《在线教育的基本原理》听课有感_第1页
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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第4页 共4页在线教育的基本原理听课有感在线教育的基本原理是北京师范大学陈丽教授讲的，我是经朋友推荐，聆听了全过程，这次课程分为1、时空分离情况下教与学的关系；2、在线学习中的三种教学交互；3、在线教学的特点；4现代信息促进在线教育的发展；5、在线教育在线的三种形态；6、在线教育是推动教育变革的力量；7、知识的回归现象；8、在线教育推动知识观的发展；9、在线教育是构建服务全民终身学习教育体系的必然选择。日常的教与学与互联网下的教与学有什么不同？在日常教学中，有明确的目标，但是教与学相互分离，在线教学如何实现融合，是努力的方向。在线教学学习交互中，有三

2、种学习方式：学习资源的交互、学生之间的交互、学生与教师之间的交互。结合这几天“停课不停学”的活动，大多数是师生之间课堂模式将生活搬到了课堂，还需要尽心尽力地提高，特别是学习资源与学生之间的交互这一块，如自主学习，在线学习中，这一块应该是充分应用的，而学生并没有做到。在线学习中，学习资源的交互应该是自主学习中不错的方式。在课堂中陈教授针对在线教学，讲出有以下几个特点：多阶段、新任务、新环境、团队作业、新理念。在这几个特点教学中，多阶段包括：课程设计资源+资源环境准备+课程发送+学习过程支持；新任务：学习活动设计、学习资源准备、自主学习过程监控；新环境：网络平台/工具/数据；团队作业：教师、设计者

3、、开发者、技术支持者、学习支持服务者；新理念：以学生为中心。在这几天陪孩子学习网课过程中，确实居家学习与在校学习是大不一样的，作为家庭学习，相对来说，比较自由，需要自主自制，更由于技术上的问题，也导致孩子学习中的各种问题。开展在线教学学习本来是一种好事，可是后续的很多东西都不完善，导致在这个过程中，特别是开始阶段各种无奈，有家长的、学生的、教师的，。学生一天的听课，学生什么时间写作业，什么时间休息，什么时间调节，这些都跟不上，由于在家里，时间观总会落后一点一点，没有在校时间的严格性与准确性。自主学习的重要性此刻就显现出来，孩子的自主能力有待提高，家长成了副班主任，可是面对线上教学，眼睛又受不了

4、。这一次线上教学，既迫于疫情，又迫于学生成绩的压力。在陈教授的讲解中的目标明确，在线下教学中，课堂目标是非常明确的，而线上教学这一点不太好，也应该是在讲授课堂过程中，各个阶段也应该是目标明确的。特别自主学习，应该给予从小培养，让学生有自主学习的能力。如果没有严格的目标去制订，学生也只是听听课，写写家校本的作业，并没有将知识与教师交流。面对这样的情况，作为家长也只能在担心与操心而过，既想让学生在家学习知识，又不想让学生在网上做一些其它事情。在陈教授讲解强调：在线教育是推动教育变革的重要力量，提出信息空间正在改变着人类的生活，教育也不例外，把教育放在互联网+n的空间里，在三维空间里怎样将教育做得更好。这才是教育人追求的方向。经典句子：在线教学实践将是教师从传统走向现代的

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