诸如“不仅不仅而且而且”“ 况且况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层等关联词语过渡，同时又以此反映层 次间递进的关系。次间递进的关系。 示例示例1 1 严于解剖自己严于解剖自己 1 1、要不断进步，必须无情地、要不断进步，必须无情地“解剖我自己解剖我自己”。（中心论点）（中心论点） 2 2、论述如何才能、论述如何才能“解剖解剖”好自己。好自己。（三个递进的分论点）（三个递进的分论点） 对自己要有自知之明。（这是对自己要有自知之明。（这是“解剖解剖”好自己的前提。不好自己的前提。不 了解了解“病病”在哪里，就无从下刀。）在哪里，就无从下刀。）

3、 光光有自知之明还不够，有自知之明还不够，还要还要勇于自我批评。（这是解剖好勇于自我批评。（这是解剖好 自己的途径。不开刀，就无从去自己的途径。不开刀，就无从去“病病”。）。） 自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这 是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难 以真正去以真正去“病病”。）。） 示例示例2 2：如如“没有规矩不成方圆没有规矩不成方圆”这个中心论这个中心论 点，就可以分解成：点，就可以分解成： 没有规矩，没有规矩，个人个人不能成才；不能成才； 没有规

4、矩，没有规矩， 社会社会不成社会；不成社会； 没有规矩，没有规矩，国国将不国。将不国。 示例示例3 题目: 踮起脚尖踮起脚尖 (杨乃胜杨乃胜) 开头引入开头引入: 由个人需踮起脚尖，到国家、世界应踮由个人需踮起脚尖，到国家、世界应踮 起脚尖起脚尖 中心论点中心论点: 无论个人、国家还是世界都应踮起脚尖无论个人、国家还是世界都应踮起脚尖 分论点分论点: 踮起脚尖，生命才能上升一个高度。踮起脚尖，生命才能上升一个高度。 事例事例: 玄奘西游、华罗庚回国玄奘西游、华罗庚回国 分论点分论点:踮起脚尖，国家才能和谐发展。踮起脚尖，国家才能和谐发展。 事例事例: 中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路

5、分论点分论点:踮起脚尖，世界才能繁荣昌盛。踮起脚尖，世界才能繁荣昌盛。 事例事例:世界今昔对比世界今昔对比 结尾结尾 : 回扣论点回扣论点 请概括请概括诗意地生活诗意地生活（07年高考湖年高考湖 南考生优秀作文）的结构南考生优秀作文）的结构 总论：诗意地生活，总论：诗意地生活，是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，是在纷繁现世之中，留一方净土种理想， 然后一刻不停去奋斗，直到收获人生一片金黄麦田。然后一刻不停去奋斗，直到收获人生一片金黄麦田。 分论：分论： 理想。是第一层境界；理想。是第一层境界；“独上高楼，望断天涯路。独上高楼，望断天涯路。” 奋斗。是第二层境界：奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽

6、终不悔，为伊消得人憔衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔 悴。悴。” 收获。是第三层境界：收获。是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊蓦然回首，那人却在灯火阑珊 处。处。” 结论：结论： 用执着打破命运的锁，让生活活出诗意，种下理想，不懈用执着打破命运的锁，让生活活出诗意，种下理想，不懈 奋斗，相信终会有奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来雁引愁心去，山衔好月来”的收获。的收获。 分析：分析： 此文按此文按事理的逻辑顺序事理的逻辑顺序层层递进。层层递进。 请概括请概括早早（2010高考湖南卷优秀作文）的结构高考湖南卷优秀作文）的结构 （高考优秀作文报告高考优秀作文报告） 总论：总论： 流年似水

7、，流年似水，“早早”字象征着太多太多，我深深地体会过。字象征着太多太多，我深深地体会过。 分论：分论： 早是一天中最清幽的景致。早是一天中最清幽的景致。 早，亦是四季之中最独特的神韵。早，亦是四季之中最独特的神韵。 让我最喜爱的，其实是生命之早。一天有早，四季让我最喜爱的，其实是生命之早。一天有早，四季 有早，人生，亦不少一个有早，人生，亦不少一个“早早”。生命之早，正是永远活。生命之早，正是永远活 泼与宝贵的青春！泼与宝贵的青春！ 结论：结论： l 我相信，终有一天，池中的莲花会盛开，彼岸也不再我相信，终有一天，池中的莲花会盛开，彼岸也不再 遥远。胜利的光芒就在前方，我们在早中蜕变，张开双翅

