八年级英语下册Units1-4语法词汇重点【DOC范文整理】VIP

1、八年级英语下册 Un its1-4 语法词汇重点PeriodSix一、大纲要求词汇单词robot,use,less,feer,fly,get,find,alone,able,dress,h oever,everyhere,possible,seeplay,argue,rong,surpris e,either,except,fail,until,land,hile,follo,shout,ha ppen,earth,ever,suppose,nervous,on,thin,decision, influence短语callup,taeoff 重点解析Thereillbeorepeople/fe

2、ertrees/lesspollution.Nooneillanttoseeactorstal.Forexaple,it seasyforachildtoaeupandnoheytheyare.Idon tanttosurprisehi.二、重点解析单词：arguearguev.意为“争论，争吵”,它常用于句型 argueithsb.意思是“与某人争论”。 eg:loftenarguedithhiovertheatter.我常常和他在那件事上争论。getgetv. 意为“接至V，收至，相当于“ receive ”。eg:Igotaletterfroysisterthisorning.今天早晨我

3、接至 U了妹妹的来信。另外，句型 getsb.todosth.意为“使/让/叫某人做某事”，其中to不可以省略。eg:Theteachergotthestudentstofinishtheirhoeoratonce.老师让学生们立刻完成作业。get还可作连系动词，意为“变得，成为”。eg:ourcountryisgettingstrongerandstronger.我们的国家变得越来越强大。landlandv.意为“降落”，“着陆”。eg:Heplanelandedsafely.飞机安全地降落了。它还可用作名词，意为“陆地，土地，田地”。eg:Heons100acresofland.他拥有一百

4、英亩土地。pareparev.比较，对照。 eg:parethestyleofthetopoes.将这两首诗的风格加以比较。lfyoupareherorithhis,you llfindhersisuchbetter.要是把他俩的工作比较一下，就会发现她的好得多。findfind后可接名词、代词、作宾语，还可以接复合宾语， 用形容词、现在分词、过去分词、介词短语、副词、不定式 作宾语补足语。eg:Ifoundthebooonthebed.我发现书在床上。Ifoundtheeylost. 我发现钥匙丢了。Shehurriedthere,butfoundtheallout.她赶到那里，但发现大家都

5、出去了。短语：callupcallup 意为“给打电话”，相当于givesb.acall,ringsb.up,givesb.aring,phone/telephonesb.eg:Iillcallyouuptoorro. 我明天给你们打电话。taeofftaeoff意为“起飞”，其反义词为 land.eg:Theplanetaesoffat3peveryday. 那班飞机每天下午 3 点起飞它还可以表示脱去。其反义词为puton。eg：Hetoooffhisshoesandputitbehindthedoor.他 脱下鞋子，并把它放在门后。注与tae有关的短语有：taeaay 拿走，取走 tae

6、bac 收回，取消 taecareof 照顾 taeiteasy 不要急，别紧张 taeedicine 月服药 taepartin 参加taeplace 发生 taephotos 拍照 taearest 休息一下 taeaal 散步runaarunaay意为“跑开，迅速离开，逃走”。eg:Thegirlranaayatonce.那个女孩立即跑走了。注与aay有关的短语有：rightaay 立即，马上 goaay 走开 befaraayfro 离远putaay把收起来，放好 taeaay拿走词语辨析：beablet o&canbeableto和can都表示“能”，但两者有以下区别： 表示现在或一

7、般能力时，beableto与can可以互换使用。eg:Nobodycan/isabletosolvetheproble.没人能理解这个问题。can只有现在式和过去式，而beableto有较多的时态变化。eg:Hehasnotbeenabletoe. 他来不了了。Theyillbeabletodoitell.他们能把这件事情办好。beableto 的过去时表示“经过努力能做成某事”，而 could没有这种意思。eg:Heoredhardathislessonsandasabletopasstheexa.他努力学习，考试及格了。在表示猜测时，用can而不用beableto.eg:Thatcan t

8、behisboo.ynaeisonit.那不可能是他的书。上面有我的名字。Thatancan tbeyourheadaster.HehasgonetoAustralia.那个人不可能是你的校长。他去澳大利亚了。beableto可以与不定式以及shall,ill,ould 连用，用在现在完成时态中，而can则不能。eg:Ihopetobeabletopasstheexa.我希望能通过这次考试。youillpasstheexaifyouorhard. 如果你学习努力，你就 会通过这次考试。ehavebeenabletoreadEnglishnovels. 我们已经能够读英文小说了。in& afte

9、rin和after是介词，都表示“在之后”，但两者用法不同。in指以现在为起点，句子多用将来时。after指以过去某一时间为起点，句子多用过去时。after如后接钟点时，指以现在为起点，句子用将来时。eg:Heillebacinanhour.个小时后他将回来。Afterhalfayear,theybuiltanotherfactory.半年后，他们建了另一家工厂。Heillfinishtheoraftertoo cloc.两点后他将完成这件工作。find,loofor&findoutfind意思是“发现，找到”，强调找的结果；而 loofor 意思是“寻找”，强调找的过程；findout意思是

