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文档简介

1、 如何更好地帮助孩子培养兴趣 兴趣的培养对于孩子的成长至关重要,通过各种兴趣班，能够寻找孩子与生俱来的天赋，帮助孩子建立自信，交到志同道合的朋友。兴趣在未来的人生道路上，至关重要。在近十年的教育工作中，我发现但只有少部分孩子在学习兴趣的过程中，真正学到了东西，或将知识学以致用，而且绝大多数的孩子，没有坚持下去，找借口不去上课，或者上课也不认真，随便应付。回到我们的这次的主题，家长能不能在这方面帮助孩子，家长应该如何来帮助孩子？我们将家长对孩子的帮助分成两个层面。第一层（level 1）单纯的提供物质和精神上的支持例如孩子参加兴趣班，需要购买学习用具，例如足球，球鞋等，家长会给钱“买，买，买”。

2、孩子喜欢一个兴趣，父母应当支持她，并鼓励他。第一层level 1给予的帮助家长参与感不强，但也不妨碍孩子的学习和进步，同样可以培养出优秀的孩子，但是只能靠孩子自己把握了。第二层（level 2）除了提供物质、精神层面的支持，还提供了资源、能力上的支持。中国目前已经突破人均gdp5000美元大关，新一代的新中产家庭，已经逐渐认识到家庭教育的重要性，不断增加对孩子的教育投入。这类父母大多知识层面高，有更多的时间，资源，能力，他们主动参与到孩子的成长过程中来，重视对孩子兴趣的培养，天赋的启发。我们来举些国外的例子，看看他们有没有做的好的地方，他们做法的逻辑是什么？在欧美发达国家，家长也会让孩子幼儿园

3、和小学阶段尽量多接触自己感的兴趣班，例如足球、橄榄球、篮球等运动项目，跳舞、唱歌、乐器、美术、歌剧、表演等才艺类项目，孩子在学校放学比较早，下午有充裕的时间来参加兴趣班和学校社团活动，周末的时候孩子也大多去参加各类的兴趣培养家长会常年陪伴孩子去参加各类比赛。为什么要这样做呢？其实多接触的原因就是让孩子接触各类兴趣班之后，他自己发现内心喜欢什么，哪些方面自己比其他人更有优势，家长因为常年陪伴孩子，逐渐了解了孩子的性格和天赋，为孩子更好的提供帮助和宝贵的建议。在这个过程中，家长就是就是旁观者和参与者，不是控制者。孩子就像体验产品的用户，自己去体验，觉得好玩，就会继续玩，深入的玩。我们再回过头来看两种方式最后的不同。欧美孩子到了初中以后，由于学业变得繁重，压缩了课余时间，家长和孩子会商量决定减少哪些兴趣班，挑选几项进行专门培养，并以此为特长作为考取大学的重要手段。父母也因为长期陪伴孩子学习和比赛，亲子关系较为和谐。中国的孩子到了初中以后，由于当初兴趣班的出发点不同，有些兴趣并不是自己喜爱的，到了初中学习变得繁重，只好放弃了。因为没有其他兴趣，所以圈子越来越小，自信心也越来越弱。 亲子关系也可能会出现种种问题。教育以结果为导向，我们用什么样的方式培养，就会培养什么样的孩子。所以孩子的兴趣培养，离不开父母的参与随着中国三亿新

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