探究呼入空气和呼出气体的不同

1、潍坊锦程中学潍坊锦程中学 刘海燕刘海燕 草草 原原 教室内埋头苦读教室内埋头苦读 公园里晨练公园里晨练 A、两者的二氧化碳含量不同、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同、两者的水蒸气含量不同 D、 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 提出问题提出问题 作出猜想作出猜想 资料信息：资料信息： 二氧化碳可以使澄清石灰水变白色浑浊，在下述实验中，白二氧化碳可以使澄清石灰水变白色浑浊，在下述实验中，白 色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。 氧气可以使带火星的木条复燃，木

2、条燃烧越旺，说明氧气氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气 越多。越多。 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭二氧化碳可以使燃着的木条熄灭 设计方案设计方案 如何设计对比试验如何设计对比试验 如何控制变量如何控制变量 如何验证猜想如何验证猜想 二氧化碳含量的多少：二氧化碳含量的多少： 氧气含量的多少：氧气含量的多少： 水蒸气含量的多少：水蒸气含量的多少： 收集一瓶呼出的气体，用收集一瓶呼出的气体，用澄清的石灰水澄清的石灰水检验。检验。 对着对着干燥的玻璃片呼气干燥的玻璃片呼气。 用燃着的小木条检验用燃着的小木条检验 。 实施实验实施实验 收集证据收集证据 合作探究试一试：合作探究试一试：收

3、集两瓶人体呼出的气体收集两瓶人体呼出的气体 准备收集气体准备收集气体 收集呼出的气体收集呼出的气体 呼出的气体呼出的气体 探究吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量有什么不同？探究吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量有什么不同？ 澄清的石灰水澄清的石灰水 空气空气 呼出气体呼出气体 澄清的石灰水澄清的石灰水 结论：呼出气体中二氧化碳含量比空气中多结论：呼出气体中二氧化碳含量比空气中多 探究吸入空气和呼出气体中氧气含量有什么不同？探究吸入空气和呼出气体中氧气含量有什么不同？ 结论：呼出气体中氧气含量比空气中的少。结论：呼出气体中氧气含量比空气中的少。 空气空气呼出气体呼出气体 探究吸入空气和呼出气体中

4、水蒸气含量有什么不同？探究吸入空气和呼出气体中水蒸气含量有什么不同？ 结论：呼出气体中水蒸气含量比空气中的多。结论：呼出气体中水蒸气含量比空气中的多。 对着干燥的玻璃片对着干燥的玻璃片 或眼镜片呼气或眼镜片呼气 干燥玻璃片、眼干燥玻璃片、眼 镜片置于空气中镜片置于空气中 现象现象 结论结论 呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃 着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水 吸入空气吸入空气 呼出气体呼出气体 二氧化碳二氧化碳氧气氧气 水水 含量较多含量较多 含量较少含量较少含量较多含量较多 含量较少含量较少 含量较少含量较

5、少 含量较多含量较多 获得结论获得结论 提出问题提出问题吸入的空气和呼出的气体有什么不同？吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 作出猜想作出猜想 1、呼出的气体呼出的气体中中二氧化碳二氧化碳的含量的含量比空气多比空气多。 2、呼出的气体中、呼出的气体中氧气氧气的含量的含量比空气少比空气少。 3、呼出的气体中、呼出的气体中水蒸气水蒸气的含量的含量比空气多比空气多。 制定计划制定计划 收集证据收集证据 1、收集一瓶呼出的气体，用澄清的、收集一瓶呼出的气体，用澄清的石灰水检验石灰水检验。 2、收集一瓶呼出的气体，用、收集一瓶呼出的气体，用燃着的小木条检验燃着的小木条检验 。 3、对着干燥的、对着干燥的

6、玻璃片玻璃片呼气。呼气。 获得结论获得结论 1、呼出的气体呼出的气体中中二氧化碳二氧化碳的含量的含量比空气多比空气多。 2、呼出的气体中、呼出的气体中氧气氧气的含量的含量比空气少比空气少。 3、呼出的气体中、呼出的气体中水蒸气水蒸气的含量的含量比空气多比空气多。 科学探究的一般步骤科学探究的一般步骤 在对人体呼出的气体进行探究前，甲同学根据生物 学知识提出：“呼出气体中的水蒸气含量可能比空气 中的多。”那么，这属于科学探究中的（ ） A 、猜想和假设 B 、提出问题 C 、制定计划 D 、结论 A 小颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人体 是否呼出二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究

7、环节中 的（ ） A 、猜想和假设 B 、进行实验C 、制定计划 D 、解释与结论 C 3.实验设计：为分析我市“菜博园”的空气质量，现需 一瓶菜博园的空气，请你用简单合理的方法来收集。 4.三瓶没贴标签的气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，请 用想办法给它们贴上标签。 反思小结：反思小结： 通过本节课的学习，你有哪些收获？通过本节课的学习，你有哪些收获？ 拓展应用拓展应用 1 1、完成本节课的活动探究报告。、完成本节课的活动探究报告。 2 2、实验设计：如何采集化工厂区内的空气？、实验设计：如何采集化工厂区内的空气？ 如如 何在不进入地窖的情况下采取地窖底部的空气？何在不进入地窖的情况下采取地窖底部的空气？ 3 3、实验设计：设计一个既能证明绿色植物在光合、实验设计：设计