前黄实验学校七年级(下)语文周周练B2(45分钟)

1、前黄实验学校七年级（下）语文周周练前黄实验学校七年级（下）语文周周练 B2（45 分钟） 出卷人：周晓燕 1、把拼音所表示的汉字和加点字拼音写在括号内。 （12 分） k（ ）头焚香（ ） b（ ）问吉凶 魅（ ）力j（ ）身 相得益 zhng（ ） ln（ ）选水榭（ ） 晶莹剔（ ）透 kn（ ）察 yng（ ）系于怀 rng（ ）为一体 2、根据要求默写。 （7 分） （1）晚年手不释卷， ， ， 。 赵普 （2）曲径通幽处，_。_，潭影空人心。 （3）_ ，乾坤日夜浮。 （4）戎马关山北，_。 3、请写出两条有关勤学的名言。 （4 分） 4、修改。 （10 分） （1）下面语段中有一个

2、错别字且划线的两个句子有语病，请在原文上用规定的修改符号加 以修改。 （6 分） 换用号： 增补号： 删除号： 调位号： 有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病-“网络成 瘾症”。这种病的主要症状有：精神依赖，茶饭不思，记忆力减退和焦燥不安等。一些家长 没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，我们 在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。 （2）下面是从课文中摘录的一个病句和狗年“春晚”字幕上出现的一个错别字，请就此对 教材和宣传媒体中文字错误问题谈谈你的看法。 （4 分） 接受了香山饭店的设计工作后，他作风一贯认真、细致

3、，不但多次到香山勘察地形， 攀登峰顶，俯览周围环境，而且（“他作风一贯认真、细致”应放在句首。 ） “神州六号”两位英雄航天员费俊龙、聂海胜与电视观众见面。 （“神州”应为“神舟” 。 ） 看法： .密密.封封.线线. 班级班级 姓姓 名名 学学 号号 阅读展示华夏文化魅力 ，回答 5-8 题（14 分） 1978 年，他谢绝了一个在故宫附近设计高楼的邀请，而选择了远离市区的香山饭店。 他提出，应严格控制北京古城区的建筑高度，以保持从故宫向外平缓开阔的空间格局。接 受了香山饭店的设计工作后，他以一贯的认真、细致的作风，不但多次到香山勘察地形， 攀登峰顶，俯览周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、

4、南京、扬州、苏州、承德等地， 考察当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式，使它与周围的 水光山色、参天古树融为一体。因此，这座新建的香山饭店，外貌似很普通，就像一个内 秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。 与过去设计的那些摩天大厦相比，香山饭店的规模亲不算大，但是贝聿铭说：“香山 饭店在我的设计生涯中，占有重要的位置，我下的功夫，比在国外设计某些建筑高出 10 倍。 ”他还说：“我们不能每有新建筑都往外看，中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光 寻历史的根还是不够的，还要现代化。有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西， 接到老根上去。从香

5、山饭店的设计，我企图探索一条新的道路：在一个现代化的建筑物上， 体现出中国民族建筑艺术的精华。 ” 1984 年，贝聿铭为香港中国银行设计了一座 70 层楼的大厦。这是当时香港最高的建 筑物，也是当时美国以外的世界最高建筑物。这固然因为他的父亲是香港中国银行的最早 创办人，使他对这项建筑有一种亲切感，但他更强调的是：“是座大厦在香港是中国的象 征之一，应该让它抬抬头 ，要显示出点风格和气派，这也是中国的骄傲。 ” 5、选文写了两个内容，请加以概括，从这两个内容上可以看出什么？（5 分） 6、从第二段贝聿铭的一段话中，你能否说说他对于中国建筑物设计的思想？（3 分） 7、香港中国银行大厦的设计风

6、格如何？贝聿铭为什么要这样设计？（3 分） 8、你怎样理解“中国建筑的根还在，还可以发芽”这句话的含义？（3 分） 阅读我的老师 ，回答 9-13 题（22 分） 每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边。 看她收拾这样那样的东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那 里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！ 记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边染着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也 不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来， （甲）她往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师”我（乙）地回答

7、。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会， 我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得 这是我记忆中的珍宝 之一。一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见 我的 蔡老师呢？ 9、选择恰当的词语填入语段句子中甲、乙两处的括号里（2 分） 。 （填序号） 甲（ ） 乙（ ） A 模模糊糊 B 迷迷糊糊 10、这个语段中的记叙六要素分别是（12 分）： 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 11作者对蔡老师一直是以第三人称“她”来称呼的，但在画线的句子中改用第二人称 “你” 。下列

