概率、统计·排列组合、二项式定理_第1页
概率、统计·排列组合、二项式定理_第2页
概率、统计·排列组合、二项式定理_第3页
概率、统计·排列组合、二项式定理_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、概率、统计排列组合、二项式定理 一、选择题(每小题4分,共40分,每小题只有一个选项符合题意) 1. 有红、蓝、黄三种颜色的球各7个,每种颜色的7个球分别标有数字1,2,3,4,5,6,7,从中任取3个标号不同的球,这3个颜色互不相同且所标数字互不相邻的取法种数为( ) a. 42 b. 48 c. 54 d. 60 2. 若(3x+1x)n的展开式中各项系数之和为256,则展开式中含x的整数次幂的项共有( ) a. 1项 b. 2项 c. 3项 d. 4项 3. 将18个参加青少年科技创新大赛的名额分配给3所学校, 要求每校至少有一个名额且各校分配的名额互不相等, 则不同的分配方法种数为(

2、) a. 96 b. 114 c. 128 d. 136 4. 从甲、乙等5个人中选出3人排成一列,则甲不在排头的排法种数是( ) a. 12 b. 24 c. 36 d. 48 5. 某电视台曾在某时间段连续播放5个不同的商业广告,现在要在该时间段新增播1个商业广告与2个不同的公益宣传广告,且要求两个公益宣传广告既不能连续播放也不能在首尾播放,则在不改变原有5个不同的商业广告的相对播放顺序的前提下,不同的播放顺序共有( ) a. 60种 b. 120种 c. 144种 d. 300种 6. (2x-1x)4的展开式中的常数项为( ) a. -24 b. -6 c. 6 d. 24 7. 将甲

3、、乙、丙、丁四名实习老师分到三个不同的班,每个班至少分到一名老师,且甲、乙两名老师不能分到同一个班,则不同分法的种数为 a. 28 b. 24 c. 30 d. 36 8. 要排出某班一天中语文、数学、政治、英语、体育、艺术6堂课的课程表,要求数学课排在上午(前4节),体育课排在下午(后2节),不同排法种数为( ) a. 144 b. 192 c. 360 d. 720 9. 某校开设a类选修课4门,b类选修课5门,一位同学从中共选3门,若要求两类课程中各至少选一门,且a类中的甲门课和b类中的乙门课不能同时选,则不同的选法共有( ) a. 60种 b. 63种 c. 70种 d. 76种 10

4、. 在一项竞赛活动中,高中三个年级分别有1名、2名、3名学生获奖,这6名学生排成一排合影,要求同年级任意两名学生不能相邻,那么不同的排法种数是( ) a. 72种 b. 96种 c. 120种 d. 144种 二、填空题(每小题4分,共16分) 11. 若(2x-1x)7的二项展开式中的第5项的系数是 (用数字表示). 12. 已知二项式(x+1a)8展开式的前三项的系数成等差数列,则a= . 13. 二项式(ax2+1x)5展开式中的常数项为5,则实数a= . 14. 从5名学生中任选4名分别参加数学、物理、化学、生物四科竞赛,且每科竞赛只有1人参加,若甲不参加生物竞赛,则不同的选择方案共有 种. 三、解答题(共4小题,44分) 15. (10分)有红、黄、蓝三种颜色的小球各5个,都分别标有字母a,b,c,d,e, 现取出5个,要求字母各不相同且三种颜色齐备,则有多少种不同的取法? 16. (10分)在空间直角坐标系oxyz中有8个点:p1(1,1,1),p2(-1,1,1),p7(-1,-1,-1),p8(1,-1,-1)(每个点的横、纵、竖坐标都是1或-1),以其中4个点为顶点的三棱锥一共有多少个? 17. (12分)设(1-2x)2011=a0+a1x+a2x2+a2011x2011,求a12+a222+

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论