8、，遥远。胜利的光芒就在前方，我们在早中蜕变，张开双翅， 去拥抱渴望已久的梦想！去拥抱渴望已久的梦想！ 分析：分析： 此文按此文按由实到虚由实到虚层层递进。层层递进。 格式二：格式二： 按照按照“提出问题，分析问题，提出问题，分析问题， 解决问题解决问题”的思路安排论证结构，的思路安排论证结构， 即围绕中心论点回答三个问题：即围绕中心论点回答三个问题： 是什么，是什么，为什么，为什么，怎么办。怎么办。 举例：举例： 要钻牛角尖要钻牛角尖 （1 1）什么是）什么是“钻牛角尖钻牛角尖”： 对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采 取认真钻研的态度。取认真钻研的态度。（

9、是什么）（是什么） （2 2）搞学问）搞学问“钻牛角尖钻牛角尖”才会有所成就，才会有所成就， 搞科技搞科技“钻牛角尖钻牛角尖”才有发明创造。才有发明创造。（为什么）（为什么） （3 3）“钻牛角尖钻牛角尖”要有认真的态度，要有要有认真的态度，要有 锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么（怎么 办）办） （4 4）发扬）发扬“钻牛角尖钻牛角尖”精神会多出成果，精神会多出成果， 多造就人才。多造就人才。 （会怎样）（会怎样） 谈风度谈风度 分论点：分论点： 风度是一种美德，一种富有教养的臻于完风度是一种美德，一种富有教养的臻于完 善的气质和风采；善的气质和风采；

10、 （是什么）（是什么） 有了风度，能受到别人的敬重，能增进爱有了风度，能受到别人的敬重，能增进爱 心，有利于和睦相处；心，有利于和睦相处； （为什么）（为什么） 要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃 粗俗言行，自觉培养良好的风度。粗俗言行，自觉培养良好的风度。 （怎么样）（怎么样） 高考例文赏析高考例文赏析 谈坚持谈坚持 人们都希望驻足金碧辉煌的人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城罗马宫城”， 到达魂牵梦萦的到达魂牵梦萦的“象牙之塔象牙之塔”，实现自己长久的，实现自己长久的 念想，这就需要不懈的努力，因为念想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。坚持就是胜利

11、。 坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的 慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步 的豪迈。的豪迈。王军霞在汗水里争渡，在王军霞在汗水里争渡，在“苦海苦海”里泛里泛 舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；中国舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；中国 工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里踩在脚工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里踩在脚 下，这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。下，这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。 （坚持是什么（坚持是什么 ） 绳锯木断，水滴石穿，成功往往就绳锯木断，水滴石穿，成功往往就 诞生在再坚持一下的努

12、力之中。爱迪生的诞生在再坚持一下的努力之中。爱迪生的 风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年， 进行了五万次实验，才取得了成功。这就进行了五万次实验，才取得了成功。这就 是坚持的力量。有一年的高考作文题是一是坚持的力量。有一年的高考作文题是一 道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没 有见到水便扬长而去。其实有的井距水层有见到水便扬长而去。其实有的井距水层 只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便 属于他了，然而他放弃了，于是与成功失属于他了，然而他放弃了，于是与成功失 之交臂。丢弃恒久长远的坚持，

13、捡起浅尝之交臂。丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝 辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。 （为什么要坚持（为什么要坚持 ） 坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出 岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独， 更需要知其不可为而为的大智大勇。张海迪更需要知其不可为而为的大智大勇。张海迪 从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失 去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英 语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字语、日语和德语，甚至翻译创

