第1课时 Units 1—4 [七年级上册](共38张PPT)

1、第第1 1课时课时Units 14 七年级上册七年级上册 自自 学学 反反 馈馈 重重 点点 突突 破破 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 自自 学学 反反 馈馈 类别类别课标考点要求课标考点要求 词汇词汇 拓展拓展 1one(序数词序数词) first 2real(副词副词)_ 3forget(反义词反义词)_ 4borrow(反义词反义词)_ 5scarf(复数复数)_ 6fun(形容词形容词)_ 7colour(形容词形容词)_ 8sad(反义词反义词)_ 9tradition(形容词形容词)_ 10play(名词名词)_ remembe

2、r lend scarfs/scarves happy really colourful funny traditional player 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 be from 短短 语语 归归 纳纳 1来自_ 2上课_ 3进行体育运动_ 4玩得愉快 _ 5患感冒_ 6和很相配_ 7去购物_ 8看医生_ 9待在家里_ 10休息一下_ 11充满_ 12写下来_ have lessons play sports have fun have/catch a cold go well with go shopping see a doctor stay home have

3、a rest 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 be full of write down 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 短短 语语 归归 纳纳 13.13.拿下；取下拿下；取下_ 1414看电视看电视_ 1515每天每天_ 1616没问题没问题_ 1717头疼头疼_ 1818分发；传送分发；传送_ take down watch TV every day no problem have a headache 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 pass around 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 句句 型型 再再 现现 1.可以借给我一本书吗，詹妮？可以

4、借给我一本书吗，詹妮？ _ _ _ a book, Jenny? 2你的新学校怎么样？你的新学校怎么样？ _ _ your new school? 3你今天感觉怎么样？你今天感觉怎么样？ _ _ you_ today? 4这是谁的外衣？这是谁的外衣？_ _ is this? 5我需要买一些上课用的东西。我需要买一些上课用的东西。 I _ _ _ some things for my classes. 6对我来说它们太小了。对我来说它们太小了。 Theyre _ small _ me. May I have need to buy What/How about How do Whose coat

5、 feel toofor 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 句句 型型 再再 现现 7他长得什么样？他长得什么样？ _ does he _ _？ 8怎么了？怎么了？Whats _？ 9.你最好去看医生。你最好去看医生。 _ _ go and _ _ _ 10你想要些喝的吗？你想要些喝的吗？ _ you _ _ to drink? 11李明带杰克去早市。李明带杰克去早市。 Li Ming _ Jack _ the morning market. 12我和你爸爸要离开三天。我和你爸爸要离开三天。 Your dad and I are _ _ _ _

6、 13不要看太多电视！不要看太多电视！Dont _ _ _ TV! 14土豆是我最喜欢土豆是我最喜欢(吃吃)的。的。 _ _ my favourite. What see a doctor wrong watch too much Youd better takes to Would away for three days 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 look like like something Potatoes are 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 语法语法 结构结构 1 1系动词系动词bebe。 详见详见P96P96，语法互动，语法互动( (八八) 2 2物主

7、代词和人称代词。物主代词和人称代词。 详见详见P83P83，语法互动，语法互动( (三三) 3 3动词动词have/hashave/has的用法。的用法。 4 4可数名词与不可数名词。可数名词与不可数名词。 详见详见P79P79，语法互动，语法互动( (一一) 5 5一般现在时。一般现在时。 详见详见P92P92，语法互动，语法互动( (七七) 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 语言语言 功能功能 1 1问候与告别问候与告别 2 2介绍和致谢介绍和致谢 3 3谈论衣服和颜色谈论衣服和颜色 4 4表达感情表达感情 5 5谈论身高谈论身高 6 6看

8、病和就餐看病和就餐 7 7谈论喜欢与不喜欢谈论喜欢与不喜欢 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 词汇点睛词汇点睛 重重 点点 突突 破破 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 1 show v. 指示；带路 点拨show作动词，意为“指示，给看；带路”。 通常用于“show sb. sth.”或“show sth. to sb.”结构中， 意为“给某人看某物”。 在这两个短语中，sb.若是代 词，则要用其宾格形式。例如： Show your book to me. Show me your book. 把你的书给我看看。 第第1讲讲Units 14

9、七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 搭配 showaround 意为“带领参观”；show off 意为“炫耀”； on show 意为“在展出”。例如： This is the lab. Let me show you around. 这是实验室。我带你参观一下吧。 There are as many as 300 new products on show. 展出的新产品有300种。 She likes to show off her nice figure by wearing tight dresses. 她喜欢穿紧身衣来炫耀她的好身材。 第第1讲讲Units 14

10、七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 请带我参观一下你们的新校园好吗？ Could you please_ me_ your new school campus? 2014烟台 中考典例中考典例 showaround 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 2 plan n&v.计划 点拨 (1)plan作名词时，常用于以下结构： a fiveyear plan 五年规划； make/have a plan/plans (to do sth./for sth.) 制订计划(做某 事) (2)plan作动词时，可接名词、代词、不定式或

