哲学原理方法论总结考研

1、学资学习网精品考试资料哲学原理方法论总结1. 自然界客观性原理 【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。【方法论】：承认自然界的客观性是人类有意识地处 理人与自然关系的基本前提。我们在利用自然、改造 自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然， 学会与自然和谐相处。2. 物质和意识的辨证关系原理【原理内容】 ：（ 1）物质决定意识，意识不过是客观事 物在人脑中的反映。（2 ）意识对物质具有能动作用： 意识能够正确反映客观事物意识能够反作用于客观 事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻 碍客观事物的发展。【方法论】：（ 1）一切从实际出发。 （ 2）重视意识的作 用，重视精神的力

2、量，树立正确的意识，克服错误的认 识。3. 规律的客观性原理【原理内容】 ：规律是事物运动过程中本身固有的本质 的必然的联系。规律是客观的，它的存在和发生作用不 以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。1 / 13【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做 到解放思想和实事求是的统一。4. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理 【原理内容】：1尊重客观规律离不开发挥主观能动 性2发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。 【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实 事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和 发挥主观能动性结合

3、起来。坚持解放思想，实事求是， 做到主观和客观具体的历史的统一。反对只强调规律的 客观性，否认人的主观能动性的形而上学观点，也反对 片面夸大人的主观能动性，否认规律客观性的唯心主 义。5. 联系的普遍性和客观性原理 【原理内容】 ：世界上的一切事物都处在普遍联系之中， 没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统 一整体。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移， 人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观 臆造联系。【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物 的状态（改变条件创造条件） ，建立新的具体联系。2 / 136. 因果

4、联系原理 【原理内容】：唯物辨证法认为，引起和被引起的关系 就是因果联系，任何事物都处于因果联系之中，有因必 有果，有果必有因。因果联系具有普遍性、客观性、条 件性。【方法论】：这就要求我们承认因果联系的普遍性和客 观性，要求我们善于总结、善于反思找原因，提高人们 实践活动的自觉性和预见性。 7.整体和部分关系原理 【原理内容】 ：（ 1）整体和部分既相互区别又相互联系。 （2）整体居于主导地位，统率着部分。整体具有部分根本没有 的功能。当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大 于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体 功能的发挥。（3）整体和部分二者不可分割，相互影响。整 体

5、的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。 部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整 体的性能状态起决定作用。【方法论】：（ 1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼， 寻求最优目标。 （2）搞好局部，使整体功能得到最大发挥。8. 事物是变化发展的原理【原理内容】 ：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发 展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界， 发展是新事物代替旧事物的过程。【方法论】：要求我们坚持用发展的眼光看问题。 1要把事 物如实地看成一个变化发展的过程。 2要明确事物处于怎 样的阶段和地位。 3要坚持与时俱进，培养创新精神，促 进新事物的成长。9. 内

6、因和外因辩证关系原理和方法论3 / 13【原理内容】：1事物变化发展是内因和外因共同起作用的 结果； 2内因是事物变化发展的根据； 3外因是事物变化 发展的条件 4外因通过内因起作用。【方法论】：坚持内外因相结合的观点。10. 量变和质变相互关系原理及方法论【原理内容】 ： 1世界上任何事物的变化发展，都是量变和 质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态2量变是质变的前提和必要准备 3质变是量变的必然结果。 【方法论】：用量变引起质变的道理看问题。 1坚持适度原 则，控制量变的限度 2在量变达到一定程度时，要不失时 机地促成飞跃 要重视量的积累，为质变创造条件。11. 事物发展的前进性和

7、曲折性相统一原理【原理内容】 唯物辩证法认为， 事物发展的总趋势是前进的， 新事物必然战胜旧事物。前途是光明的，道路是曲折的。任 何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途 径。【方法论】它要求我们：第一，要正确对待我国社会主义事 业前进中遇到的困难； 第二，要正确对待人生道路上的曲折； 第三，要准备走曲折的路，满腔热情地支持社会主义事业， 做社会主义事业的建设者和接班人。12. 矛盾普遍性原理【原理内容】 ：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系， 即对立统一。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展 过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。4

8、/ 13【方法论】：要承认矛盾的普遍性与客观性， 敢于承认矛盾、 揭露矛盾；善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持 两分法、两点论，反对片面性、一点论 13.矛盾的特殊性原 理【原理内容】：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每 一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在，不同事物 的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶 段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。矛盾的特 殊性是事物千差万别的内在原因。【方法论】：坚持具体问题具体分析14. 矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理【原理内容】 ：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相 互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现 出来，没有特殊性就

