你快乐所以我快乐！

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第5页 共5页你快乐，所以我快乐！终于将这堂公开课备好了，腰也酸了，眼也涩了，长长的舒了一口气。在得到要上考核课消息之前，正好我教完了小朋友们模仿小豆芽芽自编一首儿歌，（全诗是这样的：小豆芽芽，钻钻泥巴，钻了一会，动了一下，钻呀钻呀使劲钻，露出小小的脑袋瓜。）培养小朋友们对音乐节奏的掌握和朗读儿歌的韵律感。一篇篇大作交上来了，稚嫩的语言充溢了童真，仿佛让我在这个静静的深夜看到了他们那一双双明亮的眼睛，一张张可爱的笑脸。看罢这些小诗之后，我得出以下结论。捧腹大笑型：一（6）班的潘晓东同学，他是这样写的：“螃蟹快走，小虾快游，小鱼游游，我也快跑，快跑快跑

2、使劲跑，小心鳄鱼吃掉你。”一（5）班张晓君同学写的是“小鸟喳喳，爱吃虫子，吃呀吃呀，肚子疼了，哎呀哎呀哎呀呀，小鸟她要生蛋了。”呵呵，好笑吧，我当时看了趴在桌上笑了好一会儿，最后让我考虑的问题是她怎么知道肚子疼了就是要生蛋了，不过，童言无忌嘛！一（50班杨嘉仪“小鸟喳喳，飞来飞去，飞到地上，捉捉小虫，捉呀捉呀使劲捉，只有小草没有虫。”真是一只可怜的鸟儿呀。我觉得最搞笑的还是一（4）班的马扬竣写的“小花小花，快点长大，他是白花，你是红花，睡呀睡呀快点睡，小花小花长大了。”可能你看了会觉得这有啥好笑的，可是假如你看到原作上配的画，一定会忍俊不由的。他画了一个带草帽的小人，呈左弓箭步的姿势，左手朝左

3、上方伸出食指，哦！他指的是一树白花（他画的），右手笔直朝指向右下方，放眼望去，那是一树红花（也是他画的），双眼做出要哭的姿势，嘴巴大大张成“o”型。下面，请你依照以上说明摆出这个姿势，周围的人一定笑死。假如你还觉得不好笑的话，那么你就去看看这个小朋友的模样吧小豆子似的眼睛在他的小脑袋瓜上直溜溜的转，你把他的模样换到画面上不捧腹才怪，假如你还不笑的话就只能证明你缺少幽默想象的细胞了，我给郭薇看时，这位大淑女笑的全身缩成了一团，失礼呀，失礼呀！优美抒情型：某人的作品“春天来了，春雨沙沙，小花开了，小草发芽，来把来吧都来吧，春天已经来到了”。你一定觉得奇怪，怎么这个作者的名字怎么叫“某人”，因为这个

4、粗心的小朋友根本就没写名字班级，更要命的是我拿着这首小诗到各班“失物招领”时，没有一个人站出来对我说：“这是我写的。”原来这个小朋友连自身写的诗都忘了，可惜了这样美的诗，这样美的画。刚工作时前辈们经常拍着我的肩膀说：“年轻允许有失误”，现在呢，对于这种年幼者我也可以很豪气的说：“某人，你小，所以偶尔发生间歇性失忆可以原谅。”但愿这位可爱的小朋友不要把自身弄丢了。 另一首读时如沐春风“柳树娃娃，嫩嫩枝芽，春风吹来，柳枝摆动，小小柳树快生长，明年春天更高大。”瞧！充溢了希望的一代，这是一（6）班邓蕊佳小朋友的佳作。同样的也是（6）班的王紫薇同学，这样写道：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，虫儿叫了，

5、叫呀叫呀大声叫，叫的太阳笑眯眯”，多朴实，不掺一点杂质，清纯的让人心疼。其实她的这张作品上并没有写班级名字，为什么我会记得这么牢呢？因为这是这个小朋友交的第二张作品。当时，我正在收作业，她上来交作业时怯生生的对我说了一句：“刘老师，可不可以再给我一张纸。”看着她那双楚楚可怜的大眼睛，我怎么能够拒绝小美女这点可怜巴巴的要求呢？于是很大方的递给她一张小小的纸，几分钟后她却带给我这么一份大大的惊喜。是呀，赠人玫瑰，手有余香，真的，也许你只要多给一次机会，换回来的可就是满目希望哦。 可爱动物型：小朋友们写的最多的就是生活中熟悉的小动物，摘抄一些比较好的。一年级的小朋友能依照一定的节奏韵律创作就不错了，

6、我的要求不太高并不是不负责任哟。一（6）班罗桂榕“小兔跳跳，爱吃萝卜，吃了一会，跳了一下，吃呀吃呀吃饱了，露出牙齿笑哈哈。”罗桂榕的两颗大门牙也很可爱。一（6）班刘唱“小小蝴蝶，飞来飞去，飞到花丛，吃吃花蜜，小小蝴蝶真漂亮，它跟蜜蜂做朋友。”一（6）班李昀芸“小狗来福，爱啃骨头，小狗爱我，我爱小狗，小狗喜欢我的手，我爱摸摸它的头。”一（6）班黄坚昭“小兔跳跳，爱吃萝卜，害怕老虎，把她吃掉，跳呀跳呀使劲跳，吃掉一个大萝卜。”一（5）班王钟涵“小鸭呷呷，游来游去，游了一会，捉到小鱼，捉呀捉呀使劲捉，捉到一条大金鱼。”一（5）班江格子“小猫咪咪，爱捉老鼠，一口吞下，舔来舔去，咪咪咪咪咪咪咪，老鼠吓得

7、到处跑。”一（5）班冯茜“小鸟飞呀，飞呀飞呀，捉到虫子，吃呀吃呀，小鸟小鸟使劲飞，拍拍你的小翅膀。” 一（4）班叶谨欣“小猫喵喵，要抓老鼠，见到老鼠，把它抓住，小猫快点捉老鼠，背到我的家门口。”她的画很漂亮。 一（4）班陈柄宏“青蛙呱呱，跳啊跳啊，跳了一会，跳了一下，跳呀跳呀使劲跳，快快跳到荷叶上。”这个小家伙的画画的很漂亮，我收录在课件里啦。无名“三个圈圈，三条直线，拼出小兔，尾巴短短，小兔小兔真可爱，小兔小兔尾巴短。”我试了用3个圈和3条直线拼小兔，没有胜利，你愿意试试吗？古人云“千里马常有而伯乐不常有”，我们做教师的就好比是伯乐，而同学就是千里马。伯乐不光应该发现千里马，而且应该培养千里马，更应该知道怎样培养千里马才干让它跑的更快。”因材施教，利用艺术课这块平台，多门学科综合整合，通过不同的形式让不同的同学施展才气，个性得到充沛发展。我想在以后的日子里我会更用心的在教学上有进一步的发展，但求伯乐能指导指导我，呵呵！在这次备课的过程中，我最大的收获是制作课件的能力有了大的提高，在收集素材的过程中，我发现了一些很好的小动画，flash，网站一一收录在我的门下，学会了在幻灯片里导入f