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文档简介

1、 圆柱和球的初步认识 教学目标1使学生直观认识圆柱和球，初步掌握它们的特征，会辨析这两种图形2初步培养学生的动手操作能力、观察比较能力和初步的概括能力3通过教学活动培养学生的创新意识和学习数学的兴趣教学重点初步掌握圆柱和球的特征，会辨认这两种图形教学难点正确认识球的特点教学过程一、复习导入分别出示长方体、正方体的实物（牙膏盒、魔方）学生说出是什么形状的师：今天我们继续认识新的图形二、探索新知1认识圆柱（1）直观感知分别出示实物：罐头桶、笛子，学生说出它是什么形状的老师贴图板书：圆柱（2）认识特征让学生从学具中找出一个圆柱指给旁边的同学看，然后观察、操作，找出圆柱的特点，在自学的基础上，小组交流

2、，最后在全班汇报师：你发现圆柱有什么特点？（上下两个面形状和大小完全相同，把圆柱放倒，它可以滚动）（3）举例师：生活中还有哪些物体的形状是圆柱的？学生举例为什么超市里的大家宝薯片要立着放？（避免滚动）2认识球（1）直观感知分别出示实物：篮球、皮球、乒乓球，学生说出它们的形状（有的学生可能会说是圆形，老师要注意纠正，贴图板书：球）（2）认识特征：让学生从学具中找出一个球举给老师看，然后看一看、摸一摸，在小组里互相说一说，球有什么特点？然后全班交流师：球上有平平的面吗？你把它放在桌上或地上，它会怎么样？（滚动）（3）举例师：生活中还有哪些物体是球状的？学生举例3区分圆柱和球师：圆柱和球有什么不同？（圆柱上面有平平的面、球面

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