14、作了几十万字 的小说。这就是坚持，坚持使她只有三分之的小说。这就是坚持，坚持使她只有三分之 一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于 托起了一轮不落的人生太阳。托起了一轮不落的人生太阳。 （坚持需要什么（坚持需要什么 ） 当然，坚持不是固守，更不是画地为当然，坚持不是固守，更不是画地为 牢。试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，牢。试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后， 仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料，仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料， 那么我们引以为自豪的那么我们引以为自豪的“四大发明四大发明”恐怕就恐怕就 要改写成要改写成“三大发明三大发明”了

15、。鲁迅若不是认清了。鲁迅若不是认清 形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多 一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只知一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只知 在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不 回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必 南辕北辙，头破血流。南辕北辙，头破血流。 （坚持要注意什么，即怎样做到坚持（坚持要注意什么，即怎样做到坚持) ) 远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所以远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所以 奋斗，之所以拼搏之所在。当我们遇到困难，奋斗，之所以拼搏之所在。当我

16、们遇到困难， 遭受挫折，当我们汗流浃背，精疲力竭的时候，遭受挫折，当我们汗流浃背，精疲力竭的时候， 我们应该在心中默念一声：我们应该在心中默念一声：再坚持一下。再坚持一下。 此文是严格按照此文是严格按照“是什么是什么为什么为什么 怎么样怎么样”这一思路来构思行文的，开头结尾照这一思路来构思行文的，开头结尾照 应点题，第二段写坚持是什么，第三段写为什应点题，第二段写坚持是什么，第三段写为什 么要坚持，第四、五段写坚持需要什么及坚持么要坚持，第四、五段写坚持需要什么及坚持 要注意什么，即怎样做到坚持。整篇文章思路要注意什么，即怎样做到坚持。整篇文章思路 清晰，层次分明，想不得高分都难。清晰，层次分

17、明，想不得高分都难。（因果分（因果分 析式析式, ,基本思路是：是什么基本思路是：是什么为什么为什么怎么怎么 样。）样。） 标准递进式议论文标准递进式议论文 孤独与幸福孤独与幸福 德国著名哲学家叔本华说：德国著名哲学家叔本华说：“社交生活的坏处深藏社交生活的坏处深藏 不露：消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、不露：消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、 通常是难以弥补的祸害。青年人首先要学习的一课，就通常是难以弥补的祸害。青年人首先要学习的一课，就 是承受孤独。是承受孤独。”（名言引入）（名言引入）因为孤独是幸福、安乐的因为孤独是幸福、安乐的 源泉。源泉。（中心论点）（中心论点）

18、 世间怕有无数称己为幸福的人，却没有多少人认世间怕有无数称己为幸福的人，却没有多少人认 为自己也是一个孤独的人。为自己也是一个孤独的人。“幸福幸福”的人往往开朗、健的人往往开朗、健 谈、善于社交；孤独，似乎注定只是一个与阴暗、不幸谈、善于社交；孤独，似乎注定只是一个与阴暗、不幸 甚至畸形的人生态度所相伴的名词。事实上真正的孤独甚至畸形的人生态度所相伴的名词。事实上真正的孤独 是鲁迅的是鲁迅的“寄意寒星荃不察寄意寒星荃不察”的觉醒，是布鲁诺被烧死的觉醒，是布鲁诺被烧死 前大声疾呼前大声疾呼“未来的人们会了解我未来的人们会了解我”的信念，是无的信念，是无 法选择法选择“出世出世”苏轼的清高。（诠释

19、论点）苏轼的清高。（诠释论点） 孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊，孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊， 它是幸福的前提。它是幸福的前提。（分论点一（分论点一“是什么是什么”） 孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、 平庸的一种生活态度，它卸除了表面的浮华，平庸的一种生活态度，它卸除了表面的浮华， 追求内心的旷达与淡泊。（议论）当庄子头追求内心的旷达与淡泊。（议论）当庄子头 也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时，我也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时，我 们体会到的是孤独。世事纷乱，天下名士皆们体会到的是孤独。世事纷乱，天下名士皆 各投其主，各尽其才，惟独庄子安然身外