11、that从句 作宾语，还可用于plan on(doing) sth.结构。例如： We plan to have lessons in the lab tomorrow. 我们计划明 天在实验室上课。 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 The picnic is only in three days. Have you made any _？ Not yet. So lets discuss what to prepare. 2014台州 AwishesBplans Cmistakes Dfriends 中考典例中考典例 解析解析 本题考查名词

12、词义辨析。句意：本题考查名词词义辨析。句意：“三天以后就要三天以后就要 去野餐了。你做了一些去野餐了。你做了一些_没有？没有？”“”“还没有。那还没有。那 么让我们讨论一下该准备些什么吧。么让我们讨论一下该准备些什么吧。”wish意为意为“希希 望望”；plan意为意为“计划计划”；mistake意为意为“错误错误”； friend意为意为“朋友朋友”。结合句意可知选。结合句意可知选B。 B 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 3 ready adj. 准备好的 点拨 ready为形容词，意为“准备好的”。ready不可 置于名词前作定语，常放在

13、be动词之后作表语。例如： The students are ready to have classes. 同学们准备好上课了。 拓展 ready的相关固定搭配： (1)be ready for意为“准备好”。例如： Everything is ready for the party. 有关聚会的一切都准备好了。 (2)be ready to do sth.意为“已准备好做某事”。例如： Im not ready to leave yet.我还没准备好要离开。 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 4 forget v. 忘记 点拨 forget

14、为及物动词，意为“忘记”。forget常用于 两种结构中：forget to do sth.与forget doing sth. 词条词条意义意义例句例句 forget to do sth. “忘记做某事忘记做某事”，事情没，事情没 有发生。有发生。 I forgot to lock the door after school yesterday.昨昨 天放学后我忘记了锁门。天放学后我忘记了锁门。 forget doing sth. “忘记做过某事忘记做过某事”，事情，事情 已经发生，但忘记了。已经发生，但忘记了。 I forgot locking the door after school

15、yesterday.我我 忘记昨天放学已锁过门忘记昨天放学已锁过门 了。了。 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 A storm is on the way. Dont forget _ the window when you go to sleep, Mike. I wont, Mum. 2014广元 AcloseBclosingCto close 中考典例中考典例 C 拓展 forget的反义词为remember，其用法与forget相似： remember to do sth.记着要做某事； remember doing sth. 记得做过

16、某事 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 5 a pair of 一双；一对 点拨 a pair of后面接可数名词的复数形式，主要用于 表达成双成对或者由两部分构成的物品的数量；表示 “几对，几副，几双”时，要用“基数词pair(s) of” 结构。 拓展 “a pair/kind/type of复数可数名词”作主语时， 谓语动词用单数形式；当“pairs/kinds/types of复数可 数名词”作主语时，谓语动词用复数形式。例如： A pair of sunglasses is lying on the table. 桌上有一副太阳镜。

17、There are two pairs of shoes under the bed. 床下有两双鞋。 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 1 above, over, on 巧辩异同巧辩异同 词条用法例句 above 只表示在上方或位置高出， 与below相对。 The plane was flying above the clouds. 飞机正在云上方飞行。 over 有“覆盖在上”、“越 过”、“正上方”之意， 与under相对。 There is a thick cloud over the south of England.英格兰 南部

18、乌云密布。 on 表示在某物的上面，表面 相互接触。 There is a glass on the table. 桌上有一个玻璃杯。 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 2 forget, leave forget和 leave两个词都有“遗留，丢失”的意思，但用 法和具体含义不同。 (1)forget后只能跟被遗忘的东西，不能跟地点。例如： My father forgot his wallet and went back for it. 我爸爸忘了他的钱包，他回去把它取回来了。 (2)leave表示“遗留、丢失”时，其后跟地点。 例如： I

19、 left my homework at home，so I couldnt hand it in on time. 我把作业落在家里了，因此不能按时上交。 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 May I have a look at your plan for the robot competition， Smith? Sorry，Mrs. Brown. Ive_ it at home. 2014绵 阳 AmissedBforgottenCleftDlost 中考典例中考典例 解析解析考查动词辨析。句意：考查动词辨析。句意：“史密斯，我能看看你

20、史密斯，我能看看你 的机器人竞赛计划吗？的机器人竞赛计划吗？”“”“很抱歉，布朗夫人。我把很抱歉，布朗夫人。我把 它落在家里了。它落在家里了。”“”“leave sth.地点地点”表示表示“把某物把某物 落在某地落在某地”，为固定短语结构，故选，为固定短语结构，故选C。 C 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 3 and, or, but, so 词条用法例句 and 意为“和”，用于简单句的肯 定结构。 用于简单句的否定结构，需要 有两个否定词。 I like A and B 我喜欢A和B。 Its not a game and not a j

21、oke.这 不是一场游戏，也不是一个笑 话。 or 意为“或者”，用在疑问句中， 表选择。 意为“和”，用在否定句中， 表示并列关系。 意为“否则”，用于祈使句中。 Do you like A or B？ 你喜欢A还是B? I dont like A or B 我不喜欢A和B。 Take the umbrella, or youll get wet in the rain.带上这把伞，否 则你会淋湿的。 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 but 意为“但是”，表示转折。 I like A but I dont like B我喜欢A，但不喜欢B。