9、没有普遍性。特殊性也离不开普遍 性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。二者在不同的 场合可以相互转化。在这个场合为普遍性的东西，到另 一场合则变为特殊性。在这个场合为特殊性的东西，到 另一场合则变为普遍性。【方法论】：这一原理对于我们正确地认识事物，学会 科学的工作方法，具有重要的意义；这一原理也马克思 主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原 则的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要5 / 13哲学依据。即我们在想问题、办事情要把矛盾普遍性与 矛盾特殊性结合起来。15. 主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【原理内容】：在复杂事物发展过程中，处于支配地位， 对事物发展起决定作用的矛盾，

10、叫主要矛盾，其他处于 从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛 盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定 条件下可以相互转化。【方法论】：善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛 盾；学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；坚持两点论 和重点论的统一。16. 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 【原理内容】：在事物内部居于支配地位、起主导作用 的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；处于被支配地位、 不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾 的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。事物的性 质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定 的，次要方面对事物的性质也有一定的影响。二者在一

11、 定条件下也是可以相互转化的。【方法论】：要求我们看问题时既要全面，又要善于分 清主流和支流，弄清事物的性质。坚持两点论和重点6 / 13论的统一。17. 两点论和重点论相统一的原理【原理内容】主次矛盾和矛盾的主次方面相互联系的原理，要求我们坚持两点论和重点论的统一。两点是有重 点的两点，重点是两点中的重点，离开两点谈重点或离 开重点谈两点，都是错误的。【方法论要求】我们应该把两点论和重点论统一起来， 看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。18. 坚持辩证法，反对形而上学的原理【原理内容】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界 观和方法论。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看

12、 问题，认为矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物 变化发展的根本原因。而形而上学则用孤立、静止、片面的 观点看问题，它根本否认事物内部矛盾的存在，把事物变化 的原因归结为外部力量的推动，因而看不到事物的联系、变 化和发展。【方法论要求】 它要求我们坚持唯物辩证法， 反对形而上学， 用联系的、发展的、全面的观点观察分析问题，切忌用孤立 的、静止的、片面的看问题，努力防止和克服思想方法上的 片面性和绝对化。19 实践对认识具有决定作用的原理【原理内容】马克思主义认为，实践是认识的来源，实践是 认识发展的根本动力，实践是认识的最终目的，实践是检验 认识正确与否的唯一标准。实践是认识的基础，认识

13、依赖于 实践，实践对认识具有决定作用。【方法论】要求我们积极参加社会实践，不断提高认识水平 和能力，为社会多做贡献。反对认为人的认识先于实践，是 先天就有的唯心主义先验论，反对脱离实际的夸夸其谈。7 / 1320 实践与认识辩证关系的原理【原理内容】实践是有意识、有目的客观物质性活动，实践 决定认识，实践是认识的来源和目的，是认识发展的动力， 是检验认识正确与否的唯一标准。认识对实践具有反作用， 科学理论对实践具有指导作用。【方法论】坚持实践第一的观点，积极参加社会实践，在实 践中检验、丰富和发展认识。重视科学理论的指导作用，把 已有的知识应用于实践，去指导实践，坚持理论和实践相结 合的原则，

14、 反对教条主义地对待理论， 反对思想僵化的观点 反对只强调实践决定认识，否定认识对实践反作用的形而上 学，也反对片面夸大认识反作用，否定实践决定作用的唯心 主义。21 人民群众是历史创造者的原理【原理内容】人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人 们。他们是物质财富的创造者，是一切精神财富的创造者， 是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。因此人 民群众是实践的主体，是历史的创造者。【方法论】这一原理要求我们要树立群众观点，坚持群众路 线，主要应做到：相信群众，依靠群众，为人民群众的利益 而奋斗。具体地说，一方面，在实践中要正确处理个人与群 众的关系，为人民群众服务。另一方面，要积极参加

15、社会实 践，紧紧依靠人民群众，在改造客观世界的同时改造我们的 主观世界。22 认识的辩证发展过程原理【原理内容】在实践基础上从感性认识上升到理性认识，是 认识过程的第一次飞跃，从认识到实践是认识过程的第二次 飞跃。从深度上讲，认识需要不断深化，从广度上讲，认识 应当不断扩展，从变化上讲，认识必须向前推移，认识是无 止境的。【方法论要求】这一原理要求我们不能把认识停留在一个水 平上，而是在实践基础上随着客观实际的变化，把认识向前 推移。反对满足现状不求甚解、静止的观点。23 现象和本质辩证关系的原理8 / 13【原理内容】所有事物，都有自己的现象和本质。现象和本 质是密切联系、不可分割的。一方面