20、各投其主，各尽其才，惟独庄子安然身外 （例证）。这种孤独，实际上是一种超越常（例证）。这种孤独，实际上是一种超越常 人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的，他的人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的，他的 一次平静的拒绝，带来了自己政治生涯的孤一次平静的拒绝，带来了自己政治生涯的孤 独，换来的却是一座矗立在无数文人志士心独，换来的却是一座矗立在无数文人志士心 目中的高标。（议论）目中的高标。（议论） 孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸 福的条件。福的条件。（分论点二（分论点二“为什么为什么”） 物质的充裕，人心的浮躁，更多的人越来物质的充裕，人心的浮躁，更多的人越来

21、越急功近利，人与人的关系越来越势利化，幸越急功近利，人与人的关系越来越势利化，幸 福感距离我们越来越远。（议论）孔子曰：福感距离我们越来越远。（议论）孔子曰： “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过君子博学而日参省乎己，则知明而行无过 矣。矣。”论语论语中的睿语无一不是孤独困顿的中的睿语无一不是孤独困顿的 孔仲尼的自我反省。（例证）孤独的时候，人孔仲尼的自我反省。（例证）孤独的时候，人 才有时间和空间去进行人生的思考，追寻自己才有时间和空间去进行人生的思考，追寻自己 活着的价值。才会远离喧嚣、芜杂，看到自己活着的价值。才会远离喧嚣、芜杂，看到自己 内心，保持一份坦然与淡定，看清自己前进的内心，

22、保持一份坦然与淡定，看清自己前进的 方向，这是享受幸福的条件。（议论）方向，这是享受幸福的条件。（议论） 孤独要求我们与现实适当地保持距离，它孤独要求我们与现实适当地保持距离，它 是享受到幸福的方法。是享受到幸福的方法。（分论点三（分论点三“怎么样怎么样”） 与现实适当地保持距离，开拓一份属于与现实适当地保持距离，开拓一份属于 自己的孤独的小天地。做许多你想做的事情，自己的孤独的小天地。做许多你想做的事情， 展开你曾被限制的想象力与创造力，不再为庸展开你曾被限制的想象力与创造力，不再为庸 人俗事所扰。人俗事所扰。（议论）（议论）现代派代表诗人戴望舒现代派代表诗人戴望舒 在诗集在诗集灾难的岁月灾

23、难的岁月中抒写中抒写“夜坐听风，夜夜坐听风，夜 眠听雨眠听雨”的孤独而寂寞，这种孤独是一种幸福的孤独而寂寞，这种孤独是一种幸福 的状态，让他悟到的状态，让他悟到“月如何缺，天如何老月如何缺，天如何老”。 （例证）（例证）远离现实，你的处境是孤独的，然而远离现实，你的处境是孤独的，然而 你的内心却是宁静而充实的，你的心不再因孤你的内心却是宁静而充实的，你的心不再因孤 独而哭泣，反而因孤独而折射出幸福的光芒。独而哭泣，反而因孤独而折射出幸福的光芒。 （议论）（议论） 面对现实，当今的年轻一代作为独生子面对现实，当今的年轻一代作为独生子 女，无疑常有一种孤独的心理，他们给自己女，无疑常有一种孤独的心

24、理，他们给自己 取了一个名字叫取了一个名字叫“愤青愤青”。有些年轻人以上。有些年轻人以上 网玩游戏为幸福，以打架滋事为快乐，更有网玩游戏为幸福，以打架滋事为快乐，更有 甚者以吸毒杀人为荣。他们因为孤独而丧失甚者以吸毒杀人为荣。他们因为孤独而丧失 了对幸福的感受，继而心态失衡，无处宣泄，了对幸福的感受，继而心态失衡，无处宣泄， 这无疑是一种极大的悲哀。这无疑是一种极大的悲哀。（联系实际）（联系实际） 所以正视孤独，享受幸福吧！这种孤独所以正视孤独，享受幸福吧！这种孤独 不是消极遁世、自我封闭，而是不是消极遁世、自我封闭，而是“世人皆醉世人皆醉 我独醒我独醒”的孤独，一种旷达的孤独，伟大的的孤独，

