人教部编版语文七年级下册专项突破：古诗文基础知识与阅读(含答案)

1、人教部编版语文七年级下册专项突破：古诗文基础知识与阅读（含答案）、选择题1.下列对孙权劝学中的词语解释有误的一项是（A.初（当初）当涂（当道，当权）B.孤（古代王侯的自称）博士（知识高深的人）C.涉猎（粗略地阅读）往事（历史）D.见事（知晓事情）及（到，等到）务（事务）辞（推托） 经（经过） 非复（不再是）2.卜列句中画线词意思完全相同的一项是（A.康肃笑而遣之濯清涟而不妖B.霜叶红于二月花C.但当涉猎但微颔之D.以我酌油知之以钱覆其口3.卜列“之”享用法相同的一组是（睨之久而不去何陋之有以我酌油知之水陆草木之花A.B.C.D.二、填空题1.积累性默写。（1）念天地之悠悠，!（陈子昂登幽州台歌

2、）（2） 1阴阳割昏晓。（杜甫望岳）（3） !自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（4） 莫笑农家腊酒浑，o （陆游游山西村）（5） 落红不是无情物，o （龚自珍己亥杂诗）（6） 马上相逢无纸笔，o （岑参逢入京使）（7） 可怜夜半虚前席，o （李商隐贾生）（8） 苔痕上阶绿，0 （刘禹锡陋室铭）(9)予独爱莲之 2 2 21 香远益清，亭亭净植， (周敦颐爱莲说)2 .综合性默写。(1)北朝乐府民歌木兰诗中的这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活的悲壮、严酷，烘托出木兰勇敢、 坚强的性格。(2)出自木兰诗的成语“ :比喻事情错综复杂，不易辨清真相。其原话是： 2(3)陆游游山西村一诗中 .

3、 两句景物描写形象生动，又寓含了世间事物消长变化的人生哲理， 千百年来被人 们广为传诵。(4)春夜洛城闻笛中体现对家乡亲人的思念的句子是：“2(5)杜甫的望岳一诗中，表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄 心和气概的诗句是： 3 .解释画线的词语。(1)公亦以此9()(2)有卖油翁释担而立()(3)朔气传金柝()(4)即更刮目相待()(5)山不在高，有仙则心1)(6)在乎众矣()(7)沧州南有一寺临河干()(8)众服为确论()4.给下列句中画线词语选择正确的解释。(1) /余岁(A.经过B .阅读 C .看 D .检阅(2)竟不可得A.竟然B .全，从头至尾 C .终了，最后 D .完毕.

4、吃 D .体验怎么（3）考射于家圃A.经历B.曾经C（4）尔玄敢轻吾射A.存着B.安全C 三、阅读题（一）阅读古诗，完成练习。早梅（唐）张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥 不知近水花先发，疑是经冬雪未销【注释】销：同“消”1 .对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花 呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。2 . “不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”这两句语言质朴，但包含着不尽的 意蕴。请做简要赏析。（二）阅读下列文段，回答下面问题。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大 点兵，军书十二卷，

5、卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此 替爷征。东市买骏马，西市买鞍格，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄 河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻 爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十 年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不 用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍 霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓， 对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不

6、知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1 .本诗选自宋代 编的0这首诗是 时期北方的一首乐府民歌。2 .给下列画线字词注音。可汗（）（） 感山（）胡应（） 餐头（）3 .全诗详略得当，哪些是详写？哪些是略写？为什么这样安排？4 .木兰回到家后的一系列举动表现了她什么样的心情？文中用哪些动词来表现她的心情？5 .画线句运用的修辞手法是 ,写出了6 .下列不是对偶句的一项是（）A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D.将军百战死，壮士十年归。7.结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？（三）阅读下列文段，回答下面的问题甲秋水

7、时至，百川灌河。泾流之大，两唉渚崖之间，不辩牛马。于是焉， 河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见 水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百， 以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗 信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”(选自庄子？秋水)乙黄帝将见大隗乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具 茨之山乎？”曰：“然。” “若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异 哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞 。黄帝再 问。小童曰：“夫为天下者，亦奚 以

8、异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。” 黄帝再拜稽首，称大师而退。(选自庄子徐无鬼)【注释】大隗：传说中的神名。具茨：山名。涂：同“途”，路。辞： 谢绝。奚：何，什么。1 .解释下列画线词。(1)秋水时至()(2)今我睹子之难穷也(3)黄帝将见大隗乎具茨之山(4)适遇牧马童子()2 .下列画线词意思相同的一项是A.河伯始旋其面目亦去其害马者而已矣B.望洋向若而叹曰若知具茨之山乎C.河伯欣然自喜是进亦忧，退亦忧3 .把下面的句子翻译成现代汉语。(1)闻道百，以为莫己若。(2)夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?4 .从甲、乙两文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点5 .请说说黄帝的做法对

9、我们今天的学习和生活有什么借鉴意义答案解析：一、选择题1. B2. C3. D二、填空题1. （1）独怆然而涕下（2）造化钟神秀（3）不畏浮云遮望眼（4）丰年留客足鸡 豚（5）化作春泥更护花（6）凭君传语报平安（7）不问苍生问鬼神（8）草色入 帘青（9）出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，可远观而不可 亵玩焉2. （1）朔气传金柝，寒光照铁衣（2）扑朔迷离 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离， 双兔傍地走，安能辨我是雄雌（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（4）此夜 曲中闻折柳，何人不起故国情（5）会当凌绝顶，一览众山小3. （1）自夸（2）放下担子（3）北方（4）重新（5）出名（6）应当（7

10、）河岸 （8）正确4. （1） A （2） C （3） B （4） D三、阅读题（一）1 . “白玉条”是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头；同时， 也能说明诗人当时立足点是远处，和第三句相呼应。2 .这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看， 溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既突出了探索寻觅的惊喜之 情，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。（二）1 .郭茂倩 乐府诗集 南北朝2 . k e h n y n j i p d3 .对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡是详写，对出征前的准备和军旅生活 则是略写。在内容上，突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物 形象真实感人；在结构上，详略得当，使全诗显得简洁紧凑。4 .表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情。文中通过“开、坐、脱、 著、理、帖”等动词来表现她的心情。5 .互文（排比）木兰急切而井然有序地操办行装的情景6 . A7 .赞颂了木兰女扮男装代父从军，长期征战的谨慎和机敏。（三）1. （1）按时（2）穷尽，尽（3）拜见，拜访（4）正好，恰好2. D3. （1）听到了许多道理，便认为天下再没有谁能比得上自己。（或：听到的道理很多了，