项羽本纪 (东城快战)

1、摹形传神 千载如生 史记的人物刻画艺术 史记选读之项项 羽羽 本本 纪纪 史记史记选读之选读之项项 羽羽 本本 纪纪 东城快战东城快战 学习目标 1、熟读第五段，掌握重点字词，翻译重点句子 2、掌握刻画人物形象的艺术。 预习检测 v读准下列字音读准下列字音 v上马上马骑骑 骑骑从者从者 骑骑将将 五千五千骑骑 v骑骑能能属属者者 绐绐 刈刈旗旗 q q qj jzhdi y 学习指导一 v美读美读：读准字音，读出感情。读准字音，读出感情。 v时间时间2分钟分钟 学习指导二 v速读：速读：结合课下注释和工具书，小组合作结合课下注释和工具书，小组合作 学习，疏通文意，学习，疏通文意，解释疑难的解释

2、疑难的重点的字词和重点的字词和 句子。句子。 v6分钟后检测。分钟后检测。 1.1.直直夜溃围夜溃围而而出，驰出，驰走走。 趁夜色突破重围，向南冲出，飞驰逃趁夜色突破重围，向南冲出，飞驰逃 2.2.令骑将灌婴令骑将灌婴以以五千五千骑骑追之。追之。 命令骑将灌婴命令骑将灌婴率领率领五千五千骑兵骑兵去追赶他去追赶他 3.3.项王乃复引兵而项王乃复引兵而东东 项王就又带着骑兵项王就又带着骑兵向东进发向东进发 4.4.身身七十余战，所七十余战，所当当者者破破 亲自亲自( (参加参加) )了七十多次战斗，了七十多次战斗，抵抗抵抗的敌人的敌人 都都被打垮被打垮 学习检测学习检测 v5.问一田父，田父问一田

3、父，田父绐绐曰曰“左。左。” v 去问一个农夫去问一个农夫,农夫农夫骗骗他说他说:“向左边走。向左边走。 v6.此天此天之之亡亡我我，非战之罪也非战之罪也。 v 这是上天要灭亡我这是上天要灭亡我，不是作战的过错不是作战的过错。 v7.赤泉侯赤泉侯为为骑将，骑将，辟易辟易数里数里 v 赤泉侯杨喜赤泉侯杨喜担任担任汉军骑将汉军骑将退避退避了了 好几里好几里 v8.今日今日固固决决死，愿为诸君死，愿为诸君快快战战 v 今天今天本来本来一定一定会死，我会死，我愿意愿意为了诸位为了诸位 痛痛快快地痛痛快快地打一仗打一仗 9.9.骑骑能能属属者者百余人耳。百余人耳。 能能跟上跟上的骑兵（只剩下）一百多人了

4、的骑兵（只剩下）一百多人了 10.10.麾下麾下骑从者骑从者八百余人八百余人 骑马跟从的部下有八百多人骑马跟从的部下有八百多人, ,者者, ,后置标志后置标志 1111. .汉骑汉骑追追者者数千人。数千人。 追赶上来的汉军追赶上来的汉军骑兵有几千人。骑兵有几千人。 者，后置的标志者，后置的标志 学习指导三学习指导三 品读：品读： 1“项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱 惊，辟易数里。惊，辟易数里。”用了什么表现手法？用了什么表现手法？ 突出了什么？突出了什么？ 明确：明确：用了夸张手法。示项羽威猛如画。用了夸张手法。示项羽威猛如画。 这与这与三国演义三国演义写张飞当阳桥喝

5、退曹兵写张飞当阳桥喝退曹兵 极为相似。极为相似。 2此段与巨鹿之战相比，表现手法有何不同？此段与巨鹿之战相比，表现手法有何不同？ 刻画了项羽怎样的形象？刻画了项羽怎样的形象？ 明确：巨鹿之战用了明确：巨鹿之战用了侧面烘托侧面烘托手法，本段用手法，本段用 了了正面正面描写手法。展现了项羽神勇过人，一描写手法。展现了项羽神勇过人，一 往无前的英雄形象往无前的英雄形象 3、在快战中刻画了项羽的神勇无比、威、在快战中刻画了项羽的神勇无比、威 猛异常、勇力过人、临危不惧的性格特点，猛异常、勇力过人、临危不惧的性格特点， 你怎么看待项羽此时的表现？给你有启示你怎么看待项羽此时的表现？给你有启示 吗？吗？ 作业作业 v翻译课文到作业本上翻译课文到作业本上 课后记 v这节课是刘老师的展示课，刘老师说展示课 不能像平时的课一样上那么实在，要内容少 些，充分的读，