10、“查出；查明”，指经过努力查出了事情的真相。eg:Theoanlooedforhersoneveryhere,butshecouldntfindhi.Sheasverysad.这位妇女到处找她的儿子，但是她没有找到。她非常难过。canyoufindouthentheplaneilltaeoff?你能查一下飞机什么时候起飞吗？hen&hilehen与hile都可以做从属连词，引导时间状语从句，意 思是“当时候”。当从句的谓语动词是延续性动词时， 二者可以互换；若从句的谓语动词是终止性动词时，只能用 hen.eg:hen/hileeeretaling,theteachercaein.当我们正说话时

11、，老师走了进来。HeaslisteningtoEnglishhenthetelephonerang.当电话响时，他正在听英语。ThelightentoutsuddenlyhileeereatchingTV.我们正在看电视，灯突然熄灭了。hilearyasritingaletter,thechildrenereplayingoutside.玛丽写信时孩子都在外面玩儿。hen和hile 两词还可以作并列连词，但意思不同。hen相当于atthattie 或justthen, 意为“在那时”；而 hile 则 相当于but,意为“而；但是”，表示对比关系。eg:Heasjustfallingaslee

12、phenthereasanocatthedoor. 他就要睡着，就在这时有人敲门。yotherasseepingthefloorhileyfatherasreadingareport.我母亲在拖地，而我父亲在看报告。infrontof&in/atthefrontofinfrontof指在某一范围外的前面，其反义词为behind 。此句属于 Therebe句型的一般将来时，表示“将来存in/atthebacof 。eg:Thereisatreeinfrontofyhouse.我家房子前面有棵树。Thedriversitsinthefrontofthecar.司机坐在汽车的刖部。alone,lon

13、el y&allbyoneselfalone作形容词意为“单独的”，只能作表语；作副词 意为“单独地”、“独自”。lonely作形容词，意为“孤独 的，寂寞的”。allbyoneself 独立，单独，有“全靠自己” 的意思，有时可与 alone互换。eg:Heisalone/allbyhiself,buthedoesn tfeellonely. 他独自一人，但他并不孤独。Hefinishedtheoralone/allbyhiself.他独自完成了那件工作。注Hefinishedtheorhiself. 他亲自完成了那件工作。Ihavetolearntousetheputerallbyysel

14、f.我不 得不靠自己学会使用电脑。=lhavetoteachyselftousetheputer.我不得不自学使用电脑。句型：Thereillbeorepeople/feertrees/lesspollution.将会有更多的人/更少的树/更少的污染。在”。该句型的否定式为： Thereillnotbe .疑问式为：illtherebe ?肯定回答用 yes,thereill. 否定回答用No,thereon t.eg:Thereon tbeanyfishintheriver.将来河里就不会有鱼了。illtherebelesspollution?将会有更少的污染吗？ yes,thereill.

15、/No,thereont.Thereillbeorepollution.是的，会用更少的污染。/不，将来会有更多的污染。ore,feer,less都是比较级。ore是any/uch的比较级，故ore既可以修饰可数名词的复数也可以修饰不可数名词。 feer是fe的比较级，所以feer只能修饰可数名词的复数， 而less是little的比较级，只能修饰不可数名词。eg:Thereillbefeeranialsinchina.在中国将会用更少的动物。Thereillbelessoney.将会有更少的钱。Predictingthefuturecanbedifficult.预测未来可能很困难。v-ing

16、 形式动词不定式或疑问词+不定式作主语时，谓语动词应用单数形式。eg:Gettingupearlyisgoodforyourhealth.早起对 身体有好处。Tobelateforschoolisn tagoodthing.上学迟至U不是件 好事。hentostartisstillaproble.何时出发仍然是个问题。Nooneillanttoseeactorstal.没有人想看演员们谈话。noone想当于nobody,只能用来指人，不能指物，并且后面不能接of ；常用来回答ho开头的问句。eg:hoisintheclassroono?现在谁在教室里？Noone.没有人。none意为“一个也没

17、有”，它既不可以指人，也不可以 指物；后面可以接 of短语；谓语动词用单数、复数均可； 常用来回答hoany或houch引导的疑问句。eg:Noneofthehas/haveebacget.他们谁也没回来。Hoanyboosarethereonthedes? 桌子上有几本书？None. 一本也没有。Forexaple,itseasyforachildtoaeupandnoheretheyare.例如，让孩子醒来并且知道他们在哪里很容易。在句型It s+形容词+of/forsb.todosth. 中，当形容词描述不定式行为者的性格、品质时，用介词of,在逻辑上sb与该形容词是主语和表语的关 系。

