小学五年级日记5篇600字左右

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！小学五年级日记5篇600字左右 记日记，有益于进步写作力量、规律思维力量和形象思维力量，也有益于学问修养品行修养。安康、求知、修养、奋进，应当是日记的主题。每日一记，下面由我来给大家带来：小学五班级日记。 小学五班级日记1 说起安吉，你喜爱绵延不绝的藏龙百瀑，还是喜爱郁郁葱葱的茫茫竹海?我最喜爱那里的小溪。它位于藏龙百瀑下游，大溪村安吉夏庄门前。它像一个不知疲乏的精灵，没日没夜地奔跑着，跳动着，唱歌着 溪水是透亮的，像一串无暇的水晶，闪耀着耀眼的光泽;溪水是清澈的，像一面镜子，清楚地映出蓝天白云，竹林野花;溪水是清冽的，彷佛冰川化成的甘泉，洗去夏日的燥

2、热 水面上时常有蜻蜓掠过，红翅膀的，绿翅膀的。又来了一只扑扇着蓝翅膀的大蝴蝶，它停在溪水边，揽镜自照，顾盼生姿。突然，一张大网从天而降，把蝴蝶网住了。哦，原来是邹医生这个老顽童用捞鱼的网捉住了蝴蝶。 溪水里，落叶有的顺流而下，有的沉入水底，有的被冲上岩石。一群小鱼欢乐地游着，有时纹丝不动，有时猛地四散开去。 孩子们来了，光着脚丫在水里玩耍，拿起水枪汲水对射，在溪水中留下一串串笑声。大人们也来了，挽起裤管，掬一捧清凉的溪水洗脸。邹医生悄悄地蹲在小溪的石头上，轻轻地把鱼网埋在水底。静静地过了几分钟，一条小鱼自投罗网，邹医生眼疾手快把网快速提起来，哈哈，一条小溪鱼!正在他得意时，突然脚下一滑，一屁股

3、坐在了水里，大家一阵惊呼。可是不一会，邹医生又顶着他的标记性光脑门笑呵呵地从小溪水里站了起来，干脆脱下裤子和衬衫，往溪水里一丢，对邹夫人说，洗洗! 白天，小溪总是睁着纯洁的大眼睛，欢快地传奇着山林里发生的故事，竹林似乎听得入了神，静静地没有一丝声息，有时又“沙沙，沙沙随风舞动，像在为精彩的故事鼓掌喝彩。晚上，小溪又演奏起一曲淙淙的小夜曲，银色月光下，风声，虫鸣都在为她和声，带我进入恬静的梦乡。 我爱安吉的小溪，爱她清澈明净，爱她永不停留地奔向远方! 小学五班级日记2 当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书肯定要有选择，要看好书，

4、杜绝不良书籍，将来报效祖国! “铃悦耳的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益辨论会在紧急、剧烈的气氛中开头了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们猎取学问的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的学问量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的关心。对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。的确，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却_了古人“开卷有益的说法，因为我们认为“开卷未必有益。当然“开卷未必有益这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不安康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不安康的书，你的中毒就会越来越深，

5、从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永久没有翻身的时机，那该是一个多么凄惨的命运啊! 她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有好处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些好处呢?对于读书的好处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，获得胜利;小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的好处，没法否认的。因此不管它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗?陈晓莹又说：“假设很多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢?我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪

6、的青年都是不看书而去网吧等地玩嬉戏造成的!对方呆假设木鸡，无言以对。 小学五班级日记3 在放学回家的路上，有一块很合适踢足球的空地，彼得和他的伴侣们将书包和石块垒在一起，做了一个球门，就快速拉开了足球赛的阵势。 只见守门员彼得上身穿着黑色的上衣，下身穿着宽松的牛仔短裤。他戴着手套，学着专业守门员的样子，分腿弯腰，双手放在膝盖上，目不转睛地盯着前方。他的腿上还缠着纱布，好像受过伤，可这丝毫没影响到他竞赛。彼得身后站着一个挺着肚子、穿着红色衣裤的小男孩。他的手背在身后，亲密凝视着场上的状况，好像是这场竞赛的小裁判。 他们精彩的竞赛吸引了许多的观众。场边的石凳上，坐着一个戴着红帽子的小女孩，伸着头，

