幼儿园识字公开课教案

1、幼儿园识字公开课教案花识字: 花目标:1、通过游戏的形式让幼儿园正确识认“花”。2、让幼儿初步学习组词。准备：教具字卡：花、红、绿、圆、春天、妈妈各一张;学具字卡 ; 花若干 ;图一幅。过程：一、出示“春天”“妈妈”引入：1、让幼儿念出“春天妈妈”;师：小朋友，当“春天”和“妈妈”排在一起变成好朋友时，我们怎么念呀?2、将“春天”对折，引导幼儿念出“春妈妈”。(1) 将“春天”对折，请幼儿说分别是哪个字宝宝。(2) 将“春”和“妈妈”排在一起，请幼儿念一念。二、出示图，引出字卡“花”师：瞧，春妈妈来了，她还带来了谁呀?幼：花。师 ; 今天我们就来认一认“花”字是什么样子的，好不好?三、识认字卡

2、“花”：1、教念，个别念。2、传字卡游戏：老师拍铃鼓，幼儿传字卡，老师的铃鼓声停止时，幼儿停止传递，此时字卡在谁手上，就请谁告诉大家这个字是谁。四、组词： ( 以给字卡“花”找朋友的形式 )1、先将字卡“红、绿、圆”送给小朋友，再请一个小朋友上来拿着字卡“花”边唱歌曲找朋友边找，最后请小朋友将两个字卡组合在一起变成一个新词，并请幼儿读出新词。“找呀找呀找，花字宝宝找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在这里”2、引导幼儿用其它的朋友组成新词。(1) 师：小朋友你们见过什么样的花呢 ?(2) 师：小朋友你们见过什么花呢 ?识字游戏活动1、游戏 : 钓鱼识字玩法 : 把字卡当作鱼撤在地上 , 让幼儿

3、去 钓, 钓来一个字卡教一个字 , 此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字 , 幼儿必须钓到那个字, 读出那个字才算钓到了 鱼 。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到鱼 。这方法用来复习巩固效果好。2、游戏: 表演识字玩法 : 让幼儿表演他最喜欢做的游戏 , 如幼儿喜欢当小大夫, 就让他坐到写有医生的位置上, 对病人问这问那 , 用一听筒在听, 开药方 , 打针这时候教育他识读，医、药、病、针等，就不会太 难。3、游戏: 吃东西识字玩法 : 幼儿在吃东西时, 往往是最高兴的 , 这时教他识读字, 兴趣也会高些。如削菠萝时教菠 、 萝, 切西瓜时教西、 瓜, 吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。

4、4、游戏: 讲故事识字玩法 : 给幼儿讲故事, 边讲边把故事中主要人物 , 关键情节在黑板上写下来认一认, 讲完故事后读一读, 让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事, 认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。5、游戏: 游动物园识字玩法 : 把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙, 围墙 里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩, 开哪个门进去呢?看门人说走 鬃 门进去安全, 如果开错门 , 老虎会逃出来咬人的 , 这时候要幼儿去 鬃门, 开对了才能进动物园 , 开错了重开。进了 动物园 让幼儿捡一个个的字卡来问 : 妈妈 , 这是什么呀? 妈妈说:嗜，好大的大老虎的虎

5、字如果场地大，还可在动物园内再分 隔成几个 猴、 虎山 、 鸡禽馆 、 熊猫馆 之类的小圈圈 , 可以把 各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字, 认新字 , 效果都很好。6、游戏 : 踩字过河识字玩法 : 地上画两条平行直线当作是一条河, 河中间放若干个字卡当作桥, 幼儿要从 桥上过河去 , 先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上 , 读错了重教重读。过了 河 还要从 桥 上返回来 ,再一个字一个字读过来复习一遍, 能做到一字不错返回来的要大大表扬。7、游戏 : 教布娃娃识字玩法 : 让幼儿当小老师, 让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊起立、

6、坐下识字此法 用来复习已经学过的旧字有很好的效果。8、游戏: 出门之前识字玩法 : 让幼儿上儿童公园前 , 先要认一认儿童公园 四个字。凡是幼儿迫切要求出去玩的时候, 都可以先识几个字再行动 , 到外婆家去也可以学外婆 两字 , 认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。9、游戏 : 红绿灯准备: 写有红灯 、 绿灯 的字卡。玩法: 一幼儿扮警察, 其余幼儿扮汽车面向 警察 站一横排。边拍手边念儿歌: 大马路宽又宽 , 警察叔叔站中间 , 红灯亮了停一停, 绿灯亮了往前行。 警察 喊: 一, 二,绿灯。 出示绿灯字卡, 汽车 向警察 方向开去。 警察 出示红灯字卡, 汽车 立即停住。换成绿灯 字

7、卡 , 汽车 继续开动 , 先到终点者胜。10、游戏: 说一说 , 做一做准备 : 字卡及相应图片若干张玩法 : 游戏开始时, 教师 （ 或幼儿 ） 随意抽取一张字卡 , 请幼儿迅速读出。如果是动词 , 就做出相应动作。如果是象声词 , 则模仿相应声 音。大班识字教案教案日期： 8 月 9 日晚 6： 30-8 ： 00时间：教学 80 分钟，下课10 分钟。共 90 分钟教学内容：从“春暧伏热”到“旷野沧桑”共32 个字教学目标： 1，通过学习这堂课幼儿能背、读32 个字。2,幼儿感受“ ang韵，熟练指读并能辨别字型。同时目标： 1，了解春夏秋冬四季变化2、学习组词、造句。教学重点：濠me