8、选项中对其作用分析恰当的一项是（ ） （3 分） A 直接对话，更加真实 B 直接抒情，更加亲切 C 形式变换，更加活泼 D 叙述自如，更加简洁 12对“默默地”一词所表达的感情分析正确的是（ ） （3 分） A 表达了“我”对自己喜爱的老师所想念的感情。 B 表达了“我”对自己喜爱的老师依依惜别的深情。 C 表达了“我”关心自己喜爱的老师的心情。 D 表达了“我”埋怨老师放假回家的心情。 13最能体现本段中心的一句话是（2分）： 阅读赵普 ，回答 1418 题。 （25 分） 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷， ， ， 。 及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则

9、论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅 果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其 人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖 乃悟，卒用其人。 14.解释加点的词语。（6 分） 少习吏事 手不释卷 处决如流 有岸谷 龌龊循默 碎裂奏牍 15.翻译下列句子。（9 分） 及为相，太祖常劝以读书。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 他日补缀旧纸，复奏如初。 16用文中原句回答：（4 分） （1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是： （2）读书给赵普带来了什

10、么好处： 17.赵普晚年读书“手不释卷”，请你根据自己的积累，再写出三个有关刻苦读书的成语。 （3 分） 18.语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么？（3 分） 阅读范仲淹有志于天下 ，完成 1920。 （共 6 分） 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄 以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。及至被谗受贬，由参 知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食自足而已。常自诵曰：“夫当先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐也。” 【注释】昏怠：昏沉困倦。 辄：往往，每每。啖：吃。谗：说人坏话。 21、你认为上文表现了范仲淹哪

11、些高尚的品质？（3 分） 22、读了上文后，试写出和“天下为己任”意义相近的一句名言。（3 分） 周周练周周练 2 答案答案 1、k（磕 ）头焚香（ fn ） b（ 卜 ）问吉凶 魅（ mi ）力j（ 跻 ）身 相得益 zhng（ 彰 ） ln（ 遴 ）选水榭（ xi ） 晶莹剔（ t ）透 kn（ 勘 ）察 yng（ 萦 ）系于怀 rng（ 融 ）为一体 2、默写略 3、参考： 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 。颜真卿 4、 （1） “燥”改为“躁” ； “阻止孩子不上网”删去“不” ； “也要有效寻找治疗疾病的 方法。 ”改为“也要寻找治疗疾病的有

12、效方法。 ” （6 分。改对 1 处给 2 分。 ） （2）看法可从教材编写人员、宣传媒体工作人员应谨慎选材，认真工作，细致审核，因 为它们影响很大；还可从我们读书学习、接收信息时应有怀疑精神，不盲目迷信书本、迷 信权威等方面谈。 （4 分。不限于以上答案，有道理即可。 ） 5、写贝聿铭设计香山饭店、中国银行大厦，表现出一片爱国之心。 6、在一个现代化的建筑物上，体现出中国民族建筑艺术的精华。 （或：将现代建筑艺术与 中国传统建筑特色相结合。 ） 7、风格：高，是香港最高、当时美国以外世界最高的建筑物。贝想让它“抬抬头” ，因为 这是“中国的骄傲” ，表现贝作为中国人要为民族争光、要为中国争气

13、的爱国之心。 8、中国有传统的建筑艺术，以此为基础可以与新的、现代化的建筑艺术相结合，形成新的 具有中国特色的建筑艺术。 9、B、A 10、时间：一个暑假的夜里； 地点：我家的当屋； 人物：“我”和母亲； 起因：思念老师； 经过：熟睡中，我忽然爬起来，迷迷糊糊往外走，走 出 席子六七尺远，要去找老师，让母亲喊住了。 结果：母亲把我拉回来，劝说了一会，我才熟睡了。 11、B 12、B 13、我是多么想念我的蔡老师啊！ 14、熟悉； 放下； 像水向下淌，比喻快速； 形容人严肃刚正； 按常规办事，不多言语； 把撕碎。 15、等到做了宰相，太祖常常劝他多读书。 赵普性情沉着而且严肃刚正，虽然多对人忌妒刻薄，但能把天下大事作为自己的责 任。 过些日子，他把旧奏章修补连