民族传统体育在初中体育高效课堂中的应用策略

1、 民族传统体育在初中体育高效课堂中的应用策略 摘要：民族传统体育见证了中国民族历史发展的悠久历史。将民族传统体育融入中学体育教学，不仅对提高初中体育教学质量，而且对促进民族传统体育的发展和传承具有重要意义。分析了民族传统体育与初级中学体育的关系，提出了民族传统体育与初级中学体育相结合的建议。关键词：民族传统体育；初中体育教学；文化传承；策略前言：民族传统体育是我国传统文化的瑰宝，也是我国宝贵的文化财富和非物质文化遗产。民族传统体育的丰富内涵和深厚积淀是难得的财富。应充分挖掘其内涵，将其应用于现代体育教学实践中。同时，为了我们宝贵的精神财富的发展和闪耀，我们需要采取有效的措施来保护和传承。因此，

2、民族体育的传承需要初级中学体育的推广和应用，初级中学体育也需要注入民族传统体育的丰富内涵，以帮助学生增强民族意识，在新生代中弘扬民族传统文化。在此基础上，提出了将民族传统体育内涵融入初级中学体育教学的几点策略，阐述了民族传统体育融入初级中学体育教学应注意的问题。一、民族体育的传承需要初中体育教学民族传统体育是在特定的民俗、文化和生活方式基础上传承下来的一种体育形式，在整个中华文明史上占有重要地位。大多数民族传统体育的起源都是当地人为了健身、祛病、娱乐而发明的一些简单项目。它们深受人们的喜爱，已成为当地人民喜爱的体育运动。民族体育具有强烈的民族性，不同民族的民族体育形式更加复杂多变，具有鲜明的特

3、点，易于区分和识别。不同民族体育形态的形成受到当地气候特点、生活习惯等因素的影响，充满了当地的人文特色和地理气息，具有深刻的历史内涵。中国有多种民族体育活动，包括舞龙狮、放风筝、绣球、赛龙舟、太极、武术、踢毽子等。这些经典体育是我国各族群众智慧的结晶，是我国博大精深的文化内涵的充分体现。作为珍贵的文化遗产，民族体育活动需要通过教育手段传承下去，才能保持活力。中学阶段是推进和继承民族体育活动的关键阶段。在初中体育教学中，可以充分调动学生的好奇心，以民族传统体育的形式，鼓励他们对民族传统体育形成深入的研究和挖掘，使民族体育学生之间的幸福之源，激发学生对民族体育活动的好奇心，促进民族体育活动的继承和

4、发展。二、初中体育教学需要民族传统体育民族传统体育在初中体育教学中并非处于主体地位，而是一种补充。它的功能不仅在于教授学生运动技能或强身健体，而且在于给学生带来思想文化上的启示。民族传统体育源于中国各族人民的智慧，承载着人民谦虚、素质和德性的优良品质，孕育着中国民族体育的精髓。通过组织学生了解民族传统体育的内容，是能够激发学生对民族体育的兴趣，深刻感受中国传统文化的丰富性，帮助学生形成正确的体育意识和体育观念，不仅扩大了教学内容，对改革学校体育教学，振兴民族文化，传承民族精神有着积极的作用。三、在初中体育教学当中融合民族传统体育的策略（一） 整合民族传统体育项目的要求作为一个多民族国家，我国不

5、同民族的传统文化存在着很大的差异，形成了大量的民族传统体育。在实际教学中，由于教学场地和教学条件的限制，现有的教学活动相对有限，一些危险的民族传统体育项目，如斗牛等，不适合现场教学。因此，体育教学活动应因地制宜，因学生情况选择教学项目，教师可以对不适合学校教学的活动进行解释，鼓励学生课后了解和探索。此外，民族传统体育的整合也应该是有趣的，这是一个非常重要的要求。只有兴趣高的活动才能迅速有效地吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，为活动的顺利开展奠定良好的基础。最后，民族传统体育的整合应充分考虑学生的身体素质和体育需求特点。只有了解学生身体素质和身体需要的真实情况，才能帮助学生有针对性地、有效

6、地锻炼身体。适量的运动还有助于培养学生的自信心，保护学生的好奇心，从而达到良好的教学效果，有利于教学效果的可持续发展。（二） 组建学校民族传统体育项目的社团在中学，社团可以说是培养学生兴趣和发展业余爱好的天堂。学生们可以在业余时间参加各种他们喜欢的社团，与志同道合的朋友交朋友。在体育社团活动中，最常见的体育项目往往是篮球、足球、网球等体育项目，但涉及民族传统体育项目的协会却很少见。针对这种情况，教师可以开展一些这样的社区活动，吸引学生参加，在俱乐部活动中引导学生了解和学习不同兴趣的一些民族传统体育项目，鼓励学生之间进行宣传和推广，同学之间组织学生一起参加传统体育游戏，从而丰富学生的课外生活，培

7、养学生的兴趣，激发学生的体能潜能，促进学生身心健康的发展。（三） 举办校园民族体育文化季校园文化是学校校风和学风的集中体现。良好的校园文化能突出学校的形象，也能为学生营造一种氛围，给他们积极的动力。在推广民族传统体育活动的过程中，学校可定期举办民族体育文化季节活动，根据季节的变化组织适合学生身心发展的体育活动，长期保持学生的积极性和新鲜感，促进学生进行体育锻炼。具体来说，比如，夏天可以进行高热量和高消耗的运动，而冬天可以进行一些较为缓慢、休闲的体育活动。（四） 适时地举办一些民族传统体育单项比赛在初级中学校园，运动会定期举行，但在运动会上，很难看到全国体育活动的竞赛。这是民族体育活动与初中体育

8、相结合的新理念。在运动会上，你可以选择一些竞技项目，尝试在学校运动会上开展全国体育活动单项比赛，充分调动师生的积极性，同时也对全国体育活动的推广起到了直接的作用。结语民族传统体育活动具有很强的文化内涵和教育意义，民族传统体育活动能够与初中体育教学相结合，对双方都有显著的积极影响，因此，在初中体育教学中，应该不遗余力地通过多种方式方法，不断探索相互融合、相互促进的有效途径，在充分整合的基础上，根据民族传统体育项目的要求，形成适合学生参与的认识学生，通过举办校园民族体育文化季和举办民族传统体育比赛等途径，积极推动民族传统体育活动在初中体育教育实践中的渗透。参考文献：1. 刘军. 浅析民族传统体育在初中体育教学中的运用j. 明日风尚， 2019, 000(006):p.124-124.2. 随瑞， 杨鸣飞， 罗振旺. 民族传统体育项目在中小学体育课堂中的应用与创新j. 文体用品与科技， 2019, 000(020):60-61.3. 苏君鸽. 基于信息技术构建初中体育高效课堂的探究j. 神州（上旬刊）, 2019, 000(031