7、弯着腰，生怕别人拦住了她。她旁边坐着一个金色头发的小男孩，他伸长了脖子，好像觉得坐着还看得不过瘾，恨不得站起来。一个扎着红蝴蝶结的女孩站在他身后，右手叉着腰，一副很不服气的样子，似乎心里正在暗暗地为她的伴侣加油。她的右边是一个大哥哥，正紧紧搂着他的小弟弟，看得津津有味。可他们脚边，还有一只小花狗，正在空地上呼呼大睡，似乎再剧烈的竞赛对它来说也没爱好，或许是因为它看不懂吧!那位抱着洋娃娃的大姐姐，和别人不大一样。她的背挺得直直的，表情却很平淡，似乎对胜负并不在意。她左边那个戴帽子的小弟弟脸上仿佛带着一丝忧虑，或许他的哥哥在场上踢球，他正担忧呢。石凳的最边上，坐着一位身材高大，戴着绅士帽、穿着西装

8、的大叔叔，面带微笑，看着这些活泼得意的小孩子，仿佛正回味着小时候的欢乐时间。 这真是一场紧急好玩的足球赛啊! 小学五班级日记4 生活就像一道彩虹,在多姿多彩的世界中,它以自己的心,自己的光辉来感受世界.生活中,经常着阳光,它照射着我们前进. 我就是一颗幼嫩的小草,在经受风雨的洗礼后,阳光在向我招手,向我微笑. 记的小时候,我经常观看着刚跑出大地妈妈怀抱的小草娃娃,它们是那样的顽强,那样的布满着活力.这时,妈妈总是会对我说:你应当像小草那样学会顽强,在成长的道路上,会有很多的困难和挫折,你要英勇地去面对它,战胜它,信任绚丽的阳光永久在风雨后至今,我照旧清楚地将这些话牢记在内心的深处. 有一次,我

9、在家里学做饭.把围裙系上就跑进厨房忙起来,又要烧水,又要洗菜简直忙得不行开交.我开头削去事物的表皮了,正值我削得不亦乐乎时,不料一不当心刀把手指划破了,鲜血马上从指尖流了出来,我马上找来卫生棉按住指尖,并立即消了毒,不久血止住了.我也不想连续做饭了,但内心深处的那番话随即在脑海中出现,这使我又马上消灭了刚刚的想法,接着做起饭来.最终,我胜利的做了一大桌的菜.当我从厨房里出来是,脸上早已是东一处黑,西一处黑,活像话剧里走出来的演员.看着桌上的饭菜,此刻心里就像吃了蜜一样甜. 是的,在生活中难免会有一些挫折,但我们只要努力去跨越它,终究会去得成功的.就想小草,在经受风雨后,才能见到阳光.我们的生活

10、是多姿多彩的,只有专心去感受,才能体会到其中的快乐. 我愿永久做一颗顽强的小草,去感受人世间的风风雨雨. 小学五班级日记5 铁马金戈，刀光剑影，飞沙扬尘，这是春秋战国的时代。他是谁?那个白衣素服，在院中练剑的人是谁?哦，是他，他便是卧薪尝胆的越王勾践。面对着国亡家破，面对着残缺的江山，他没有消沉，没有沮丧，他重新振作，卷土重来，他要把成功留给明天!明天，明天是什么时候?他不知道。但是他知道，他知道他要对自己的臣民负责，他知道他必需争取成功。哦，越王勾践用他的行动告知我，“留给明天有时是一种责任。 铁索冰冷，囚室阴暗，他是谁?那个破衣褴褛，形容憔悴的人是谁?哦，是他，他便是大名鼎鼎的史学家司马迁

11、!面对着身受腐刑的苦痛，内心屈辱的煎熬，他没有倒下，没有被打倒，他一鼓作气，忍辱负重，连续撰写他的史记，他要把史实留给明天!明天，明天是什么时候?他不知道，或许是几千年!但是他知道，他知道他要完成父亲未竟的事业，他知道他要完成自己著书的抱负!哦，司马迁用他的精神告知我，“留给明天有时是一种胸怀，是一种要超越一切阻力到达自己抱负的气度! 寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这是谁在吟唱?那个头发花白，步履蹒跚的老妇人是谁?哦，是她，她便是易安居士!面对着夫死国丧，流离失所，她没有沉沦，没有无望，她唱出了“生当作人杰，死亦为鬼雄。她感觉出了“次第岂无风雨?她连续用词抒发她的感情，她连续完成明诚的金石录!她要把盼望留给明天!明天，是什么时候?她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要顽强起来!哦，易安居士用她的词章