22、 so 意为“因此，所以”，表 示结果，不能和because 同时使用。 Hes ill, so he cant come. He cant come, because hes ill.因为他病了，所以不能 来。 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 Lets wait _ see how the two countries will deal with the problems. 2013资阳 AsoBorCbutDand 中考典例中考典例 D 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 4 in, on,

23、 at 三者都是介词，但在表示时间时是有区别的。 in 表示在某个较长的时间(如世纪、朝代、年、月、季 节以及泛指的上午、下午或傍晚等)内。 on 表示在具体的日期或某一个特定的时间(如某日、某 节日、星期几等)，还可表示在某个特定的上午、下 午或晚上等。 at 表示时间的点、时刻等，常用于at noon, at midnight, at ten oclock, at dawn(黎明)等。 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 When were you born? I was born_a cold winter morning in 1994.

24、 2014南充 AinBatConDof 中考典例中考典例 解析解析 考查介词用法。句意：考查介词用法。句意：“你出生在什么时你出生在什么时 候？候？”“”“我出生在我出生在1994年一个寒冷的冬天的早上。年一个寒冷的冬天的早上。” 表示在具体某一天的早上用介词表示在具体某一天的早上用介词on。故选。故选C。 C 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 1 May I have a book, Jenny? 可以借给我一本书吗，詹妮？ 点拨 该句是一般疑问句，其结构为“May I动词原 形其他？”在一般疑问句中，情态动词应放在主语 的前面，这种句型通

25、常表示一种委婉的请求。表示答 应/允许别人的请求时，口语中常用“Sure(可以)”来 回答，也可以用“Yes, you may.”礼貌的否定回答应为 “Im sorry.”或“Im afraid you cant.”can也是情态动词， 是“可以，能够”的意思。例如： May I have a chair？我可以要一把椅子吗？ Im afraid you cant.恐怕不行。 句型透视句型透视 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 Mum，may I play football with my classmates after school? _

26、2014德州 AI cant wait to see her. BI dont feel alone any more. CYoud better come back home earlier. DGreat！Lets do it. 中考典例中考典例 C 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 解析解析考查情景交际。问句句意：妈妈，放学后我考查情景交际。问句句意：妈妈，放学后我 可以和同学们踢足球吗？可以和同学们踢足球吗？A项意为项意为“我迫不及待要见我迫不及待要见 她她”；B项意为项意为“我不再感到孤单了我不再感到孤单了”；C项意为项意为 “你最好

27、早点儿回家你最好早点儿回家”；D项意为项意为“太棒了！我们开太棒了！我们开 始吧始吧”。由语境可知选。由语境可知选C。 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 2 Youd better go and see a doctor, Wang Mei. 王梅，你 最好去看医生。 点拨 Youd better意为“你最好”，是表示委婉劝告 的常用句型，后接动词原形。变否定句时，在better后加 not，即：Youd better not，表示“你最好别”。例如： Youd better not go out.Its so dark outside. 你最

28、好别出去，外面很黑。 注意：d better 中的d是had的缩写。此结构没有人称和数 的变化。 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 你最好买一本英语词典。 2013北京 _ buy an English dictionary. 中考典例中考典例 Youd better 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 3 What would you like？/Would you like something to drink? 你想要点什么？/你想要些喝的吗？ 点拨 句中的would like意为“想要”，

29、相当于want， 但比want语气更客气委婉。would like可缩写成“d like”，可用于所有人称。例如： Hed like some soup.He would like some soup.他想喝点 汤。 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 拓展 would like的常见用法： (1)“would like名词或代词”表示“想要”。 (2)“would liketo do sth.”意为 “想要做某事”。例如： Would you like to have a rest？你想休息一下吗？ (3)“would likesb.to do

30、 sth.”意为“想让某人做某事”。 例如： I would like you to have supper with us. 我想让你和我们一起吃晚饭。 注意 “Would you like some？” 用于寻求对方的意向 或建议，并希望得到肯定回答。其肯定回答常用 “Yes, please.”，否定回答则用 “No, thanks/thank you.” 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 Would you like something to drink? _. Im thirsty. 2014重庆 AYes, I can BNo, th

31、anks CYes, please DNo, I dont like it 中考典例中考典例 解析解析考查交际用语在语境中的理解和运用。句意：考查交际用语在语境中的理解和运用。句意： “你想要些喝的东西吗？你想要些喝的东西吗？”“”“是的，请给我点，我是的，请给我点，我 口渴了。口渴了。”故选故选C。 C 第第1讲讲Units 14 七年级上册七年级上册 自学反馈自学反馈重点突破重点突破 1. My friend showed _ some old photos of his family. 2014聊城 AmyBICmeDmine C 解析解析 动词动词show后跟双宾语，人称代词在这里用作后跟双宾语，人称代词在这里用作 间接宾语，要用宾