《Welikeschool.》学设计与反思—新规范英语三年级下册教学设计_第1页
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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第4页 共4页welikeschool.学设计与反思新规范英语三年级下册教学设计课题unit 3 we like school课时1课型新授素质教育目标(一)知识教学点:歌曲和字母g，h，i的书写(二)能力训练点: 训练同学的口语表达能力。（三）德育目标: 培养同学对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。重、难点歌曲和字母g，h，i的书写教法同学自主学习与歌曲学习相结合教具多媒体、录音机 教学过程 一、复习导入（5分钟）1、告诉同学你将说出指令，他们必需依照指令行事。例如：point to open your books, please. close

2、 your books, please. stand up， please. sit down, please. look at the please.二、讲授新课 （22分钟）（一）activity 11.请大家看课本上的图画，并考虑卡片上拼出的是哪一个单词。（school）2.给每个同学一张大纸，再将全班分成若干6人小组，让每组的同学各在纸上写下词语“school”中的一个字母。你要告诉他们要写哪些字母。3.假如有缺乏6人的小组那就让这些同学画一些跟学校有关的图画。4.逐行领读歌词，让同学跟读。5.放录音给大家听，放第二遍时，让大家跟音乐唱。放第三遍时，每当同学唱道“school时每组同学

3、就一起举起手中的纸；唱到“s-c-h-o-o-l”时，让每个同学按单词的字母顺序依次举起手中的纸。（二）activity 21. 让同学两人一组读课本上的对话例文。2. 让同学看图加以识别并说说图画上有什么特别之处。3. 告诉大家，图中的教室里隐藏有7样物体，让他们找出来，并且每找到一种时，就指着该物体说：“here it is.”4. 向全班示范。让同学两人一组，教师两人一组，教师说：“point to the pen.”找到钢笔的同学就举起课本指着它说：“here it is .”5.让同学两人一组继续练习。（三）activity 31. 请大家看课本上的字母，并说出他们的读音。2. 再将这些字母的大小写在黑板上。每写一个字母时，在它的每一个笔画旁边彪上相应的箭头和序号，从而告诉大家该字母的书写笔顺。然后让大家模仿你在空中摹写字母。3. 接着，请大家在课本上边读字母边摹写，提醒他们写的时侯一定要注意正确的笔顺。4. 最后，你指定字母，让大家边读边摹写。三、做activity book的练习。（10分钟）四、课堂小结。（3分钟）我们这节课学习了什么？五、作业设置：书写字母板书设计g g h h i igirl hat in教学反思本课通过学习歌曲来让同学熟悉语感语调。再用一个练习来复习指令，让同学随时复习前面的知识。然后再进行字母的学习，让同学练习书写。本课通过学习歌曲来让同

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