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1、资料来源:来自本人网络整理!祝您工作顺利!如何学好高中语文阅读理解 阅读很重要,第一印象往往起打算作用,因此必需仔细地读,把握全文。下面是我整理共享的如何学好高中语文阅读理解,欢送阅读与借鉴,盼望对你们有关心! 1如何学好高中语文阅读理解 首先,熟知盲点。即理解初高中语文课标的要求差异及改变,做到心中有数,明确连接过渡的着力点。 初、高中语文,考察的重点根本上聚焦在文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用和作文这五个方面。 与初中语文相比,高中语文学习的难度明显在增加了。其详细改变状况简要归类如下: 语法修辞进考察要求。初中对语法、修辞、文言文词法、句法等学问,侧重于理解,教学中淡化且不作为
2、考察内容;而在高中那么重在运用,对语言学问的要求较高,教学中强化且作为重要的考察内容。 诗歌阅读增加了难度。从初中的理解到高中的学习,从初中的重在考察积累,到高中强化理解分析,表达了初高中诗歌学习的改变。 文言文阅读要求进步。初中强调“理解文言文根本内容,淡化词法、句法考察;而高中那么要“把握常见文言实词、虚词、句式、读懂课文,用现代观念审视作品的思想内容和思想倾向,并力争在理论中一反三,力量要求明显增加。 新增精读的阅读要求。初中现代文阅读仅仅要“娴熟运用略读、扫瞄,“能提出自己的看法和疑问;而高中那么要能依据阅读的不同目的、阅读材料,敏捷运用精读、略读、扫瞄法,“作出自己的分析和推断,并从
3、不同角度评价、质疑。 课外练笔要求数量陡增。初中要“课外练笔不少于一万字;高中那么要“课外练笔不少于二万字。课外练笔新增一万字。 总之,“文言词法与文言句法、“现代汉语语法、修辞学问,是制约初高中语文学习连接的“瓶颈、“盲点。为此,在初高中语文学习连接时,同学们要加以重视。 2学好高中语文阅读理解的方法 整体思路 拿到一篇文章,不要急着去做题,肯定要学会整体阅读。通过阅读,初步把握作品的大致内容,形成对作品的整体印象。 然后,再带着问题认真地读文章。带着问题去读文章,有助于很快地找到答案。 第一遍阅读很重要,第一印象往往起打算作用,因此必需仔细地读,把握全文。阅读时,要留意关键性的词句,要把握
4、住文章的中心,要理解段意和层次,要理清的思路和倾向。 然后,再一题一题地解答,留意不要任意打乱试题挨次,因为命题者在支配题目挨次时往往有整体构思,上下题往往有关联。 一般说来,考题的形式不外乎选择题、是非题、填空题、简答题等。做题时,应依据题型的不同特点进展解答。对于选择题的选项要进展比拟,多方位多角度地思索,明确差异,去伪存真。要抓住文章的主旨与立意的核心,留意排除干扰,选出正确的选项。 对于简答题,答题时还要留意以下几点: 1.要有整体观念,应把全文看做一个大的语言场,留意前后文的联络,不要只取一点,不及其余。 2.要充分利用原文的关键词句,它们往往有 最明确的提示性与示意性,有些文句就是
5、答题的根本语言材料。 3.要以作品的思想内容为前提,去鉴赏表达技巧;根据表达技巧,去分析作品的感情基调和思想内容;以联想与想象去体会、完善作品的形象,用自己对语言的感悟去体会作品语言的精妙。 4.抓住文体特点,用自己把握的根本的文体学问,奇妙答题。 5.留意打破思维定式,详细状况详细分析,不随便拔高,也不随便贬损。 3学好高中语文阅读理解的方法 一、首先,关于“文学 在找读物时,是以文学为主,兼顾其他方面的书籍。 传统文化精华方面,先后推举了论语庄子以及古诗百首、对联百副等,利用早读时间去读去背。历史方面,先后推举大秦帝国左宗棠等。哲学方面,推举“老庄、王阳明、周国公平。经济方面,推举现代化的
