二年级体育《队列队形：集合、解散》教案

1、队列队形：集合、解散教案课次：x次教师：X X X教学内容队列队形：集合、解散 游戏：老鹰抓小鸡教材分析队列队形练习，是培养组织纪律性、形成集体意识与观念的主要组织形式和手段。 根据低年级儿童身心发展特点，安排进行一些动作简单的队列队形练习。其目的是为了 让学生知道队列队形的基本概念和方法，能够快速站好队，与集体中的其他人保持动作 协调一致，体验个人与集体的关系，逐渐养成身体正确姿势和良好姿态。教学目标1 .复习已学习的队列队形动作；掌握集合、解散的动作方法，听到口令后能快速集合和 解散。2 .发展学生身体的灵敏素质和身体协调性，活跃课堂气氛，增进学生之间的友谊。3 .培养学生的遵纪习惯、团队

2、意识、互助精神。场地器材田径场。安全措施1 .课前检查场地。2 .做好充分的准备活动。3 .进行安全思想教育。教学顺序课的内容一、上课常规1 .学生集合站队。2 .体育委员整队，报告 人数。3 .师生问好。4 .教师宣布本课内容， 提出本课要求。5 .检查服装，安排见习 生。组织教法与学法2min准备部分8min二、准备活动跟我做【动作方法】学生手拉手 围成一个大圆，相邻两人 之间间隔一米，教师站于 圈中。活动开始，教师喊 口令，学生模仿教师做动 作。图1【要求】教师喊口令，引导学生做到快、 齐。静、【组织队形】如图 2所示。TH6min基本部分28min三、学习成四列横队： 集合、解散【动作

3、方法】教师喊口 令：“成四列横队一一集 合！”教师下达口令的同 时，左臂屈肘，上臂体侧 平举或体前平举；右臂侧 平举，右手为掌，掌心向 下。排头学生按口令指示 队形，迅速在距离教师前 面34米处，面对教师 站立；其余学生以排头为 基准，从右到左依次排列 队伍，并自动看齐。教师 喊口令：“解散！”听到 口令后，学生迅速离开原 位，自由散开。【要求】教师以不同的风格展示不同的动作, 如：洗洗脸、搓搓背、握个手、跳一跳等。【组织队形】四列横队，如图3所示。TntTtTTHttmttttt图3【教学步骤】(1)根据学生性别和身高， 将学生排成四列 横队。每列横队由左至右进行排号。(2)教师讲解示范“围

4、成圈、成一列横队” 的集合与解散的动作方法，并强调队列队形 的要点。(3)教师喊口令，并邀请某一横队的学生进行示范，教师评价并指导。如图 4所示。图4(4)教师喊口令，四横队学生于指定位置处 做“围成圈、成一列横队”集合与解散的练 习。(5)比比看。教师喊口令，哪个小组先完成 动作。(6)学生休息，教师小结。(7)教师讲解由散开的四小队到四列横队的 集合与解散的动作方法，并强调要点。(8)教师喊口令，学生进行集合与解散的练 习。(9)打乱小队的位置顺序。 教师喊口令，学 生再次进行练习。(10)无小队形式练习。学生自由散开，教 师喊口令，学生进行成四列横队集合与解散18 中 min的练习。(1

5、1)学生休息，教师评价。四、游戏：老鹰抓小鸡【组织队形】四列横队,如图 5所示。10中【游戏方法】将学生分成人数相等的 四组，每组选择一名学生 为“老鹰”，剩下的同学 排成纵队，排头的学生为“母鸡”，其余学生为“小 鸡”，每位“小鸡”手拉 前面祠学的衣物，“母鸡” 张开双臂保护“小鸡”。 游戏开始，“老鹰”开始 捕捉“小鸡”，“母鸡” 张开双臂保护身后的“小 鸡”，“小鸡”借助保护 灵活闪躲。如果“老鹰” 触及到“小鸡”上体任何 部位，即为抓捕成功。V ( (: 只干(: 能力屋 (示$ (: (: (“(、图 殍戏规则】1)被抓住的“小鸡”2) “老鹰”不能从“ 指从两侧绕过。3) “老鹰”在抓捕过 爪、拉、抱和推“小见 陵学步骤】1)教师讲解游戏方法不 有。2)学生分组进行游戏 3)教师巡回指导，纠4)学生角色轮换，继 5)教师总结游戏情况/5即被淘汰。母鸡”两臂下钻过，程中，只能追拍，不书规则并与学 一O正错误。续游戏。Omin五、放松活动模仿老鹰飞、母鸡叫、小【组织队形】四列横队(体操队形, 中间)，如图3所示。教师在3 min小结束 部分4min鸡吃米等动作。【要求】TTHtTTt TT1TTTTTT TTTTTTT中图3模仿时动作要活泼、形象。K、结束语(1)表扬所有学生积极参与体育活动