电子技术实验教学网络平台建设

1、电子技术实验教学网络平台建设 摘要：计算机应用技术的飞速开展和广泛普及，使得当前高校实验室现代化、网络化建设成为时代的要求。实验室网络化的建设必将引起实验教学和实验室建设的重大变革，使传统实验教学发生一个质的突破。本文以电子技术课程为例研究建立数字实验室，构建网络教学平台，探索出新的实验教学的方法，使实验室的功能进一步完善。关键词：实验教学；电子技术；网络平台1电子技术实验教学存在的缺乏电子技术课程在内蒙古民族大学机械工程学院面向?机械设计制造及其自动化?、?机械设计制造及其自动化实验班?、?材料成型与控制工程?等专业开设，各专业理论学时不同，但实验和实习学时相同，也就是各专业都比拟重视实践教

2、学，不但有一定学时的实验，还设有电子技术实习环节，锻炼了学生的实践动手能力，但也存在很多的问题。1.1学生缺乏积极性、主动性和创造性由于学时压缩，实验学时太少，实验工程单一、固定，多数都是验证性实验，很难调动学生的积极性【1】。如果建设网络教学平台，把实验室能开出的所有实验的大纲，实验的课件，教学的视频上传至平台，学生可根据自己的兴趣选择实验工程，充分调动学生的积极性，利用有限的学时到达锻炼学生创造性思维和实践的动手能力。学生和教师之间的交流平台缺乏，而且不同学科教师之间的横向交流和互动性缺乏。传统的实验教学方法大多是学生完成老师布置的实验要求即可，很少参与实验教学的管理，对具体实验工程的开设

3、不能提出有效的建议。全校交叉学科存在重复购置实验设备的情况，设备的使用率没有最大化【2】。建设网络平台，充分展示各学院的仪器设备，可以很好地促进交叉学科的合作。2网络化平台具体内容利用Weebly强大的拖拽功能，根据电子技术实验教学内容，建设专业网站。实验网络平台系统构建五个模块：实验室管理、实验教学、实验预选、实验仿真、信息反应【3】。主要介绍实验室里的设备及能完成的实验工程、实验课教学教师介绍，使学生通过平台充分了解课程的性质和任务，给学生充分的选择权，选择自己感兴趣的实验工程。交叉学科教师也可通过网页浏览到学院最新的仪器设备，以便能更好的合作。主要是上传实验大纲、电子教案、实验工程、预习

4、内容、操作视频【4】。学生选择了自己喜欢的实验工程后，可以有针对性的预习实验内容，通过观看操作视频更好的掌握实验方法。系统管理员根据学生和教师的时间编排好各实验工程的上课时间，学生根据自己兴趣预选具体实验内容和实验时间，系统管理员审核信息，审核结果学生可以在网页查询。教师可以登录打印预约实验的学生信息，可以掌握哪些实验预约人数较多以及实验仪器和耗材的使用情况。采用EWB电子电路计算机仿真软件，它被称为虚拟电子实验室【5】。EWB用直观的图形界面创立电路，具有丰富的电路元件库，提供了示波器、万用表、信号发生器、扫频仪、逻辑分析仪等工具【6】，几乎能100%的仿真出真实电路的结果，很好地弥补了实验

5、室设备缺乏的缺点。而且学生成功进行虚拟实验之后，再实际动手利用仪器设备重现实验结果，如此一来加深了对知识记忆和理解。每个实验工程后设有留言区，学生做完实验后，可以发表自己在实验中发现的问题，以及对实验管理和实验过程的想法和建议，使学生真正参与到实验当中，而不是只为了完成教学任务，从而加强了师生之间的交流。3结束语电子技术作为内蒙古民族大学机械工程学院各专业的一门重要根底课程,对于学生职业能力的培养非常重要，课程的显著特征之一是它的实践性较强，因而实验课等实践环节是电子技术教学中的重要局部，为了提高学生对知识的综合运用能力及创新精神，实验课内容和形式都要做出相应的改变【7】。网络教学平台的建设大

6、大改良了实验教学的方法，增强了实验的实用性和趣味性，调动了学生自主学习的积极性，提升了教学质量。网络教学平台在建设过程中一定会碰到新的问题，所以需要不断地探索和研究，使计算机信息网络技术在教学过程中发挥更大的作用。参考文献：【1】穆莎茉莉，李华.浅谈高校食品专业课程?果蔬贮运学?实验教学改革.吉林农业，2021(3)：277-278.【2】冯向东，周洪元.创新源于实践.武汉：华中科技大学出版社，2006.【3】陈润，孙界平，琚生根，等.构建计算机虚拟实验教学质量保障体系.实验技术与管理，2021，34(8)：107-110.【4】高立民，杨继清，罗鸣，等.实验教学中心管理平台的构建.实验室研究与探索，2021，32(2)：116-118+218.【5】杨方.在数字电子技术根底教学中应用EWB仿真软件.赣南师范学院学报，2021，33(3)：97-98