试论网络教育中计算机技术的应用

1、 试论网络教育中计算机技术的应用 摘要：随着计算机技术的进步和更新，计算机技术也逐渐被引入到许多领域，在为人们的生活和生产服务的同时，网络教育也开始成长起来，成为教育体系中一个非常重要的组成部分，同时对传统的教学形式产生了冲击，在形式和内容上促进了教育体系的变革，而网络教育的发展与计算机技术紧密相连，计算机技术不断更新，为网络教育提供了许多新的动力，如何充分利用计算机技术，使网络教育的发展更加合理，是网络教育发展中的实际问题。关键词：网络教育；计算机技术；应用前言：新时期国内信息技术进步十分迅速，许多方面也开始达到较先进的国际水平，在社会许多领域发挥重要作用的计算机技术网络教育也是如此，需要利

2、用计算机技术的充分支持，网络教育能够为广大学生的成长服务，促进网络教育的效率和质量的提高。一、网络教育的特点（一）教学资源共享教学资源涉及多媒体文件、教师和学生的管理资源和信息等，利用专业管理平台和网络，实现教学资源的同步共享，实现硬件和软件设备的共享。现阶段网络资源积累迅速，网络教育的发展也十分迅速，严重影响了过去教学模式的形成，借助网络教育学生可以在互联网上获得更加丰富的学习资源，教师也可以借助网络教育实现因材施教，对教学资源进行合理配置，对学生的学习过程和时间机器进行及时记录。然后根据这些信息，做一个完美的学习计划。（二）实时性在线教育的一个重要特征就是实时性。借助于网络的边界，网络教育

3、可以提供非常丰富的教学资源，为师生提供实时互动的机会。例如，在网络教育中，可以对教师和学生进行问答、考试和作业批改。所有这些都可以在网络上实时实现。突破时空限制，使教师与学生更加充分地互动，学生与学生之间也可以借助网络教育平台提供实时的协作交流，还可以将学习结果及时反馈给教师，使教师及时改变教学计划，以达到更好的教学效果。（三）教学方式的综合性教学资源具有一定的综合性，这是因为信息技术支持了大量资源的获取，传统资源的处理，教学资源形式的扩展和丰富。在传统教育中，教学资源是以词语的形式呈现的。在网络教育中，教学资源可以以软件、图像、视频、音频等形式呈现。二、网络教育中计算机技术的常见应用（一）多

4、媒体技术的应用多媒体在网络教育中的应用是一种非常基本的技术手段，也是一种广泛使用的工具，当然，现在多媒体在其他领域也日益普及，成为人们日常生活和学习中不可缺少的工具。从专业的角度来看，多媒体可以实现信息格式的混合与整合。利用计算机技术，可以充分整合传统的声音和图像，改变教学内容的表现形式。借助信息技术，对多媒体信息进行更深入的控制，可以为学生增加更多新颖的学习体验，从而充分激发学生的学习兴趣。同时，学习效率得到充分提高，自学能力增强。此外，将多媒体技术融入网络教育，使信息交流和资源共享体现出更大的价值。（二）微课和慕课在这个阶段的网络教育领域，小班化和为班级化是一个共同的资源，在网络教育的发展

5、中，学生不会总是按时接受现场教学，或者是在实际学习中的一个难点，一些知识在时间上没有突破，这个时候学生可以产生个性化的学习需求，微班化是为了满足学生的需求。mooc 是在线学习系统，而微型课程是移动学习资源。让学生结合自己的需要，增加获取各种资源的机会，根据自己的知识缺陷和不足选择合适的课程资源，随时实现自主学习。在网络教育中，应充分利用新课程资源，发挥网络教育的优势，促进学生在网络教育中发挥自主性。三、计算机技术应用于网络教育中的注意事项（一）网络教育改革的探索教育改革是现阶段教育领域的一个重要趋势，教育领域的改革是加强改革，教育改革在大多数情况下，实际上是在理论层面上，在实际学习中实现教育

6、改革，需要经过长期的过程，在实施当今教育改革的发展中，不断提出新的理论和方法，但在实践教学中，许多教师仍然存在许多问题。网络教育是新时期互联网与教育相结合的新产物。可以说，网络教育肩负着教育创新的重要使命，也是推动教育理念创新的重要任务。从实践的角度看，教学改革需要注重教学理念的创新和教学体系的应用。必须确定科学培训的方向，采取合理的培训措施，将学生的实际情况和学习需求引入网络教育，充分优化教学资源，充分调整网络教育的教学环节，制定合理的网络教育方案。在网络教育课程建设中，相关人员必须树立精品课程的理念，在精品课程的基础上，最大限度地促进网络教育资源的深度开发。发展网络教育，需要注重自主能力的

7、培养，丰富网络教育资源，相关人员应结合先进技术和理念，加强计算机技术在网络教育中的进一步推广，促进网络教育平台的发展，完善网络教育平台功能，加强知识管理，促进教育信息化的实际发展。（二）重视网络教育质量的提升在一定程度上，各种网络教育资源仍然存在一定的局限性。为了体现网络教育的一些特点和优势，有必要重视网络教育资源的更新与重构，这是保持网络教育优势的一个重要问题。网络教育教学人员和管理人员，借助先进的网络技术和计算机技术，不断完善硬件设施，进而建立高效的网络课程，推广网站规划和更新模块，信息模块应适当规划，如在线教师模块和师生互动功能。网络教育资源的出版者应不断推动资源质量的提高，重点开发对培养学生自主学习能力有重要作用的教育资源，适时提高网络教育的理念。结论：总之，新时期网络教育的发展需要注重计算机技术的实际应用，推动计算机技术的更新非常迅速，网络教育也在迅速发展，需要加强技术的不断应用，提升网络教育的质量，帮助学生更好地提高综合素质。参考文献：1. 李云. 虚拟仿真技术在计算机网络实验教学中的应用j. 教育教学论坛， 2020, 453(07):400-401.2. 陈建强. 论网络教学在高职计算机专业教学中的应用j. 读天下（综合）, 2020(6):0158-0158.3. 张大华. 试论职业学校计算机网络教学中案例教学法的应用j. 考试与评价， 2019(02)