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文档简介
1、6.36.3数据的表示(一)数据的表示(一) 某种肯德基套餐某种肯德基套餐(300g)(300g) 营养成份统计图营养成份统计图 35%35% 36%36% 25%25% 4%4% 蛋白质蛋白质 碳水化合物碳水化合物 脂肪脂肪 维生素和矿物质维生素和矿物质 美国 中国 俄罗斯 其他 第第28届奥运会金牌分布统计图届奥运会金牌分布统计图 12% 11% 9% 68% 用用圆圆代表代表总体总体,用,用扇形扇形分别代表分别代表 总体中的不同总体中的不同部分部分,扇形的大小反扇形的大小反 映部分占总体的百分比映部分占总体的百分比,这样的,这样的 统计图叫做统计图叫做 小明是校学生会体育部部长,他想了解
2、小明是校学生会体育部部长,他想了解 同学们更喜欢哪种球类运动同学们更喜欢哪种球类运动( (单选单选) ),以,以 便组织受同学们欢迎的比赛。于是他设便组织受同学们欢迎的比赛。于是他设 计了调查问卷,在全校每个班随机选取计了调查问卷,在全校每个班随机选取 了了1010名同学进行调查,调查结果如下:名同学进行调查,调查结果如下: 最喜欢的最喜欢的 球类运动球类运动 篮球篮球 足球足球 排球排球 乒乓乒乓 球球 羽毛羽毛 球球 其其 他他 得票数得票数606045456060909030303030 (1)(1)如果你是小强,你会组织什么比赛?如果你是小强,你会组织什么比赛? 你是怎样判断的?你是怎
3、样判断的? (2)(2)调查的总人数调查的总人数是多少?喜欢是多少?喜欢篮球篮球 运动的人数占调查总人数的百分比是运动的人数占调查总人数的百分比是 多少?喜欢多少?喜欢足球足球运动的人数占调查总运动的人数占调查总 人数的百分比是多少?人数的百分比是多少?排球排球、乒乓球乒乓球、 羽毛球羽毛球、其他球类其他球类运动的百分比呢?运动的百分比呢? 上述所有上述所有百分比之和百分比之和是多少?是多少? 活动计划活动计划 1.1.按照学案上的步骤按照学案上的步骤独立完成独立完成(1)(1)、(2)(2) 两小题两小题 2. 2.独立思考(独立思考(3 3),再进行小组合作。),再进行小组合作。 3 3、
4、小组讨论归纳绘制扇形统计图的步骤。、小组讨论归纳绘制扇形统计图的步骤。 一号一号负责组织讨论,负责组织讨论,四号四号负责记录,负责记录,二、三二、三 号号上台展示,其中上台展示,其中三号三号负责发言,负责发言,二号二号负责负责 补充。补充。 活动计划活动计划 1. 1.按照学案上的步骤按照学案上的步骤独立完成独立完成(1)(1)、(2)(2) 两小题两小题 2. 2.独立思考(独立思考(3 3),再进行小组合作。),再进行小组合作。 3 3、小组讨论归纳绘制扇形统计图的步骤。、小组讨论归纳绘制扇形统计图的步骤。 一号一号负责组织讨论,负责组织讨论,四号四号负责记录,负责记录,二、三二、三 号号
5、上台展示,其中上台展示,其中三号三号负责发言,负责发言,二号二号负责负责 补充。补充。 绘制扇形统计图的一般步骤绘制扇形统计图的一般步骤: : 3.3.根据度数画出各个扇形根据度数画出各个扇形, ,标明相标明相 应的应的百分比百分比和各部分和各部分名称名称。 1.1.画一个画一个圆。圆。 2.2. 计算各个部分所占的计算各个部分所占的百分比百分比 及对应扇形的及对应扇形的圆心角的度数圆心角的度数。 1 1观察下图,回答问题:观察下图,回答问题: (1 1)如果用整个圆表示总体,那么扇形)如果用整个圆表示总体,那么扇形_ (填(填“A”A”、“B”B”或或“C”C”)表示总体的)表示总体的 25
6、%25%。 (2 2)如果用整个圆表示)如果用整个圆表示9 9公顷稻田,那么扇公顷稻田,那么扇 形形B B大约代表大约代表_公顷稻田。公顷稻田。 33 A B C 2、近来老师发现学生的身体健康状况、近来老师发现学生的身体健康状况 不是很好,因此对班级的同学参加体育不是很好,因此对班级的同学参加体育 锻炼的情况做了调查,得到了下面的锻炼的情况做了调查,得到了下面的 结果,请根据下列表格绘制出班级同学结果,请根据下列表格绘制出班级同学 参加体育锻炼情况的扇形统计图。参加体育锻炼情况的扇形统计图。 锻炼情况锻炼情况学生人数学生人数 天天锻炼天天锻炼20 不经常锻炼不经常锻炼15 不锻炼不锻炼5 1 1、图示的是甲、乙两家庭全年支出费用、图示的是甲、乙两家庭全年支出费用 的扇形统计图,根据统计图,小明认为的扇形统计图,根据统计图,小明认为 就全年食品支出费用来说,乙家庭比甲就全年食品支出费用来说,乙家庭比甲 家庭多,你同意他的看法吗?为什么家庭多,你同意他的看法吗?为什么? 2、小明对在全班小明对在全班4040名学生中进行了名学生中进行了“你你 对哪些课程非常感兴趣对哪些课程非常感兴趣”的调查,获得的调查,获得 如下数据:语文如下数据:语文2020人,数学人,数学2525人,英语人,英语 1818人,历史人,历史1010人,计算机人,
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