吕亚荣老师专访_第1页
吕亚荣老师专访_第2页
吕亚荣老师专访_第3页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、【教师风采】吕亚荣老师专访专访这天, 吕老师是以“未见其人, 先闻其爽朗的笑 声”的方式出现的。 与她交谈的一个多小时里, 我感受到了她 骨子里的正能量。育人,太阳的温度 打开农发的网站,便可以看到吕老师 荣获教学标兵称号的新闻。这个曾在开设的专业背景繁复, 众口难调的公选课程都收获评价百分的老师,究竟是有怎样 的魔力 ?我好奇,若是自己,她会怎样形容自己的教学?“无论什么时候,上课永远是我工作中最重要的事情。” 她坚定地说着:“而且,课堂教学质量一定要保证。”提到教学风格, 她总结了十二字: “简单理解,快乐轻松, 学以致用”。她笑言:“我希望课堂是轻松的,帮大家简单理 解专业理论,透过一个

2、个鲜活的实例增强咱们同学对农村问 题的认识。”老师又说:“无论是专业课还是选修课,我对待 作业是很认真的。有时候一份好几十页的作业,都是每一份 去看,给评语,然后返还给同学。有时候虽不精确到每个字 都改,但是精确到每个问题,我都会仔细去弄清楚,时间允 许,还会和同学一个个深聊。”“育人不只是局限于课堂, 课后的科研也是帮助同学们学 习的重要方式。”提到带队学校的“千人百村”社会实践小组、 指导学生的科研训练项目和大创项目等,她显得非常开 心, “透过这种科研训练项目,我可以引导着同学去实践课堂 所学的理论,培养脚踏实地,实事求是的科研态度,随着这 样一个个解决小问题的经验积累,以后同学们才能解

3、决大问 题。”同时, 她还给出了自己关于科研的建议: “多参加社会实 践活动,去农村看看,去企业社区看看,了解什么是社会; 写写申请书,培养组织语言的能力;逐步积累提出问题和解 决问题的能力。 。大一的同学们也不要着急,看着人家都在 做,怎么办呢,老想着科研分数加不满。要知道,做科研的 路径有很多,学院,学校,社会组织等等都有相关的支持。 现在多读点书、阅读政策文件,拓宽自己的视野;积极多组 团队,学会和不同的人交流合作;不需要选择太多题目,想 清楚一两个感兴趣的就行了。”她就是这样, 从和学生的交往里拾掇细碎的幸福: “咱们 学院本科生很宝贵的, 今年还没给抽着新生, 我从不挑学生, 一直以

4、来,第一个联系我说老师,我是谁谁谁,您当我导师 好不好?行,就是你了!”她俏皮的说着,确实,她流露的 是对待学生的随和亲近, 真诚包容。 “咱们学院不是有个农情 午间时光嘛,经常有同学来找我聊天吃饭,同学们喜欢你, 愿意找你,真的蛮开心的。”她坦言:“真的只有教师这个职 业,可以享受影响人, 被人记住这是我们吕老师的价值,可 以收获桃李满天下的幸福感。 ”这就是吕老师,总是乐呵呵走 在学生之中,散发着太阳的温度。求知,风样的女人 都说一个人的教学风格离不开求学时 代的影响,吕老师便是这样。1994 年,她从山东农大奔赴人大攻读农经硕士,毕业 两年之后,成为了农经在职博士。留校任教的十余年间,一

5、 度飞赴加拿大多伦多大学、牛津大学访学。这个风一样的女 人,永远在大步向前走,向外拓,停不下脚步。停不住白岩松曾说,最美好的岁月其实都是最痛苦 的,只是事后回忆起来的时候才会那么幸福。当坐在我们对 面的吕老师谈到她毕业季的“传奇”经历的时候,我有几分懂 得。赶巧 1994 年大学毕业的她见证了市场经济体制的改革, 无奈大四的一年,开始知识翻盘之大举:将三年输入的计划 经济知识与重新建构社会主义市场经济体系相结合。彼时, 她也成为了中国第一批告别分配,自主择业的青年,这从中 何去何从的迷茫,大抵只有那特殊的 90 代大学生能懂得。一桩桩一件件的经历,表现的都是好好拼,不止步。 放不下回望人大攻读

6、硕博的那些岁月,她感慨颇多。 提到前不久辞世的博士生导师周诚老先生,我感受到她对恩 师的感激与不舍。“我真的特别感谢老先生 ”她如是老先生给讲农业经济学和土地经济学的时候, 怎么也是 快七十的人了吧,没见着坐着上过课。那一板一眼板书的劲 儿,那对专业理论要求的执拗, 真是让我震撼。 ”她上课第一 位、学生第一位的苗子大抵滋生在那时。她讲述着那四百字小论文作业,老先生给他的撼动,不 忍放过一个细节: “收到作业回复的时候,都傻眼啦!我的论 文,他给改了一个标点符号!”吕老师咯咯地笑了, 好似重回 那一天。“老先生对待学生作业咬文嚼字到一个标点一个错字 一个病句的态度!我就觉着我要像老先生一样一如

7、细致 认真。”我以为,一瞬成了永恒。她认真工作的态度从老一辈那 儿传承而来,成了习惯。忘不了谈到工作后访学 ,第一次走进多伦多大图书 馆的场景,她突然睁大了双眼,难掩当初的震撼: “当时就觉 着自己的知识还太单薄。”“你们知道那儿一次可以借多少本儿书?” 她用着小孩 儿炫耀自己发现零食一般的口吻提问。“50?”我应和着大胆地猜想去。“太少了!一次一个人可以借 100 本!”她近乎尖叫,“当 时我就傻眼了,五万师生的学校,可以接受这样的借阅量, 撇去电子资料等等,它该有多么大的储备。我就拼命的看呐! 就是那段时间,我的眼镜度数还上升了 200 呢,真是全给看 书弄的!”多伦多大学于她是个神奇的地

8、方,在那里她对学术的追求迸发。生活, 月光的倾泻“白天献给工作,不会把很多工作带去家里。”靠着高效工作,和有条不紊的提前安排,明确目标, 她如愿将工作和生活分离开。她自嘲不是工作狂人,把生活 看得很重, “我很享受一家人其乐融融的感觉。 觉着回去之后, 做做饭,打扫卫生,看看书,辅导小孩儿就挺好的。我特别 喜欢包饺子, 包馄饨, 酱牛肉,我北方人本来就熟悉这东西, 也不难,我爱人和小孩儿也爱吃。”她幸福地说着“每年的家 庭旅行不可少。”“而周末就要献给自己了,做做 SPA ,给自 己放松一下。”她有些羞涩 , “女人嘛,要对自己好一点。我希 望做个无论内在还是外在都有魅力的女人。”她喜欢看书, 为了培养和儿子的共同语言, 哈利波特 也得翻翻, 而对待专业的书籍, 更是执着, “有些经典之作是 百看不厌, 翻来覆去,从中得到新的思想。 ”她推荐我们低年 级同学阅读公共治理之道 、集体行动的逻辑 、经济学 是什么一类没有模型、依靠案例分析、归纳分析进行的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论