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文档简介
1、 识字三 “枇杷”和“琵琶” 枇杷 琵琶 xin h hu u jiji t c ci i dng mng 县县候候接接 财财等等闷闷 特特 上下上下 结构结构 部首:部首:厶厶 (县城)(县城) (县级)(县级) (县长)(县长) (县委)(县委) 左右左右 结构结构 部首:部首:亻亻 (时候)(时候) (等候)(等候) (候车)(候车) (问候)(问候)左右 左右 结构结构 部首:部首:扌扌 (接送)(接送) (接连)(接连) (迎接)(迎接) (接班)(接班) 左右左右 结构结构 部首:部首:贝贝 (钱财)(钱财) (发财)(发财) (财产)(财产) (财富)(财富) 上下上下 结构结构
2、 部首:部首:竹竹 (等待)(等待) (等候)(等候) (等车)(等车) (平等)(平等) 半包围结构半包围结构 部首:部首:门门 (纳闷)(纳闷) (发闷)(发闷) (闷闷不乐)(闷闷不乐) 左右左右 结构结构 部首:部首:牛牛 (特别)(特别) (特殊)(特殊) (特务)(特务) (特征)(特征) 认读下面的生字,看谁读得最准 枇 杷 琵 琶 县 特 筐 派 敬 闷 帖 差 器 词 枇杷不是这琵琶, 只因主人识字差。 若是琵琶会结果, 满城弦管尽开花。 读一读,比一比 枇杷-琵琶 人参-人身 珍惜-珍稀 我还知道下面的同音词: 我还知道下面的同音词: 忠心-中心 终点钟点 同年-童年 留下-流下 戴上-带上 密密-秘密 根据课文内容,我会填: 枇杷不是这琵琶, ( ) 若是琵琶会结果, ( ) 学了课文,我懂得了: 学了课文,我懂得了: 我们
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