如何学好高中语文阅读理解

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！如何学好高中语文阅读理解 阅读很重要，第一印象往往起打算作用，因此必需仔细地读，把握全文。下面是我整理共享的如何学好高中语文阅读理解，欢送阅读与借鉴，盼望对你们有关心! 1如何学好高中语文阅读理解 首先，熟知盲点。即理解初高中语文课标的要求差异及改变，做到心中有数，明确连接过渡的着力点。 初、高中语文，考察的重点根本上聚焦在文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用和作文这五个方面。 与初中语文相比，高中语文学习的难度明显在增加了。其详细改变状况简要归类如下： 语法修辞进考察要求。初中对语法、修辞、文言文词法、句法等学问，侧重于理解，教学中淡化且不作为

2、考察内容;而在高中那么重在运用，对语言学问的要求较高，教学中强化且作为重要的考察内容。 诗歌阅读增加了难度。从初中的理解到高中的学习，从初中的重在考察积累，到高中强化理解分析，表达了初高中诗歌学习的改变。 文言文阅读要求进步。初中强调“理解文言文根本内容，淡化词法、句法考察;而高中那么要“把握常见文言实词、虚词、句式、读懂课文，用现代观念审视作品的思想内容和思想倾向，并力争在理论中一反三，力量要求明显增加。 新增精读的阅读要求。初中现代文阅读仅仅要“娴熟运用略读、扫瞄，“能提出自己的看法和疑问;而高中那么要能依据阅读的不同目的、阅读材料，敏捷运用精读、略读、扫瞄法，“作出自己的分析和推断，并从

3、不同角度评价、质疑。 课外练笔要求数量陡增。初中要“课外练笔不少于一万字;高中那么要“课外练笔不少于二万字。课外练笔新增一万字。 总之，“文言词法与文言句法、“现代汉语语法、修辞学问，是制约初高中语文学习连接的“瓶颈、“盲点。为此，在初高中语文学习连接时，同学们要加以重视。 2学好高中语文阅读理解的方法 整体思路 拿到一篇文章，不要急着去做题，肯定要学会整体阅读。通过阅读，初步把握作品的大致内容，形成对作品的整体印象。 然后，再带着问题认真地读文章。带着问题去读文章，有助于很快地找到答案。 第一遍阅读很重要，第一印象往往起打算作用，因此必需仔细地读，把握全文。阅读时，要留意关键性的词句，要把握

4、住文章的中心，要理解段意和层次，要理清的思路和倾向。 然后，再一题一题地解答，留意不要任意打乱试题挨次，因为命题者在支配题目挨次时往往有整体构思，上下题往往有关联。 一般说来，考题的形式不外乎选择题、是非题、填空题、简答题等。做题时，应依据题型的不同特点进展解答。对于选择题的选项要进展比拟，多方位多角度地思索，明确差异，去伪存真。要抓住文章的主旨与立意的核心，留意排除干扰，选出正确的选项。 对于简答题，答题时还要留意以下几点： 1.要有整体观念，应把全文看做一个大的语言场，留意前后文的联络，不要只取一点，不及其余。 2.要充分利用原文的关键词句，它们往往有 最明确的提示性与示意性，有些文句就是

5、答题的根本语言材料。 3.要以作品的思想内容为前提，去鉴赏表达技巧;根据表达技巧，去分析作品的感情基调和思想内容;以联想与想象去体会、完善作品的形象，用自己对语言的感悟去体会作品语言的精妙。 4.抓住文体特点，用自己把握的根本的文体学问，奇妙答题。 5.留意打破思维定式，详细状况详细分析，不随便拔高，也不随便贬损。 3学好高中语文阅读理解的方法 一、首先，关于“文学 在找读物时，是以文学为主，兼顾其他方面的书籍。 传统文化精华方面，先后推举了论语庄子以及古诗百首、对联百副等，利用早读时间去读去背。历史方面，先后推举大秦帝国左宗棠等。哲学方面，推举“老庄、王阳明、周国公平。经济方面，推举现代化的

6、陷阱猎杀中国龙等。社会学方面，推举中国在梁庄出梁庄记等。军事方面，推举长征解放战斗等。心理学方面，推举毕淑敏、卡耐基等人的作品让同学们读书，并非为培育作家，而是着眼于增加人文积淀，提升语文综合力量，进而获得全面、平衡的进展。 二、其次，关于“经典名著 以“经典为主，因为“经典是时代、民族文化的结晶。但还要兼顾其他杰出作品，因为读书活动能否开展起来，培育爱好是第一位的;在培育爱好方面，读物选得是否妥当至关重要。 古今中外堪称经典名著的作品浩如烟海，有一些作品偏深偏难，不要说孩子，就是成人承受理解起来都相当困难，假如上来就给推举这类作品，很可能一下就会呛水，进而产生畏难排挤心理，从今回绝读书。有时

7、同学走近经典要有一个由浅而深、由低而高的渐进过程，这就需要教师去给同学搭一个台阶。比方：为了走近老子，先读蔡志忠的漫画老子说;为了走近传习录，先看明朝一哥王阳明待产生剧烈的爱好后，大家就会一步步走近名著。 推举一本书之后，大家径直走进去，完全自主地去读，无拘无束地去读，轻轻松松地去读。这样坚持下来，爱好就会自然产生。爱好一旦形成，读书爆发力就会产生，大家的理解力量、领悟力量、读写力量都会获得令人难以置信地进步。 贪心太重，功利心切是读书的大敌。读书是慢功，习惯和爱好的培育都需时日。但只要持之以恒，读着读着，不可思议的奇迹就会发生，所谓瓜熟蒂落，水到渠成。 4学好高中语文阅读理解的方法 第一步，

8、阅读认知，进步语言自学认读力量。 首先要把握常用的字、词、句、段、篇的根本学问，要会用工具书，扫除认知上的障碍。具有精确地将书面文字符号转化为主体语言(意义)信息的力量。这是阅读中最根本最至少的一种力量。调查数据说明，认识1-500个字，到达扫盲标准;认识4500个字，可阅读一般文章;认识5000个字以上，用工具书可阅读一般文言文。有的同学之所以阅读力量差，就是因为没有把握足够数量的字词。词主要是实词和词组表达概念，而概念是思维的“细胞。句子是用词按肯定的语法规律联结而成的语言单位，般用来表达推断，表达相对完好的思想。对句子的理解不单要求把握训义，也要求把握语法。没有语言，思维就不存在了。由此

9、可见，测读的重要困难，往往是不识字词，看不懂句子的意思带来的。因此仔细学好语文，在阅读中有意识地丰富自己的语言学问是非常重要的。有名数学家苏步青说：“我从小打好的语文根底，对我学习其他学科供应了很大的便利。我还觉得学好语文对训练个人的思维很有关心。可以使思想更有条理。这些，对我后来的思维有很大好处。 培育认读力量，目的在于积累语言文字的感性材料和各种学问。要进步阅读力量，关键是认字、识词、析句，通过大量阅读多把握一些倒汇，而勤翻字典、词典，那么是土要的途径。 其次，要把握根本的科学学问。不把握自然科学和社会科学的根本学问，就会给阅读带来许多不便，甚至困难重重。如今报纸上常常出现“生态平衡、“生态系统、“遗传工程、“基因等专用名词，不少人似懂非懂，就是因为缺乏高中生物的根底学问。可见，要想在现代社会里进步阅读力量，必需尽快把握根本的科学文化学问才行。 其次步，阅读理解，进步语文理解力量。 阅读时要抓住书中的精华，实现由浅入深的转化。爱因斯坦说：“在所阅读的书本中找出可以把自己引向深处的东西