生日教案八篇

1、dont put all the eggs in the same basket.（页眉可删）生日教案八篇 生日教案 篇1设计思路：我们开展了幼儿园的朋友多的主题活动，在主题中有一个素材点是朋友的生日，生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词，过生日是一个孩子们都感兴趣的点。因此，我设计了美美的生日这一集体活动，让孩子在活动中理解数字与物品之间的关系。纲要中也提到在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中的数字的含义进一步的探究。活动目标：1.在给美美过生日的情景中，理解数字8和物品之间的关系。2.体验生日情景的愉快，感受数学活动带来的快乐。活动准备：多媒体课件、汽车、小动物、雪花片

2、、塑料小花等小礼物。活动过程：一、以美美的生日导入，引起兴趣美美今天生日啦，猜猜她几岁？二、说说辩辩，理解8和物的对应关系美美办了一个生日会，好多朋友都想参加她的生日会，可是美美说，只要身上有8的朋友才能参加生日会，我们一起帮他看看这些朋友可以参加生日会吗？（出现小鸟、长颈鹿、小蜗牛、小猫根据孩子的选择逐一分析）1叽叽喳喳，小鸟飞来了，它们和8有关系吗？小结：8只小鸟可以用8表示，所以8只小鸟可以参加生日会。2又有谁来啦，是长颈鹿呀，它可以参加生日会吗？为什么小结：长颈鹿身上有8个花纹，所以也可以参加生日会。3有个小动物，背着重重的房子，猜猜会是谁？-小蜗牛可以参加生日会吗？小结：小蜗牛背上有

3、7个圆，他的头又是一个圆，所以有8个圆的蜗牛也可以参加生日会。4.小猫哭着来了，他说他也想参加美美的生日会，可是它身上有8吗？怎么才能让他也能参加生日回呢？小结：小猫有4条腿，再加一只小猫， 2只小猫有8条腿，它们就能参加美美的生日。三、找找送送，按要求给美美送礼物美美想邀请我们小朋友也参加生日会，不过她希望小朋友能给她带点礼物，而送给她的礼物也要有8，才能参加生日会。生日教案 篇2活动目标理解故事中小云借生日给妈妈的原因。通过对故事的解析，培养幼儿爱妈妈的情感。活动过程一、创设情境、激趣导入1播放幼儿过生日的短片，幼儿随乐曲一起唱生日快乐歌。2预设提问：你们喜欢过生日吗？你们知道自己的生日是

4、哪天吗？爸爸妈妈是怎么为你们过生日的？二、观看借生日课件，了解故事内容1欣赏故事。（1）让幼儿倾听故事，根据画面提供的线索，进行合理推测：小云为什么要“借生日”给妈妈。（2）借助动画情景，唤起幼儿想听、想说的愿望。2为故事配音。三、解析故事预设提问：1妈妈为什么从来不过生日？2妈妈真的把自己的生日忘了吗？3妈妈为什么记得小云的生日，却不记得自己的生日呢？4妈妈到底忘记自己的生日了吗？5小云为什么要把生日借给妈妈？四、播放妈妈怀孕、生产的短片预设提问：1你们记得妈妈的生日吗？2我们能为妈妈做些什么呢？生日教案 篇3一、教学目标：1.通过观察、交流家人为布丁准备的生日礼物，体验礼物的意义，感受家和

5、亲情的温暖。2.观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。二、教学准备：1ppt课件。2.投影仪、白布、照相机。三、教学过程：1.情景导入。（1）观察全家福照片，体验家庭温暖。师：今天方老师要给小朋友介绍一位新朋友，他叫小布丁。看看小布丁的一家给你什么样的感觉？小布丁要过生日了。家里人可能会送他什么礼物呢？2.观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的情感。（1）观察交流妈妈送的礼物。师：瞧这是哪里？只要是自己孩子喜爱，即使排再长的队她们也愿意。（2）观察、交流奶奶送的礼物。师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶希望他吃了面条后健康成长。（3）观察、交流爷爷送

6、的礼物。师：接下来轮到爷爷送礼物了，看看爷爷会送什么?师：爷爷很用心的把布丁从小到大的过程记录下来，说明爷爷也很爱布丁。（4）观察、交流爸爸送的礼物。师：那爸爸会送的是手影游戏啊！手影是通过光照在手上投射出的影子，人们可以通过手的变化，创造出各种各样的事物形。3.手影探索（1）第一次探索。师：原来，爸爸希望布丁能学到更多的本领。你想不想试一试？（2）第二次探索师：你们变了这么多。这次我们把变出的手影作为礼物送给布丁好吗？4.礼物的呈现生日教案 篇4活动目标：1、认识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。2、学习按一定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。3、激发幼儿