6、陷阱猎杀中国龙等。社会学方面,推举中国在梁庄出梁庄记等。军事方面,推举长征解放战斗等。心理学方面,推举毕淑敏、卡耐基等人的作品让同学们读书,并非为培育作家,而是着眼于增加人文积淀,提升语文综合力量,进而获得全面、平衡的进展。 二、其次,关于“经典名著 以“经典为主,因为“经典是时代、民族文化的结晶。但还要兼顾其他杰出作品,因为读书活动能否开展起来,培育爱好是第一位的;在培育爱好方面,读物选得是否妥当至关重要。 古今中外堪称经典名著的作品浩如烟海,有一些作品偏深偏难,不要说孩子,就是成人承受理解起来都相当困难,假如上来就给推举这类作品,很可能一下就会呛水,进而产生畏难排挤心理,从今回绝读书。有时
7、同学走近经典要有一个由浅而深、由低而高的渐进过程,这就需要教师去给同学搭一个台阶。比方:为了走近老子,先读蔡志忠的漫画老子说;为了走近传习录,先看明朝一哥王阳明待产生剧烈的爱好后,大家就会一步步走近名著。 推举一本书之后,大家径直走进去,完全自主地去读,无拘无束地去读,轻轻松松地去读。这样坚持下来,爱好就会自然产生。爱好一旦形成,读书爆发力就会产生,大家的理解力量、领悟力量、读写力量都会获得令人难以置信地进步。 贪心太重,功利心切是读书的大敌。读书是慢功,习惯和爱好的培育都需时日。但只要持之以恒,读着读着,不可思议的奇迹就会发生,所谓瓜熟蒂落,水到渠成。 4学好高中语文阅读理解的方法 第一步,
8、阅读认知,进步语言自学认读力量。 首先要把握常用的字、词、句、段、篇的根本学问,要会用工具书,扫除认知上的障碍。具有精确地将书面文字符号转化为主体语言(意义)信息的力量。这是阅读中最根本最至少的一种力量。调查数据说明,认识1-500个字,到达扫盲标准;认识4500个字,可阅读一般文章;认识5000个字以上,用工具书可阅读一般文言文。有的同学之所以阅读力量差,就是因为没有把握足够数量的字词。词主要是实词和词组表达概念,而概念是思维的“细胞。句子是用词按肯定的语法规律联结而成的语言单位,般用来表达推断,表达相对完好的思想。对句子的理解不单要求把握训义,也要求把握语法。没有语言,思维就不存在了。由此
9、可见,测读的重要困难,往往是不识字词,看不懂句子的意思带来的。因此仔细学好语文,在阅读中有意识地丰富自己的语言学问是非常重要的。有名数学家苏步青说:“我从小打好的语文根底,对我学习其他学科供应了很大的便利。我还觉得学好语文对训练个人的思维很有关心。可以使思想更有条理。这些,对我后来的思维有很大好处。 培育认读力量,目的在于积累语言文字的感性材料和各种学问。要进步阅读力量,关键是认字、识词、析句,通过大量阅读多把握一些倒汇,而勤翻字典、词典,那么是土要的途径。 其次,要把握根本的科学学问。不把握自然科学和社会科学的根本学问,就会给阅读带来许多不便,甚至困难重重。如今报纸上常常出现“生态平衡、“生态系统、“遗传工程、“基因等专用名词,不少人似懂非懂,就是因为缺乏高中生物的根底学问。可见,要想在现代社会里进步阅读力量,必需尽快把握根本的科学文化学问才行。 其次步,阅读理解,进步语文理解力量。 阅读时要抓住书中的精华,实现由浅入深的转化。爱因斯坦说:“在所阅读的书本中找出可以把自己引向深处的东西
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