8、ng教学用具：双字卡，单字卡，vcd tv,小贴画，教鞭。教学过程：一，律动。 （5*）小朋友们好，大家知道吗 ?上一周，我们班有一个小朋友表现的非常好，我们呀选他做小班长，现在我们来比比谁最棒，第一名就是下一节课的班长。 （ 让部分孩子感受责任感，增强孩子的自制能力。 ）二、复习 （5）小朋友们还记得我们上次课学的那些字宝宝叫什么名字吗 ?好我 们一起来读一遍。三、开始授新课。领读5 遍 （10*）大家先坐好，把小手放腿上，小眼睛看前面，小耳朵听老师讲话。非常好 ! 我们开始上课了。今天老师从很远很远的地方带来了许多可爱的小字宝宝，他们很想跟我们小朋友认识。来，我们一起来认识它们。“春暧伏热

9、” （ 老师范读一遍） “春暧伏热”跟我一起读（ 第一遍开始 ） 小朋友们的声音真好听，我们再来一次准备“春暧伏热”（第二遍开始），小朋友现在我们拍着小手来读一遍“春暧 伏热预备起”（第三便开始）非常棒啊，我们在来读一遍，老师看 看哪个小朋友做的最好“春暧伏热”预备起 （第四遍）真不错。现在，老师给大家带来了一个大大的喇叭， （ 分别用大中小三种音量）带读。现在我们换个节拍，“春暧”“伏热”“秋露”“凉霜”预备起 （第五遍 ） ，小朋友们做的真好，现在全班表扬 ! “嘿嘿，我真棒，嘿嘿，我真棒! ”现在我们一起做游戏，做一个接尾巴的游戏，小朋友都知道小白兔的尾巴是短短的，小猴子的尾巴是长长的。

10、我们先来接猴子尾巴的游戏。老师说“春暧伏热”小朋友们就说“秋露凉霜”，老师说前面四个，小朋友们说后面四个，现在开始了，准备“春暧伏热”好，非常棒，好了，长尾巴没有难住我们小朋友，现在字宝宝说要和我们一起玩一个接小白兔短尾巴游戏。老师说前面二个，小朋友说后面二个，老师说“春暧”小朋友接“伏热”，老师说“春暧”小朋友接“伏热”（开始接尾巴）“春暧”（指读）棒，非常棒，全班表扬 ! 现在我把小朋友们分成两组，这边一组是橘子队，这边一组是西瓜队，我们两队小朋友比一比赛，看看哪组的小朋友声音最响亮。好拿出我们的小手来，一边接一边拍手（ 开始接尾巴，指读）“春暧”预备起非常棒啊，两组小朋友都做的很好，老师

11、给每组的小朋友都加一个五角星。五、字宝宝不见了 （8*）字宝宝说了，我要藏起来让小朋友们找，我看哪组小朋友得的字宝宝多，准备好了啊! 老师用手瞬间掩住“春暧”。是谁藏起来了啊?对是春暧。这是苹果队的先说的，我们给他们队一个小花（ 以鼓励孩子们的积极性 ） 看清楚了啊。“秋露”这又是藏起来了啊？（伏热），好，这次是西瓜队的小朋友先说的。这个是谁？你们看看。现在整一排的小字宝宝都藏起来了，那我们继续比赛啊。“这是谁？ ”很棒这是西瓜队的我们来看看，橘子队和西瓜队是谁的小字宝宝得的多，我们来数一下，橘子队的是“1, 2-6个”再来数数西瓜队的“1,2,，8 个”这回是西瓜队的赢了，老师来奖励一个五角

12、星，但是老师觉得橘子队的小朋友声音很响亮，所以老师也奖励他们一个五角星。好，全班起立，恩，坐下，我们要象解放军叔叔那样快速的站起来啊。听老师口令，全班起立，我们拍着小手把刚才字宝宝读一遍，谁读地最好，老师就让他们出去玩“春暧伏热”预备起好，坐下。下课 (5*)一，指书读（5*）好了，小眼睛看老师这里，我看看谁坐的最好，刚才小朋友出去玩的时候，哪些字宝宝还有没有记住呀?好，先把书拿出来，快快翻到第十页，拿出我们左手的食指来 （ 老师做镜面指导 ） 指着我们第一个红字宝宝“父”字，点着一边读一边指“春暧伏热”预备起非常棒，赶快把书合起来，快点啊。二，顺读单字卡（10*）好了，老师现在要来点豆豆了，

13、我点到哪个小豆豆呢，你们就要马上喊出他的名字。 （ 春）（ 暖）（ 开始顺读单字）三，混读单字（10*）真不错，全班表扬，现在老师给你们带来了许多小卡片，看看我们小朋友谁能把它们认出来，并把字宝宝送回家。看看这是谁?（ 伏 ）恩，摸一摸它，和他亲一亲，和黑板上的谁长的象啊。快把这个字宝宝送回家。好了，看看你们手上的字宝宝，看看它是谁呀，好了，把你们的字宝宝拿出来给老师看一下。对，是“暖”字宝宝，你请上来，小朋友拿着“暖”字宝宝的到这里来，为你们手上的字宝宝找到自己的家。（加深字的印象，并且注意课堂的调控，也要注意单个表扬学生，提高学生的学习兴趣）四，小游戏（10*）小火车：请听“呜”我的火车真奇怪，不用你把票来买，只要你说出字宝宝，你就可以到这里来，这是谁？对了，上车！.好，请同学回到自己的座位。五，指书读（5*）我看谁坐的最好，小朋友们真不错！ 赶快把我们的书拿出来，翻到第十页，伸出我们左手食指，边指