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文档简介
1、小学二年级复习方案制定小学二年级复习方案制定一、指导思想以新大纲和?课程标准?要求为目标,充分利用现有的教材,面 向全体学生,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系 统整理,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高;在双基人 人过关的根底上表达新课程三维目标,注重积累,培养良好的语文学 习习惯,提升学生语文素养.二、复习目标1、汉语拼音:继续稳固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学 习普通话。能熟记?汉语拼音字母表?。2、识字写字:能准确认读会写字、会认字,并能按笔顺正确书 写、默写会写字,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确理解、运 用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。3、词
2、语:掌握由生字组成的词语,认读并听写词语,会造句,找 出局部近义词和反义词,给词语归类,排列词语,搭配词语。正确填 写量词。4、句子:(1) 能区分句子是否完整,把不完整的句子补充完整。(2) 能按要求把句子写具体生动。(3) 养成文必加点的习惯,会按句子的语气和停顿,正确使用逗号、句号、问号、叹号。5、口语交际:能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件 简单的事,能转述其根本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句 完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、 连贯的话。与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语情楚,有礼 貌。6、阅读:正确、流利、有感情地朗读课文,熟练背诵
3、指定的课 文,联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;理解课文内容, 知道课文的大意。7、写话:能用学过的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。 复习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话;在写话过程 中能正确使用逗号、句号、问号、感慨号。三、复习重点1、正确书写、默写会写字。2、朗读、背诵课文3、简单的阅读训练4、写话练习四、复习形式:纵向知识点的复习;归类练习拼音、字、词、句;阅读写话交 际;综合练习积累;自行复习。五、复习措施学困生:力求扎实根底知识,加强训练,落实课本知识的复习。中等生:进一步扎实根底知识与课本知识,加强课外阅读训练。优等 生:拓展知识而,加深难度,培养他们的综合能力。六、复习小策略:一是互帮互学,优化组合。课内,我们让优等生与后进生搭配, 以优促差;课外主要采用优优组合,相互竞争鼓励。二是注意学生的 信息反响,以便及时矫正或查漏补缺。三是通过创设和谐、平等的师 生关系,让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他 们,而是要加倍关心他们,关注每一点
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