7、动手操作的兴趣。活动准备：1、课件；2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等若干。活动过程：1、导入课题，激发幼儿的兴趣。（1）放课件，师：小朋友，今天老师带来了几位小动物，请看它们是谁？请你们数一数，一共有几只小动物？今天这4只小动物一起过生日，你知道它们都过几岁生日吗？（2）分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，认识数字4、5、6、7，帮助幼儿进一步理解数的意义。2、制作生日礼物。（1）小朋友，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应

8、和小动物的岁数相等。（2）教师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？（3）、介绍小动物的礼盒。（4）交代制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数必须和这个小动物的岁数一样多；每一组必须给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小朋友之间要互相谦让，不能争抢；做礼物时，小朋友要保持安静，快速地做礼物；做完礼物小朋友之间可以互相检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。（5）、幼儿根据自己的意愿选择活动内容，教师观察幼儿活动并进行个别指导。3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。5、师：咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。引

9、导幼儿收拾学具。活动反思：活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐。生日教案 篇5活动主题：讲卫生，从我做起，从身边做起活动口号：我健康，我快乐!活动过程：一、 唱队歌导入活动主题。二、 班主任向大家简介“世界卫生日”的由来。为了纪念1946年7月22日，61个国家签署的世界卫生组织组织法被正式批准，第一届世界卫生大会(1948年6月-7月)决定将每年的 7月22日作为“世界卫生日”，倡议各国举行各种纪念活动。第二届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数的国家教育机构和学校都已放假，无法参加这

10、一庆祝活动，决定自1950年起将4月7日组织法正式生效的日子作为 “世界卫生日”，并为每年的卫生日选择一个与公共卫生领域相关的主题，旨在提高全世界对某一卫生领域的认识，借激发起一项长期宣传活动，促进在该领域工作的开展。世界卫生日期间，包括我国在内的世界卫生组织各会员国都举行庆祝活动，推广和普及有关健康知识，提高人民健康水平。三、历届世界卫生日主题1952 年：在清洁的环境里健康地生活1953 年：健康就是金子1955 年：水，健康的镜子1974 年：清洁的食物，更好的.身体1980 年：要吸烟还是要健康，任君选择1994 年：健康的生活需要口腔卫生1996 年：创建卫生城市，为了美好生活20_

11、 年：让儿童拥有一个健康的环境20_ 年：道路安全，防患未然四、师生互动话“健康”1、师生谈生命的可贵以及健康生活方式的重要性。师：“今天的4月7日是第63个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与健康”。春季是个传染病多发的季节，怎么样预防各种传染病呢?生：小组讨论，然后各小组选取代表发言，讲一讲自己知道的健康知识。师小结：多喝开水，多吃水果，不挑食，注意根据天气冷暖变化添加衣服，早睡早起，保证充足的睡眠。2、生活中的小细节也会导致疾病，你关注到了吗?师：提出“六勤五不”建议，“六勤”即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;“五不”即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、

12、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑;3、破陋习，减危害师：其实身边的许多人都有这样那样的坏习惯，你遇到过哪些看不惯或认为不好的情况?你准备怎么办?生热烈讨论了身边常见的各种陋习及对自己和他人的危害，提出合理的建议。师小结：“勿以善小而不为 勿以恶小而为之”五、“健康大家行”“让我们携起手，共同美化环境、保护环境，为创建优美、整洁的校园、社区，为爱护自己的地球家园，尽自己的一份微薄之力吧。”生日教案 篇6活动目标：1、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。2、尝试运用观察、对比等方法从影子的整体或者局部轮廓来猜测物品。3、体验分享的快乐，喜欢阅读活动。活动准备：自制大

13、图书一本；故事录音一段；手电筒一个；玩具小猫一只；黑袋子一个。活动过程：一、导入课题。1、摸一摸，猜一猜主人公是谁。师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位有趣的动物朋友，它呀，就躲在这个小布袋里，想不想认识它？那谁愿意先上来伸手去摸一摸？2、出示小猫，幼儿和小猫打招呼。师：那咱们一起和小花猫打声招呼吧？小猫，你好！3、开心小猫师：今天小猫特别开心，猜猜看，它遇到什么开心事？4、引导幼儿观察画面。师：猜猜看它几岁生日？（仔细看照片）5、鼓励幼儿联系自己的生活经验，进行大胆的猜测并表述出来）师：你们有没有过生日？师：在过生日的时候，什么事情让你最开心？师：那小猫过生日会遇到什么事呢？让我们一起来看