18、形容词若是描述事物的性质时，用介词for。eg:It sverycleverofyoutoanserthedifficultquestion.能答出这个难题，你真聪明。Itisn tgoodforanialstostayincages.动物总待在笼子里不好。Thataynotseepossibleno,butputers,spacerocetsandeven electrictoothbrushesseeedipossibleahundredyearsago.现在那好像是不可能，但是电脑，太空火箭，甚至电动 牙刷在100年前好像是不可能的。seev.好像，似乎。用法如下：see+形容词 eg:

19、ygrandotherseesill.我奶奶好像病了。see+tobe+ 形容词 eg:Thestoryseestobeveryinteresting.这个故事好像很有趣。see+todosth.eg:Heseestostudyell. 他似乎学习很好。Itsees+that 从句 eg:Itseesthatshehasreadthisboo. 好像她已经看过这本 书了。Idon tanttosurprisehi.我不想让他感到吃惊。surprisev.使惊讶，常用被动结构besurprised.eg:henIheardthenes,Iasverysurprised.听至U 这 个消息时，我很

20、吃惊。surprisen. 惊奇，诧异 toone ssurprise使某人感至U惊奇的是eg:Toysurprise,theplansucceeded.我感至 U惊奇的是那计划竟然成功了。insurprise惊奇，惊讶，在句中作表语或状语。eg:ShelooedupinsurprisehenIshouted. 我叫喊时，她吃惊 地抬起头来看。surprisingad惊人的。eg:It ssurprisingtheylost.他们竟然失败了。Parentsseeotherchildrendoingalotofthings,andtheyfee ltheironchildrenshoulddot

21、hesae.父母看到其他的孩子在做许多事情，他们觉得自己的孩子也应该这样做。seesb.doingsth.意为“看到某人正在做某事”，强调动作正在发生。seesbdosth.意为“看到某人做了某事”，强调动作的全过程。eg:Isaherenteringtheclassroo.我看见她正在进入教室。Isaherentertheclassroo.我看见她进了教室。注 hear,listento,atch,looat,find,feel,notice与see的用法相同。Ihopeyouareingoodhealth.希望你身体健康。hope作动词用时，有以下用法：hope+从句 eg: Ihopeh

22、eille. 我希望他会来。hopetodosth.eg:Ihopetopasstheexa.我希望能够通过考试。hopefor+n. 希望得至U什么 eg:Ihopeforhisletter. 我希望能接到他的来信。语法：陈述句直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that 引导，从句的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语 等要作相应的变化。人称的变化Hesaid, “ llieitveryuch.”他说：“我非常喜欢它。”Hesaidthathelieditveryuch.他说他非常喜欢它。Hesaidtoe, “ IbroeyourcDplayer. ”他对我说：“我把你的cD

23、播放器摔坏了。”HetoldethathehadbroenycDplayer.他告诉我说他把我的cD播放器摔坏了。时态的变化直接引语间接引语一般现在时过去时现在完成时过去完成时现在完成时过去完成时现在进行时过去进行时一般过去时过去完成时一般将来时过去将来时3.指示代词、时间和地点状语的变化直接引语时间引语指示代词this,thesethat,those时间状语no,today,tonight,thisee,yesterday,lastee,threedaysa go,toorro,nexteethen,thatday,thatnight,thatee,thedaybefore,theeebef

24、 ore,threedaysbefore,thenextday,thenextee地点状语here there动词bring,etae,go注直接引语如果是客观真理，变为间接引语 时，时态不变。eg:Hesaid, “ Lighttravelsuchfasterthansound. ” 宀 Hesaidthatlighttravelsuchfasterthansound.三、巩固练习Idon tnothedayaftertoorro.A.hatheilldoB.hatillhedoc.hathedidD.hatdidhedoDidyourparentsgotothefilyesterdayev

25、ening?No,estayedathoeatchingTV.A.bothB.allc.eitherD.noneItrainedheavilyyesterday,butofthestudentsaslaterfor school.A.bothB.allc.noneeshouldeepoureyeshiledoingeyeexercises.A.closeB.closedc.openD.openedTodayputersinbothcitiesandtons.A.ereusingB.areusedc.ereusedD.areusingPleasegiveeahenyouarrive.olltel

26、lyoueverythingassoonaslgetthere.A.ringB.presentc.handD.rideDoyouno?A.hattieouldthetrainleaveB.hattiedoesthetrainleavec.hattieillthetrainleaveD.hattiethetrainleavesIdon tnoifittoorrofit,Iillstayathoe.A.illrain,rainsB.rains,illrainc.illrain,illrain lcalledyouat7:30yesterdayevening.Butthereasnoreply.Sorrydinnerithyfriendsatarestaurant.A.hadB.ashavingc.havehadD.hadhadcloc.0.efin