25、一种旷达的孤独，伟大的 孤独。孤独。（辩证思考）（辩证思考）正视孤独不仅是一种哲正视孤独不仅是一种哲 理的思辨，更是一种对生活的感悟，是对真理的思辨，更是一种对生活的感悟，是对真 正幸福的一种追求。正幸福的一种追求。（结论）（结论） 格式三：格式三： 针对某些不好的现象，分析其危害，挖针对某些不好的现象，分析其危害，挖 掘其产生根源，指出解决问题的办法。即掘其产生根源，指出解决问题的办法。即 “摆现象摆现象 析危害析危害挖根源挖根源指办指办 法法”的格式。的格式。 （常常用在（常常用在材料作文或时评材料作文或时评的写作中）的写作中） 给爱一点空间给爱一点空间作文提纲作文提纲 （1）母亲给新婚女

26、儿的赠言，）母亲给新婚女儿的赠言，“巨型婴儿巨型婴儿” 的悲剧故事的悲剧故事（摆现象）（摆现象） （2）分析父母对孩子溺爱，却毁了孩子本）分析父母对孩子溺爱，却毁了孩子本 该灿烂美好的一生。该灿烂美好的一生。（析危害）（析危害） （3）深爱着孩子的父母，要给孩子一个空）深爱着孩子的父母，要给孩子一个空 间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，间，一次机会，让他们自由的穿越风雨， 展翅九天展翅九天（挖根源）（挖根源） （4）爱需要空间和自由）爱需要空间和自由 （指办法）（指办法） 曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂 的女孩问她的母亲：的女孩问她的母亲

27、：“怎样才能使爱天长地久？怎样留怎样才能使爱天长地久？怎样留 住爱人的心？住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧 起一捧沙子。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，起一捧沙子。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立， 一滴也未漏出。突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的一滴也未漏出。突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的 沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊 开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑 惑的女儿，说：惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人

28、一个自由的空给你爱的人和爱你的人一个自由的空 间，过多的爱和压力会使爱窒息间，过多的爱和压力会使爱窒息”。 听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱 的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱 的人带来禁锢和伤害。报纸上曾经报道过的人带来禁锢和伤害。报纸上曾经报道过“巨型婴儿巨型婴儿” 的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万 宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少， 还把他像婴儿一

29、样呵护着。还把他像婴儿一样呵护着。 （摆现象）（摆现象） 不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当 警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型巨型 婴儿婴儿”惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的 “婴儿婴儿”。他既不会自己走路也不会自己吃饭，自理能。他既不会自己走路也不会自己吃饭，自理能 力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子， 这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美这无可厚非，但他们如

30、此溺爱他，却毁了他本该灿烂美 好的一生。好的一生。（析危害）（析危害） 孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养， 虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁 点伤害，就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在点伤害，就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在 恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么， 深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会， 让他们自由的穿越风雨，展翅九天？让他们自由的穿

31、越风雨，展翅九天？ （挖根源）（挖根源） 据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘， 然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰 慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了 刺痛，都退到巢边，这是老鹰就把她的孩子们推下山刺痛，都退到巢边，这是老鹰就把她的孩子们推下山 崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾 着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱 小

32、鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不 用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展 翅九万里，一跃上青天。翅九万里，一跃上青天。 有人曾说：有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息， 赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的不要用热烈的 心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一 个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点

33、空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！ （指办（指办 法）法） 请概括请概括不准认养长城不准认养长城 （文甲生文章）的结构（文甲生文章）的结构 一、提出问题：一、提出问题：“认养长城认养长城”工程令我心中毫无爽朗之感。工程令我心中毫无爽朗之感。 二、分析问题：二、分析问题： 认养的概念和现状。认养的概念和现状。 认养的精神实质。认养的精神实质。 认养的另种表现及其结果。认养的另种表现及其结果。 认养长城伤害中国人民的感情（后果）。认养长城伤害中国人民的感情（后果）。 怎样去修缮长城。怎样去修缮长城。 三、解决问题（结论，办法）：我们欢迎三、解决问题（结论，办法）：我们欢迎“敬赡敬赡”长城。长城。 分析：分析： 此文按此文按现象现象实质实质结果结果 危害危害办法办法层层递进。层层递进。 小结：小结：