16、，本质离不开 现象，本质总要表现为现象。另一方面，现象也离不开 本质，现象是本质的表现，现象的根据在于本质。 【方法论要求】要求我们既不能脱离现象凭空地去认识 事物的本质，也不能使认识停留在表面现象上，而是要 透过现象把握本质。24 感性认识和理性认识关系的原理 【原理内容】感性认识和理性认识是相互联系、相互影 响、相互渗透的，一方面，理性认识依赖于感性认识。 另一方面，感性认识有待于上升到理性认识。【方法论】要求我们既要大胆实践，深入实际，调查研 究，占有十分丰富和合乎实际的感性材料；又要善于思 考，对占有的材料进行加工制作，从个别现象中抽象出 共同的本质，形成理性认识。25 坚持分析与综合

17、相结合的原理 【原理内容】实现认识的根本任务，进行思维的过程就 是运用分析与综合相结合的科学思维方法的过程。分析 与综合是密不可分的，我们既要在综合指导下进行深入 分析，又要注意在分析的基础上综合。【方法论】要求我们在实际工作和学习生活中，培养科9 / 13学的逻辑思维方法。坚持分析与综合相结合，反对把二 者割裂开来。26 社会存在和社会意识辩证关系的原理【原理内容】社会存在决定社会意识，社会意识是社会 存在的反映，社会存在的性质和变化决定社会意识的性 质和变化。社会意识对社会存在具有能动的反作用。先 进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生 巨大的促进作用；落后的、反动的、不科学的社

18、会意识 对社会存在的发展起着阻碍作用。【方法论要求】这一原理要求我们正确认识二者的关 系，既要认识到社会存在的决定作用，要从社会实际出 发。又要认识到社会意识具有相对独立性，对社会存在 具有能动的反作用，树立正确的社会意识，克服错误的 社会意识。反对割裂二者关系，既反对片面夸大社会意 识能动作用，否认社会存在决定作用的唯心主义，又反 对否认社会意识能动性的形而上学。27 个人利益和集体利益辩证关系的原理 【原理内容】在社会主义社会，个人利益与集体利益是 辩证统一的关系：一方面，个人利益与集体利益互为前 提而存在，另一方面，个人利益与集体利益互相促进而 共同发展。同时，集体利益是全局利益、长远利

19、益的体10 / 13现，而个人利益一般表现为局部利益和眼前利益，二者 学资学习网 也会发生矛盾。【方法论】这一原理要求我们正确处理二者的辩证统一 关系，在二者发生矛盾时，以全局利益、根本利益为最 高利益，个人利益服从集体利益。反对割裂二者关系， 反对片面强调集体利益，否认个人利益，更反对以个人 利益为中心，不顾集体利益的思想和行为。28 个人活动和社会发展的关系原理【原理内容】个人活动与社会发展是相互联系、相互制 约的关系，一方面，个人活动对社会发展产生能动的影 响；另一方面，个人活动受到社会环境和社会发展规律 的制约。【方法论】要求我们充分认识个人活动与社会发展的相 互制约关系，既要充分利用

20、社会有利条件，又要发挥个人主 观能动性，使个人活动符合社会发展规律，反映人民群众根 本利益，对社会发展起推动作用。反对割裂二者关系或者把 个人对社会发展的能动作用等同于促进、推动作用，忽视个 人活动有性质的区别的错误观点。29 人生价值两个方面的辩证关系原理【原理内容】人生价值的两个方面是自我价值和社会价值。 个人的自我价值是指社会对个人的尊重和满足，个人的社会 价值是指个人对社会的责任和贡献。这两个方面是辩证统一 的关系。首先，个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位；其次，社会对个人的尊重和满 足是人生价值的基本前提和条件。11 / 132）【方法论】这一原理要求我们既不能否定贡献，也不能否定 索取，个人价值的实现，必须从自我价值和社会价值的关系 中体现出来，缺少任何一个方面都是不行的，但是个人对社 会的责任和贡献是第一位的。割裂人生价值两个方面的辩证 统一关系，片面强调其中的一个方面而忽视另一个方面的观 点都是错误的 30 人生的真正价值在于贡献的原理 【原理内容】人生价值包括不可分割的两个方面：一是个人 对社会的责任和贡献，一是社会对个人的尊重和满足。在这 两个方面中，个人对社会的责任和贡献居于首要地位，这是 因为：（1）从人生价值与社会存在和发展的关系来讲，只