愉快的梦课后反思

1、本文格式为word版，下载可任意编辑愉快的梦课后反思 开心的梦是一首优美抒情的日本儿童歌曲，它描绘了儿童在梦中那奇妙般的想像。整首歌曲意境优美。教唱新歌的导入我选用了学生们都熟识的日本动漫歌曲哆啦a梦来引入，自然过渡到歌曲教学，以及幻想话题的商量中来。在 学习歌曲时，采纳听唱法和自学形式完成。为了充分调动学生的听觉参加，通过提问，引导关心学生如何去听，提示学生在听的过程中，启发学生全面感受歌曲的心情。让学生在听唱和自学实践中感受心情。例如，歌曲的前半部分优美抒情，应用温柔的声音演唱；“喂咿，快来看来想象歌曲中的主人公发觉了奇妙的椰子岛，在呼唤同伴的那种异样兴奋的心情。歌曲的后半部分心情略涨，可

2、以用高亢的声音来演唱。这样，学生在反复体验中获得了对音乐的感受和理解，在多种形式练唱过程中，锻炼了学生的集中留意、敏锐反应。调动了学生的学习主动性，始终把学生放在主体地位。通过学生自己探究、了解，使学生真正成为学习的主人。 教学活动设计： 一、教学目标： 通过学习开心的梦，指导学生用温柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，进展学生的音乐想象力。 了解6/8拍的含义，并能在唱歌时突出节拍特点。 进一步学习二声部的合唱技巧。 二、教学重点： 歌曲开心的梦的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。 乐理学问6/8拍的了解。 三、教学难点： 歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。 6/8拍的强

3、弱规律的把握。 四、教具学具预备：钢琴、多媒体课件等。 五、课型：唱歌综合课 六、课时支配: 二 教学过程 一、情境导入 1、播放哆啦a梦视频及主题曲 2、鼓舞学生自由跟唱歌曲。 二.寓教于乐 1、新课学习 师：刚刚我们一起倾听了奇妙的音乐哆啦a梦，叮当猫会帮小伴侣实现很多的幻想。 每个同学肯定都做过梦吧！有没有开心的经受呢？生讲自己开心的梦 师：有一个外国的小伴侣，她也特别爱做梦，请你猜猜看，她是哪个国家的小伴侣啊？ 出示图片生：日本小伴侣 。师：今日我们就一起来学一首日本的儿童歌曲开心的梦 2、师：在一个安静而秀丽的夜晚，这位日本小姑娘做了一个梦，这个梦是一个开心而奇妙的梦。她梦到了什么呢

4、？让我们闭上眼睛，随着优美的旋律进入他的梦乡 3、 听录音一遍第一次观赏歌曲，让学生说出梦里有什么，学生通过听和说对唱词进行浅意识的熟识。 4、出示歌词 展示拍号拍 师：这是一首几拍子的歌曲？拍号是什么？生：拍 师：能不能告知我这里的“和“8分别代表什么意思？它的强弱规律是怎样的? 5、生按节奏读歌词。 6、师范唱歌曲 7、随琴模唱歌曲 ，留意歌曲的速度。 8、齐唱歌曲 三.延长拓展 1、 师： 让我们乘上梦之船，一起到美妙的梦境中去遨游吧！师展示开心的梦动画课件让学生跟唱，感受歌曲意境，更进一步熟识熟记歌词。 2、师： 这个小伴侣梦中的大海是怎么样的？是波涛汹涌的还是风平浪静？ 安静的海水在渐渐的荡漾，好，那我们来表现一下清静的大海。引导学生歌曲前半部分 用温柔的声音演唱。 3、师：发觉有一个奇妙的椰子岛，这时候小伴侣会是怎样的心情？生：兴奋 好奇 要求后半段歌曲音量与力度加强，表示诧异，奇妙，兴奋之情。 四学生分组演唱 五.教师总结： 1、 师：开心的梦真奇妙，虽然梦很虚幻，但是假如人类没有梦的话，那我们的社会将不会突飞猛进。要是没有幻想，我们的社会就不会这么发达，要是没有幻想就不会有许很多多的发明创造。我们秀丽的祖国也正在为实现中国梦而努力。所以梦也是一件好事，有了幻想之后，假如你能通过自己的努力去实现它，让它美梦成真，岂不是更好吗？所以，大