14、一看我们心爱的故事书吧。二、阅读画面，理解故事。1、边翻看故事书前半部分边听录音。停电了师：谁来说说看，小猫生日那天发生了什么事？师：黑乎乎的房间里，怎么有两个圆溜溜闪光的东西？这是什么？手电筒（幼儿开动脑筋，帮助小猫解决难题）师：停电了，小猫想出了什么主意，（手电筒）快拿出你们的手电筒跟我一起来照一照。（两双拖鞋、三只苹果、四本书）2、阅读书的后半部分，初次尝试人物与影子的匹配师：（教师操作）咦，什么声音？（叮咚叮咚）好像是有客人来了。我们来看看小猫家来了哪些客人，好不好？（看影子）谁能告诉 林老师，你看见小猫家来了那些客人啊？小兔师：为什么说它是小兔子呢？你从哪里看出来？小兔子的耳朵是什么

15、样的？请一名幼儿表演。小猴子师：后面那个会是谁呢？你从哪里推断出来的，小猴子的尾巴怎么样的，让我看看，谁的尾巴最卷。找刺猬师：最后一个是最难猜的，你觉得是什么？有不同意见了，说出理由，你觉得是什么，为什么？师：哎呦，你看，这下小猫家可热闹了，你看，小动物们还为小猫带来了礼物，都有些什么礼物？（幼儿自由猜测）三、影子游戏：礼物对应1、幼儿操作，在盘子上找礼物，并将它贴在礼物袋上，送回小猫身边。教师巡回指导。2、说说自己找到的礼物。3、让我们一起为小猫唱一首生日歌吧？活动结束：分享小猫带来的糖果。生日教案 篇7【教学要求】1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识两个偏旁饣、牛。2、正确、

16、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。【教学重点】认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。【教学时数】两课时。第一课时教具准备自制课件、录音磁带(生日歌)。教学过程一、揭示课题1、教师板书生日两个字：谈话：这两个字你们认识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天，爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛，送上生日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你们应该怎么做呢?2、今天，我们学习18课借生日，相信大家会找到答案的。板书借(用与生日不同颜色的笔书写)齐读课文。3、根据文题质疑：师：读过文题，你们有什么问题提出来吗?(让学生提，鼓励大胆质疑。)请同学们带着自己

17、提出的问题读书。二、自学课文1、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。2、4人一组读全文，每人一段，互相纠正字音，句子。3、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。4、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请学生认读，认识饣饭，牛物。(学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法。)5、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。三、课间律动为小云妈妈唱一支生日歌。四、朗读课文出示课件：书中第一幅插图。1、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云高兴，惊奇的心情。方法：指名读，齐读。2、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的话，着重练习对话

18、部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气，让学生通过反复练习，多次试读，体会出人物情感。教师适机范读，学生分角色读。3、出示第二幅图，引导学生读三、四自然段，重点练习小云的话，重点指导最后一句话的感叹语气。4、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。5、表演读，读给老师，同学听。五、课后延伸学习了借生日一文后，你受到哪些教育，知道如何对待父母长辈了吗?第二课时指导写今、正、雨、两4个字，表演课本剧，续编想象故事结尾，巩固识字练习。设计意图：第一课时设计，主要体现识字与朗读这两个重点，在识字中即做到扎实，又做到趣味横生，教给识字方法，多渠道、多角度识字。朗读重在让学生自悟，通过反复朗读

19、帮助识字，体会_思想，淡化分析，读中感悟。生日教案 篇8教学目的：1、理解故事内容，感受故事中优美的语言及意境。2、理解“漂、摇、划”等动词，学说“_是_的船”的句式。3、大胆联想，尝试为小动物寻找合适的船，并进行仿编。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动准备：1、知识准备：活动前引导幼儿想一想什么东西像小船。2、物质准备：课件、图谱。活动过程：一、以“小鲤鱼过生日”为题引出故事。师：今天，有一只小鲤鱼要过生日了，我们来听一听，哪些小动物来给它过生日？二、欣赏故事，理解故事内容。（一）结合课件，完整讲述故事，帮助幼儿学说短句“_是_的船”，理解“漂、摇、划”等动词。提问：什么是七星