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文档简介

1、 情绪管理晴雨表在老年脑梗死患者护理干预中的临床意义 【摘要】目的:探究情绪管理晴雨表在老年脑梗死患者护理干预中的临床意义。方法:以我院2018年4月-2019年8月治疗的老年脑梗死患者68例,随机分为对照组(n=34,常规护理干预)与观察组(n=34,情绪管理晴雨表护理干预),比较两组患者护理前、后汉密尔顿抑郁量表(hamd)、汉密尔顿焦虑量表(hama)评分及生活质量评分。结果:观察组患者护理后的haha、hamd评分明显低于对照组(p0.05),观察组患者生活质量评分显著高于对照(p0.05),可对比2.2方法对照组给予常规护理干预,其内容包括嘱咐患者饮食及用药,疏导患者负面情绪,健康宣

2、教,肢体及语言功能康复训练等。观察组给予清理血管里晴雨表护理干预,其主要措施为:(1)性格颜色:以色彩心理学为基础理论,分别设定为红(情绪易波动)、绿(性格平和)、蓝(性格挑剔谨慎)、黄(急躁固执)四种颜色。(2)当日情绪:采用不同的花脸表示当天情绪,掉眼泪为焦虑抑郁,佩戴墨镜为精神异常,张嘴大笑为情绪良好,呲牙咧嘴为生气,下撇嘴角为情绪不佳,上扬嘴角为情绪平常。(3)原因分析:喜欢责难他人,希望得到他人关注为红;有较强的掌控欲,可主动参与护理工作为黄;依从性较差,无主动意见为绿;比较关注护理工作的细节为蓝。(4)护理措施:依据患者性格颜色制定针对性的护理干预,颜色为红者,给予鼓励与支持,使其

3、感受来自护理人员的关注;蓝色者,注意沟通交流的态度,重视护理过程中的细节,护理人员保持操作一致;黄色者,保持细心、耐心与患者沟通交流,避免急躁催促,辅助患者情绪出血较多的波动。3.观察指标比较两组患者护理前、后haha、hamd评分,采用汉密尔顿抑郁量表(hamd)、汉密尔顿焦虑量表(hama)评分,比较患者焦虑、抑郁程度。70分以上为重度抑郁,50-69分为中度抑郁,40-59分为轻度抑郁,60分以上为重度焦虑,50-59分为中度焦虑,40-49分为轻度焦虑,分数越高,其焦虑及抑郁程度越高。比较两组患者的生活质量,采用生活质量量表(sf),包含躯体、心理、社会功能及健康状况等多个维度评价患者

4、生活质量,每项25分,分数越高,患者生活质量越好。1.4统计学分析通过spss20.0软件分析数据,计量资料以平均数标准差(s)描述,采取t检验,满足p0.05);护理后,观察组haha、hamd评分情况显著优于对照组(p0.05),见表1。表1 比较两组患者护理前、后的haha、hamd评分(s,分)组别nhahahamd护理前护理后护理前护理后对照组3466.352.6238.654.6155.326.1935.616.16观察组3465.893.4632.163.5655.134.8530.465.14t0.6186.4970.1443.743p0.2690.0000.4430.0002

5、.1比较两组患者生活质量观察组患者生活质量评分优于对照组(p0.05),见表2。表2比较两组患者生活质量(s,分)组别n躯体心理社会功能健康状况对照组3419.562.0620.161.3522.162.1520.432.46观察组3424.351.3424.972.1624.862.4323.542.59t11.36511.0114.8525.077p0.0000.0000.0000.0003.讨论老年脑梗塞为临床常见的心血管疾病,近年来其发病率逐年上升。常造成患者认知功能障碍及神经功能缺损等,严重影响患者生活能力及生活质量,甚至威胁患者生命健康2。临床治疗措施不断改善,同时结合有效的护理干

6、预,可有效提高临床治疗效果3。而情绪管理晴雨表可通过对于老年脑梗死患者进行针对性护理干预,可有效帮助护理人员掌握患者情绪状态及心理护理需求,进而更有效地开展护理工作,从而提高临床治疗对患者情绪的管理效果4。本实验结果显示,观察组haha、hamd评分情况显著优于对照组(p0.05),可见经情绪管理晴雨表护理干预老年脑梗死患者,可有效缓解患者焦虑、抑郁等负面情绪,通过患者治疗积极性;观察组躯体、心理、社会功能及健康状态评分均高于对照组,表示情绪管理晴雨表护理干预的应用,可显著改善患者生活质量,提高其临床治护理效果,促进患者早日康复。综上所述,在老年脑梗死护理干预中应用情绪管理晴雨表,可有效提高患者生活质量,缓解患者负面情绪,其临床护理效果显著提成,值得广泛推广。参考文献:1 李静艳, 孙宁, 马宝英. 优质护理对老年脑梗死患者生活质量、护理满意度及预后的改善作用j. 河北医药, 2016, 38(12):1898-1900.2 程红, 徐耀凤, 唐艳琳. 老年脑梗死后遗症患者的心理状态及护理干预j. 实用临床医药杂志, 2016, 20(4):28-30.3 刘双玉, 陈芳, 彭潇,等. 情绪管理晴雨表在老年脑梗死患者护理干预中的应

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