九年级化学下册《金属材料》教案_第1页
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文档简介

1、课题1金属材料教学目标知识与技能1 .认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2 .了解常见金属和合金的性质及用途。3 .了解物质的性质与用途的关系。过程与方法1 .学习运用观察、实验等方法获取信息。2 .学习运用比较、分析、归纳等方法对获取信息进行加工。3 .通过实验观察、阅读教材、讨论交流的方法，归纳合金的主要用途。4 .学会查阅资料、归纳总结等方法，知道一些重要和新型的合金，以及合金比纯金属具有更 广泛的用途。情感、态度与价值观1 .培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学 的情感，关注与化学有关的社会问题。2 .树立事物是相互联系的观点，逐步形

2、成合理使用物质的观念。二、教学重点、难点教学重点1 .金属材料的物理性质。2 .物质的性质和用途的关系。3 .合金和其组成纯金属性质的比较。4 .合金的性质和用途的关系。教学难点1 .培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。2 .提高学生综合分析问题的能力。三、教学模式探究式四、教学过程教师活动学生活动设计意图预习检测：1、列出五种常见的金属2、化学之最（金属）回答：1、铁、铜、铝、锌、银等2、地壳中最多的金属是铝应用最广泛的是铁从实际出发引起兴趣导入新课介绍金属史铜（商朝青铜器）铁（春秋战国）铝（100多年前）一、物理性质1、颜色2、导电性讨论：导线为什么用铁 做而不用银做电线一般用铜做而不

3、用 银做3、密度4、熔点讨论：为什么电灯中的灯 丝用鸨丝而不用锡制？如 果用锡制，可能出现什么 情况5、硬度讨论：为什么菜刀、镰刀 用铁制而不用铝制？为什 么铁制水龙头表面镀铭？ 为什么不镀金讨论：铜、铁、铝的历史以及应用年代了解金属的历史说出熟悉的金属的颜色：金、银铜、铁等比较银、铜、金等金属的导电性铁的导电性比铜差银的价格高，不经济金、铅、银一铝 （依次减小）鸨（最高）一锡回答：鸨的熔点高，锡的熔点低锡受热会融化，断路铭、铁、银一铅铁硬度大防锈硬度大了解金属的一 般物理性质，并 初步形成性质 决定用途的思 想讨论：物质的用途是由什 么决定的？举例说明（日常生活中的例子）物质的性质是决定用途

4、的主要因素，但不是唯一因素培养学生理论 联系实际的能 力二、合金钢和生铁主要成分都是铁,了解常见合金钢、生铁的关系讨论性质的不同点实质：生铁（含1、硬度 生铁？钢C0.03%-2%钢（2%-4.3%2、韧性生铁？钢合金的概念：举例说明合金金属特征：金属+金属（或非金属）探究：合金与纯金属性质铝合金、铜锡合金、钛合金等一样吗？设计实验黄铜、铜相互刻划硬度锡和焊锡结论：合金硬度？纯金属设计实验熔点同时加热：锡、铅、焊锡结论：焊锡？车&?锡合金的熔点？纯金属阅读P6表8-2常见合金以及用途了解常见合金提问：常见合金有哪些用途的用途布置作业课本 P8 1、2、3、4家庭小实验：回火和淬火板书设计课题1金属材料一、 金属1、性质 颜色导电性密度熔点硬度延展性2、用途二、合金1、概念2、性质

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