地形测量实习方案

1、地形测量实习方案（第三组）班级：测量 1502组长：杨红旺组员：戴志根、晏齐册、彭文博指导老师：张晓东湖南有色金属职业技术学校1一、实习目的与要求1. 实习目的1 通过地形测量实践环节，加强对该课程理论知识的理解和认识2 熟练掌握测量常规仪器（全站仪）的使用和操作技能3 掌握地形测量工作中测绘、记录、计算的能力4熟悉测区首级控制测量，掌握图根测量和大比例尺地形测图的作业过程5 学会观测小组中人员的协作与分工，培养团队协作精神6 培养分析和解决实际问题的综合能力2. 实习要求1 实习前，每个人员认真学习大纲和实习指导书2 严格按照有关规程、规范进行各环节的实习3 注意仪器、工具与设备安全，并注意

2、妥善保管4 在观测实习中，应时刻注意人身安全5 从难、从严要求自己，珍惜实际操作的机会3. 其它要求：1实习期间，原则上学生一律不准请假，特殊情况请假一天者报指导教师审批，超过一天者按学校有关规定执行2各实习小组统一领取仪器、工具，并认真地、妥善地保管和爱护，丢失、损坏按学校有关规定赔偿3 实习结束后，各小组上交原始观测数据记录、成果图和实习报告书4 严格纪律，按时实习，不迟到、不旷工2、实习仪器、工具准备及注意事项1. 全站仪一台，棱镜两个，对中杆一个，脚架三副，记录本一个，测钉，草稿纸，铅笔，小刀等文具用品。2. 坐标系统、高程系统和基本等高距、图幅分幅。23. 图幅编辑时；图名、图号、图

3、幅号应按上下顺序排列在图幅上方之正中；图幅号采用图幅西南角坐标 X，Y 之千米数表示， X 坐标在前， Y 坐标在后，图号由西往东、由北往南用阿拉伯数字按顺序编号 ,即 1、2、3、 ；图幅内有明显地形、地物名之应标注图名。图幅上方右侧标注工程名称；图幅左下方标注测绘单位名称。三、实习任务在老师的分配下本小组的实习时间为四个星期。本次实习要求熟练使用全站仪，并完成闭合导线测量和地形测量。1. 闭合导线测量，盘左盘右各两次测回，根据盘左盘右的角度值和平距，求出个边的方位角、坐标增量，最后求出每一个测站点的坐标。2. 根据提供预定方案设定的位置（ 1:500 地形图），按照提供的有关资料，进行 1

4、：500 地形图的测绘。遵照国家颁布的工程测量规范进行 1： 500 地形图测量布设 1 级导线控制点、 IV 等水准高程测量。成果要求提供一套数字化地形图电子文件及地形图4、测区概述1. 实习地点为湖南有色金属职业技术学院，实习场地的地形较为简单，以道路、建筑物、洼地还有少部分山丘为主。2. 在实习期间，多以晴天为主，气温在 30 度以上，这些情况给测量工作都带来了一定的困难。五、全站仪测量导线步骤1. 在测站上安置全站仪，对中，整平，量记仪器高2. 在各站点上安置棱镜，对中、整平，量记棱镜高，镜面面向测站3. 打开全站仪，盘左望远镜十字丝照准后视方向的反射棱镜纵横标志线，配置水平度盘。并读

5、记水平角（ HR）读数，然后照准前视，读记水平读数4. 倒镜盘右观测水平角的下半测回5. 按与观测水平角相似的方法依次观测高差（ VD）和平距（ HD）6. 完成全部规定的测回观测7. 量测仪器高，棱镜高作为检核8. 检查记录正确无误后关闭仪器，本站结束，仪器装箱，迁至下站36、地形图测绘随着电子科技之不断发展，地理信息系统（ GIS）之不断完善，电子文件地形图已逐渐代替了手工清绘图。且电子文件地形图以坐标方式记录图形要素之几何位置，以编码方式记录图形要素之属性，给设计人员提供了极大之方便。本工程成图时使用“南方 Cass7.0 软件” 进行编图、网格注记、图幅整饰，将修改好之地形图使用 HP

6、800 绘图仪将地形图打印出来，刻录成光盘提供给用户使用。1.地形测图所使用之测绘仪器必须经过检验校正 . 。2.图根控制点应根据地形之复杂程度，在满足测图要求之前提下，1:1000 地形图每平方公里控制点不小于 180 个。图根点在高级控制点之基础上发展，其发展次数一般为 2 次，困难地区，可再附合一次。图根导线以测距导线施测。图根点之精度，相对于临近控制点之点位中误差不应大于 2cm。当图根点不能满足测图需要时，可测设支点或测距支导线。支导线边不得超出三条边，且不能连续发展。图根点高程采用光电三角高程施测，高程中误差不大于10cm。3. 地形图测绘方法、要求，以及内容取舍按工程测量规范 G

7、B50026-93第四章执行，独立地物能按比例尺表示之，应实测外廓，填绘符号；不能按比例尺表示之，按 1:500 、1:1000 、1:2000 地形图图式 GB/T7929-1995准确表示其点位；高程注记点每格不得小于 10 个；等高线之计曲线必须标注高程 。七、实习遇到的问题以及解决方法通过这次实习，锻炼了自己很多测绘的基本能力。首先，熟悉了对全站仪的各种使用，更熟练的掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，发现了自己各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误

8、差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源） 。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到以下几点：1 在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。2 提高自身的测量水平，降低误差水平。3 通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部” 、 “先控制后碎部” 、 “由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核” 。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有在小组的密切合作和高度团结下才能使实习任务快速而