(数学北师大版)一年级上册教案：猜数游戏1_第1页
(数学北师大版)一年级上册教案：猜数游戏1_第2页
(数学北师大版)一年级上册教案：猜数游戏1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品资源猜数游戏教学目标：1 .通过游戏形式，使学生学会“ 6”和“7”的加减法。2 .提倡算法多样化。3 .通过数学游戏活动激发每一个学生的学习兴趣。教学重点：学习“6”和“7”的加减法。教学准备：圆片教学过程：一、游戏引入1 .算一算师左手拿4个圆片，右手拿2个。指名提数学问题：一共有多少个圆片？指名答，并列式计算：4+2=62.猜一猜师左手出示4个圆片，猜右手上有几个？指名答，并说说是怎么知道的。6-4=2, 4+2=6师出示右手2个圆片，猜左手上有几个？指名答，并说说是怎么想的。6-2=4, 6-4=2二、摆一摆，猜一猜同桌合作，摆一摆，猜一猜。5+2=7, 7-2=5, 7-5=2三

2、、想一想小组讨论，图上都画了些什么？在干什么？能提出数学问题吗?指名提问，并回答，列式计算。老鼠背了一袋土豆，有7个，可是袋子漏了，掉了 4个，请问还剩几个？4+3=7, 7-4=3学生有一种先入为主的思想，觉得老鼠就是不好的，一看图就认为老鼠偷了 别人的东西急急忙忙地逃跑，虽然对数学方面设计没什么影响，但我认为对思想 品德方面还是不利的。老师若加以正确的引导，可能还是可以的。我告诉学生， 老鼠去赶集，买了一袋土豆，急急忙忙赶回家，可是粗心大意的他没发现自己的 袋子破了，我觉得这样塑造老鼠的形象会好些。四、练一练1 .连一连理解题意。独立连线。指名说想法。集体订正。2 .看图列式独立完成。小组内交流自己的想法。指名汇报。学生能列出“一加一减”两道算式即可，本题答案不唯一，只要学生能作出 合理解释，就应给予鼓励。3 . 口算独立完成。集体订正。4 .游戏同桌合作，写一个数字，比如 6, 一个学生出1,另

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论