北京版三年级语文上册教案设计《美丽的北海公园》

1、 北京版三年级语文上册教案设计美丽的北海公园 北京版三年级语文上册教案设计美丽的北海公园教学目标：1、读懂课文，知道北海公园的风景如画，闻名世界。2、学习抓重点句，理解自然段的内容。3、练习朗读课文。教学重点：1、感受北海公园风景的美丽如画，知道北海公园闻名世界。2、学习抓重点句，理解自然段的内容。教学难点：体会第三自然段的写作顺序。课前准备：投影教学过程：一、导入1、叙述第一自然段。2、现在北海公园正在评选最受游客喜欢的景点，同学们愿意参加吗？要想做出公正的评选，首先我们要了解这些景点的特点。3、课文主要介绍了北海公园的哪几个景点？4、（歌曲）让我们伴着这优美的歌声，去观赏这美丽的风景好吗？

2、（板书：琼岛、白塔、五龙亭）二、新课（一）第二自然段我们先到琼岛去看一看，好吗？（琼岛图）琼岛在北海公园里的什么地方？1、轻声地读一读第二自然段，想一想，琼岛的景色怎么样？你是从哪感受到的？划出有关的词句。2、汇报。（1）岛上到处是苍松翠柏，绿树鲜花。师导：是只有几棵树吗？你怎么知道树多花也多？你是抓重点词来理解的。师导：怎么读才能让人感受到树多花也多呢？（生）自由读，指名读。引：琼岛上除了有绿树鲜花，还有什么？（2）高大的宫殿、庙宇，精巧的亭台、楼阁，以及长廊、短桥，奇洞、怪石，如同仙境一般。你们觉得仙境什么样啊？你还从这句话中的哪个词能感受到景色美啊？读读这句话，边读边想象一下这些各式各样

3、的建筑。这些建筑有的高大，有的精巧，有的长，有的短，有的奇特，也有的怪异，现在我们就一起观赏观赏这些各不相同的建筑。这是读读这句话，让我们听出这里的景色像仙境一样的美。刚才我们是用想象的方法来感受琼岛景色美丽的，这也是一种学习方法。（3）岛的周围水面开阔，湖水平静得像一面大镜子，映出了蓝天白云的倒影，也映出了琼岛那美丽的身影。边读边想象湖水的样子，把你想象到的情景读出来。3、琼岛的景色真是太美了，美美的读读第二自然段，再次感受一下。4、刚才我们是通过哪些方法来理解琼岛景色美丽的？（二）第三自然段琼岛上还有一个建筑，也是北海公园的标志性建筑，你们知道是什么吗？出示：白塔的照片1、默读第三自然段，

4、想一想这段写了白塔的哪几部分？（指图）2、白塔给你留下了什么印象？（板书：高大雄伟）3、默读第三自然段，想一想你是从哪些词句感受到的？你可以用抓重点词的方法，也可以用想象的方法，还可以用你喜欢的其他方法来理解。4、汇报。（1）塔基有三层，每层都有一人多高。那三层得多高啊？感觉怎么样？读读描写塔基的这句话，读出你们的感受。（2）塔身高30多米，最大的直径有14米。你到底从哪看出白塔高大雄伟的？30多米有多高啊？（十层楼）感觉怎么样啊？高还能从哪个词看出白塔高大雄伟？相当于全班同学手拉手，拉成一个大圆圈，才能把白塔围起来。感觉怎么样啊？粗带着你们的感受，读读这句话。（3）高高的塔顶上，覆盖着一顶镏

5、金宝盖。宝盖什么样啊？在太阳地照耀下，金光闪闪，显得很有气势。宝盖上还有什么呀？想象一下：我们站在白塔下，一阵风吹过，你能听到什么声音吗？会有什么感受？带着这种感受读读这句话。（4）三层的塔基，加上30多米高的塔身，再加上塔顶，感觉白塔怎么样啊？读读第三自然段，感受一下白塔的高大雄伟和洁白精美的特点。（5）这个自然段是围绕哪句话写的？作者是按照什么顺序观察白塔的？（三）第四自然段过渡句：仰望高大雄伟的白塔后，我们下山到湖北岸的五龙亭去看看，好吗？1、快速的浏览一遍第四自然段，想一想这段是围绕哪句话写的？2、读这段，边读边想象五龙亭造型别致的样子。3、用你自己的话说说，你想象到的五龙亭怎么别致啊？（哦，你是从花纹来想象的。）4、把你认为别致的地方读一读，可以是一句话，也可以是几句话。5、这就是五龙亭，谁能用你的朗读来给大家介绍一下五龙亭怎么别致。其他同学放下书，我们一边听着他的朗读，一边观赏五龙亭。6、再读读这段话，感受五龙亭的造型别致。（四）第五自然段1、我们已经游览了三个景点，你们最喜欢哪个景点啊？为什么？这是一种什么美？琼岛是如同仙境一般的美，白塔是高大雄伟的美，五龙亭是造型别致的美。看来这些景点各有各的特点，这个评选真是挺难的。2、北海公园里只有这三个景点吗？读第五自然段。你怎么知道还有很多景